英语师徒结对总结 （徒弟）

转眼又一个学期过去了，方娟老师给予了我很多专业和教学上的指导。在每次的组内教学交流活动中，我还是像往常一样坐在她身旁，听她分析台上老师每一个教学步骤的优缺点，而她总是能够一针见血，而我也总是能从微小的细节中听出一些大道理，用于自身的教学实践中，因此业务能力长进了不少。方老师工作异常繁忙，但在教学过程中，每当我遇到问题常主动去请教方老师，她总能不厌其烦地回答我。方老师教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。 总之，这一学期以来，在方老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一 名合格的、优秀的人民教师。

夏沟小学 张晓叶 20xx年x月

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小学英语教师结对总结

敖小英语组

“同伴互助，青蓝共促”。为了提高教师的业务水平和专业知识，开学初，学校要求教师在组内相互结对，促进共同提高。通过半结对互助后，于十九周三对师徒结对工作做了阶段性的总结和经验的交流。

本次活动以高桥小学吴竞男老师和临浦二小汤烨老师开设的两堂汇报课为引子，展现了师徒结对中新教师较好的专业素养和快速的发展态势。吴老师执教的六年级复习课环环相扣、自然流畅，在“farewell party”这一主线下复习了有关月份、日期、四季和爱好的几大块词组和句型。吴老师还注重对学生进行情感教育，紧紧抓住毕业这一主题，让学生在英语学习中体会了毕业的依依分别之情。汤老师执教的四年级下册Unit6 B Learn单词教学课生动活泼，趣味横生。汤老师巧妙地设计了三只小猪这一情境，让学生以男女生竞赛的形式在故事中学习单词和句型。学生在汤老师的引导下，很好地完成了采购喜欢食物的语言实践活动，培养了合理搭配饮食的良好习惯。

新教师课堂教学展示结束后，她们的结对师傅也做了典型发言。来自市北小学的高神爱老师对吴竞男老师的课做了高度评价，并与老师们分享了结对活动以来她们师徒所收获的点点滴滴。来自高桥小学的倪利芬老师则从三个方面详细总结了她和汤烨老师这一年来共同学习进步的美丽体验，让在座的老师们感受到了她们愉快的付出。

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英语师徒结对总结

海口市琼山第三小学 秦天俊 这次师徒结对我有很大的感受，我发现人就是要取长补短, 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。刘老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。刘老师是位聪颖的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的教师汇报课时，刘老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。

刘老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，刘老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对每班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思

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小学师徒结对“共成长”工作总结

小学师徒结对“共成长”工作总结

共成长，是我20xx年秋季师徒结对工作的主要写照。这一个学期，我的徒弟有xxx、xx，包括语文、英语、体育三门主学科及他们的日常教学工作、专业成长等方面的培养工作。

为了更好地引导徒弟们更好地成长，我主要是以自身为“模范”来引导他们，激起他们的内动力。所以我一直坚持自己上课。代课，讲座，又占据了我这一学期很多很多的时间。同事生病、怀孕或公差缺人，我便是代课老师，语文，数学甚至是体育，高年级，中年级或是低年级，角色在不断地转换着，但是我的学生都是那样喜欢我。期末四年级数学复习时，一个学生竟然说：“校长，我姐姐告诉我说你什么学科都教得好棒！我们好喜欢你的课！”哈哈，这就是对我最高的奖励！也是给徒弟们的一种无声的激励与鞭策吧。

而对于科技教育的执著，让我不断地摸索着科技教育在各门学科中的相互渗透问题和作为科技教育示范学校的辐射作用，我尝试着进行语文学科与科技的结合，将乐高故事套装积木块运用于语文习作教学、故事复述、情境创设等教学中，让学生在语文学习与动手操作、文本对话与情境创设中去学习领悟、体验、提升，从而开设了语文科技课这样的新课堂教学模式，并在20xx年10月，向平潭平原县教师进修学校举行的名师巡讲活动中，在平原中心小学作专题讲座《玩转语文课堂》，并执教人教版五年级上册《地震中的父与子》一节公开课；20xx年11月晋江市科普巡讲活动中，为东石镇光渺小学作专题讲座《玩转语文课堂》，并执教北师大版四年级上册《散落的钞票》一节公开课，两节课均深受所授课单位师生的喜爱与赞赏、惊叹。在这个过程中，我的徒弟英丽与志杰一直是我的忠诚的追随者，给我支持与配合，陪我上课指导学生竞赛，我们就像一家人一样，形影相随，共同探讨共同进步共同分享。

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塔洋镇中心小学20##—20##学年度第一学期

师徒结对徒弟计划

徒弟：吴宜霜

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。很荣幸我能成为符小恋老师和甘小冰老师的徒弟，为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

（一）学习目标：

1．学习师傅先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

（二）学习内容：

1. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

2．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5． 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

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英语组师徒结对师傅计划

雷 巍

一．指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二．实施目的

制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三．实施措施

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

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2014-2015学年中学第二学期英语组师徒结对考核总结

2014-2015学年中学第二学期英语组师徒结对考核总结

2014-2015学年度第二学期我校师徒结对考评课为期一天落下帷幕，现将本次工作总结如下，根据学校科研处安排，本次考核总共九位教师参加，除杨道炳老师生病没有参加以外，其他八位老师都参加考核，这次考评工作可以用几个关键词来概括，参评老师精心准备，听课老师虚心学习，评委老师热心投入。

一、八位教师从60后到90后年龄跨度大，无论是有20多年教龄的经验丰富的成熟老师还是初入讲坛的教学新手，他们个个精心备课，认真书写教案，课堂上口语熟练，驾驭课堂能力强，师生互动，沟通无极限。每位老师都认真制作课件，八位教师虽然上课都是同一课题但是他们备课各有特色，对教材的把握和处理各有千秋，彰显教师教学个性，也体现我校英语教师综合素质高，把握教材能力强，他们在不同的教学形式中追求相同的教学效果。尤其是朱岭老师和洪祖松老师，他们一丝不苟的工作态度和无限投入的工作热情让我们听课老师感动，他们设计动听的音乐进行导入新课，让学生在美的音乐声中进入课堂最佳状态，课堂活动中设计互动游戏，让孩子们在竞争和合作中掌握枯燥乏味的条件状语从句，在潜移默化中领悟英语语言的魅力。加之精美的课件增添视觉冲击力，为孩子们营造一个和谐，优美的课堂环境，让学生陶醉其中，听课老师享受其中。年轻老师也不示弱，她们多为刚刚步入讲坛的新手，最大的优势是语言素质高，具有热烈的课堂气氛，具有一定的亲和力，孩子们喜欢，师生合作默契，教学效果明显。每位教师也认真制作课件，她们都具有很大的潜质，如果进一步打磨自己的教学风格，她们在不久的将来都将是我校未来的名师。

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师徒结对学习总结

牛心镇第二小学

袁亮

20xx年6月

师徒结对学习总结

时间过得真快，转眼间我与张世英老师师徒结对已近一年了。回首这一年来师傅们对我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在这学期忙碌的教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我，使我成长起来。

一、鼓励我多学，做事要有计划。

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，师傅常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。2011学年我与张世英老师结为师徒。为使我尽快适应课堂教学工作，张老师能全身心、无保留地给予教学理论和方法上的指导。每学期开学初，我们都坐在一起认真研究教材，共同制定教育教学计划，确定教学进度，精心安排教学内容，分析教材的重点、难点，并认真拟订备课、听课的计划和要求。规定了固定的时间，讨论课堂结构、设计教学方案、交流备课心得。并对每个单元的检测情况作好分析，找出不够的地方。坚持听课，每次听课后，我们能及时交换意见，张老师能耐心地帮助我认真总结成功经验，并从教具的演示顺序和方法、过渡性、设问性语言的设计、课堂练习的编写和布置等方方面面加以分析，手把手地指导，从而改进我的教育教学方法，提高实际教学工作的能力。因此，一学期以来，我

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