十一个月的时间好快，真的好快，一晃就过去了，我们告别了我们的护士实习生活，也永远告别了我们的学生时代，在这一年时间了，我们收获了好多，收获了知识，技术，友情，经验……
那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！实习伊始，我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，有的还做了小笔记，遇到不懂的我们都及时地向老师询问，老师总能给我们细细解答，虽然有的老师态度不是很好，但是我们都能理解的，护士工作确实非常的繁杂，老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。就这样刚开始我们做了几个礼拜的见习护士，渐渐的我们开始尝试操作，而老师只放手不放眼，让我们安心地去操作，给我们了一个很好的饿锻炼机会，也许只是尝试，而那一刻我们要拿出自己的勇气，战胜自己的心理。
护士实习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在实习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。
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北京数学家教-中考备战支招：初三学习三大经验全面总结 经验一：如何进行功课复习
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。北京数学家教
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
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对非谓语动词的全面总结 非谓语动词有带to不定式，省to不定式，动词ing形式（动名词或叫现在分词），动词的过去分词。至于用动词的什么形式，要受句子含义及前面动词的制约，我们把相同规律的放在一起，有助于学生记忆并理解他们在句子中所做的成分。
一、关于动词不定式（to+动词）
（一）动词不定式在句中做前一个动词的宾语。
或者说能够直接接动词不定式做宾语的动词有很多，我们要让学生对这些动词敏感，看到这些词我们应该想到下面的形式，所以我整理了比较具体的句子结构。（这些接动词不定式的动词均为及物动词）：
记住下列形式：（仅限于初中范畴）
1.want to do想要 2.would like to do想要做
3.hope to do希望做 4.wish to do希望做
5.decide to do决定做 6.plan do计划做
7.refuse to do拒绝做 8.failto do做某事失败
9.manage to do设法做 10.agree to do同意做
11.learn to do学会做 12happen to do偶然发生
13.need to do需要做 14.pretend to do假装做
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对非谓语动词的全面总结
（一）动词不定式在句中做前一个动词的宾语。
记住下列形式：（仅限于初中范畴）
1.want to do sth想要做 2.would like to do sth想要做 3.hope to do sth希望做 4.wish to do sth希望做
5.decide to do sth决定做 6.plan to do sth计划做 7.fail to do sth做某事失败 8.agree to do sth同意做
9.learn to do sth学会做 10happen to do sth偶然发生 11.need to do sth需要做 12.be sure to do sth确定做
14.try\do one’s best to do sth尽力做 15 .can’twait to do sth迫不及待做
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名词性从句
一、概述
在句子中起名词作用的从句称为名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
（二）宾语从句
1、宾语从句用连接代词、连接副词和从属连词that, whether, if引导。可做及物动词的宾语，也可做介词的宾语或形容词的宾语。这些形容词都是表示思想状况或感情色彩的形容词，如certain, sure, positive, afraid, anxious, disappointed,worried, glad, happy, sorry, amazed, surprised, confident等。
They promised (us) that they would respect our privacy. Do you know whether/if any decision has been arrived at? Scientists demand to know when and where they are wrong. 2、在make, find, see, consider+it We consider it necessary our homework in time.
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现在找工作好难，有些大学生是庸庸碌碌混过来的，20xx年完了就拿了一纸文凭。虽然是这样，但我不甘心要平庸一辈子。面试的时候，HR让介绍自己，真不知道该怎么说，作为一个从小到大平凡过的人，没有的到什么荣誉、社会实践、兼职什么都没有，就像一杯白开水一样。当要求介绍自我的经历时，我真不知道怎么说，只能如实简短的把自己基本信息什么说一遍就完了。
现在为这些人群指点一些迷津，首先分析失败的原因，解决这些问题就基本有把握成功，面度失败的十大原因分析：
第一、过分夸大自己的实力，让考官觉得你很虚伪，造成第一印象不好；
第二、不能面对失败或拒绝，考察应变力及承受压力的能力，这点很重要，尤其面试中高层干部常用此招；
第三、对自己的资历不自信，充分展示自己的优势，尤其是在该单位应空缺的岗位空间技能；
第四、参加没有准备的面试，面试之前要了解公司，了解产品，
了解一些行业知识；
第五、避开不正规或裁员公司，正视公司的前景；
第六、与面试官“套近乎”，有些考官不喜欢此类型的员工，认为不诚实，过于狡诈；
第七、为偏见或成见所左右，始终保持客观公正的评价和态度；
第八、丧失专业风采，树立良好的职业道德，工作作风和工作习惯；
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城关社20xx年度工作总结和20xx年工作规划
20xx年，我社在联社的正确领导及全体员工的不懈努力下，严格按照联社要求，较好的完成了全年目标任务，尤其是贷款增量方面取得了较为突出的成绩。
一、以下简要总结我社的各项业务指标情况：
存款截止20xx年x月x日余额 万元，较年初上升 万元，全年任务 万，完成了全年计划的 %。
贷款截止20xx年x月x日余额16151.95万元，较年初上升3818.6万元，全年任务 万元，完成了全年计划的 %。
银行卡截止20xx年x月x日开卡 张（其中新农保 张），全年计划 张，完成了全年计划的 %。
Pos机全年任务 台，我社完成 台。
短信签约全年任务 条，我社完成 5条。
对私个人网银全年任务 个，我社完成了 个。 不良贷款全年压降任务 万，我社完成了313.83万。 收息已完成1016.65万元。
联社给我社下达的全年营销贷款任务为1500万元，我社计划在二季度完成营销任务800万元。分解到每季度必须完成营销任务为375万元。
二、20xx年工作规划
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《线性代数》复习提纲
第一章、行列式
1．行列式的定义：用n2个元素aij组成的记号称为n阶行列式。
（1）它表示所有可能的取自不同行不同列的n个元素乘积的代数和；
（2）展开式共有n!项，其中符号正负各半；
2．行列式的计算
一阶|α|=α行列式，二、三阶行列式有对角线法则；
N阶（n?3）行列式的计算：降阶法
定理：n阶行列式的值等于它的任意一行（列）的各元素与其对应的代数余子式乘积的和。
方法：选取比较简单的一行（列），保保留一个非零元素，其余元素化为0，利用定理展开降阶。 特殊情况：上、下三角形行列式、对角形行列式的值等于主对角线上元素的乘积；
?行列式值为0的几种情况：
Ⅱ 行列式某行（列）的对应元素相同； Ⅰ 行列式某行（列）元素全为0；
Ⅲ 行列式某行（列）的元素对应成比例； Ⅳ 奇数阶的反对称行列式。
3.概念：全排列、排列的逆序数、奇排列、偶排列、余子式Mij、代数余子式Aij?(?1)i?jMij
定理：一个排列中任意两个元素对换，改变排列的奇偶性。 奇排列变为标准排列的对换次数为基数，偶排列为偶数。 （-1）aq1aq2?aqn，t为q1q2?qn的逆序数 n阶行列式也可定义：D??12nt
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