建筑工程学院

班级:建工125班

姓名：朱理想

学号:120701511

日期:20xx年x月x日

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房屋建筑学课程设计实训总结

一、概述

房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设 计的一般原则的教学内容。因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组 成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求 的构造理论。构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的 构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和 外观形象的基本概念及一般原则。

课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一，是为了全面训练学生绘制施工图和建筑设计的能力，检验学生学习和运用建筑构造知识的程度而设置的。

二、墙体构造设计

墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，通过本次设计，掌握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法，熟练的掌握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法；熟悉了墙体与楼板的位置的关系，并且增强了图纸的表达能力。

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《房屋建筑学课程设计》

课程设计报告

系    别：    城市建设系        

专业班级：   土木工程0902         

学生姓名：                          

指导教师：                        

（课程设计时间：20##年4月30日——20##年 5 月6 日）

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中国地质大学江城学院 地质科学与工程学部

课程设计报告

课程名称： 房 屋 建 筑 学 设计题目： 中 学 教 学 楼 设 计 专 业： 房 屋 建 筑 班 级：

学 号：

姓 名：

20xx年 月 日

1.课程设计目的

本课程的课程设计是通过老师的指导下，每个同学独立完成一项民用建筑的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明在设计课程设计中，综合运用和加深理解所学的专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好的适应社会发展大侠良好的基础。

2.课程设计题目描述和要求

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：建筑位于武汉市，基地可参考图

3、层次：2—4层

4、建筑面积：每个学生所占面积为4.5—5平方米

5、层高：普通的教师3.6—3.9米，多功能能教室4.5—5 ，行政办公3—3.4米

6、装修：

门窗：木门、木、钢、铝合金窗均可。

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《房屋建筑学》课程设计

题目：楼梯的尺度计算以及楼梯平面图、剖面图绘制

系 别：

专业班级：

学生姓名：

指导教师：

（课程设计时间：20xx年4月30日——20xx年 5 月18 日）

目 录

1.课程设计目的 ........................................... 1

2.课程设计条件和内容 ..................................... 1

2.1 设计条件 .......................................... 1

2.2 设计内容 .......................................... 1

3.课程设计报告内容 ....................................... 2

3.1 楼梯尺度计算设计 ................................. 2

3.2 楼梯平面图、剖面图的绘制 ......................... 2

4.总结及建议 ............................................. 2

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目  录

1建筑平面设计                                          1

2建筑立面设计                                          2

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一、本课程的基本要求

通过本课程的学习，应达到以下要求：

1. 根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。

2. 根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。

二、课程设计

课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后紧接着进行的一次设计。是全面总结本课程的有效手段，时间集中在期末一周（或1.5周）内进行。由于时间短，只能完成一个设计且以构造设计为主。结合第一次课程作业的设计内容作为课程设计的题目，在建筑初步设计基础上继续完成该建筑的扩初设计。课程设计题目、份量及内容如下：

任务书：

1．目的：全面训练学生的设计能力。检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度

2、课题：单元式多层住宅的建筑设计

3、设计要求：

（一）基本设计条件

本工程拟建于华东地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

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20xx-20xx学年房屋建筑学课程设计答辩总结

答辩题目：房屋建筑学课程设计

答辩时间：20xx年x月x日8：30-11：30

答辩地点：科技楼K204、K205

答辩班级：土木124、125

本次房屋建筑学课程设计答辩进行了将近四个小时，分为三个环

节：学生汇报、老师提问和老师评分。

本次房屋建筑学课程设计答辩总参加人数为XX人，答辩结果为：

优秀XX人，良好XX人，中等XX人。通过本次答辩，发现学生对本

次课程设计的目的认识明确，完成任务情况较好，但是也存在一些问

题，归纳如下：

1、 图名、图例不规范

2、 尺寸标注不规范（尺寸标注不连续；立面图、剖面图尺寸

标注缺失；没能按要求进行三级标注）

3、 建筑物一层平面图普遍缺失室内外地面标高、散水、入口

遮雨棚和台阶

4、 建筑物楼顶平面图普遍缺失分水方向、落水管引管和屋顶

排水沟

5、 建筑物立面图楼层分界线和房间分界线的绘制原因不够明

确

通过各位答辩老师针对每位同学的设计进行提问和讲解，使学生

对房屋建筑学这门课程有了更加深入的了解，并且在以后实际应用过

程中也会规避一些错误。

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通过初步设计和局部施工图的设计，我了解了施工图中平面图、立面图、剖面图和构造详图的主要内容、表示方法和工作步骤，使我对土木工程施工图设计有了更深的理解，提高了我的识图能力以及综合利用所用民用建筑设计原理及建筑构造知识来分析问题和解决问题的能力。现在把本人的感想记录如下：

总体设计

大体介绍了本幢楼的总体规划，包括楼层的高度、户型和面积、屋面楼面的各种做法以及散水排水等等，还有就是和周围楼栋的位置关系。主要要考虑的是居住的环境，周围的交通，主要目的在于便于而且适合人们的生活。

1. 底层平面图

2．二层平面图

3．三~五层平面图

4．屋顶平面图

平面设计

平面设计和设计中最重要的一个环节。它集中放映了建筑平面各组成部分的特征及其相互关系、使用功能的要求、是否经济合理。其中包括各个房间的分布及其用途，也有各种家具和其它设备的摆放，较好的利用了房间的面积。从平面图看出。底层主要是一些店面，楼上是用于居住的，这是一个典型的市区住宅。各个楼层都充分利用了该层的有效面积，也有良好的采光，是一个优秀的设计。

5．剖面图和立面图

剖面设计和立面设计

剖面设计：剖面设计主要是确定建筑物各个部分高度、建筑层数、建筑空间的竖向组合利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系。包括各房屋的层数和各部分的标高、房间的剖面尺寸等等，最主要的还是竖直联系——楼梯。如图中所示，该幢楼的层高为3.3m，满足规范的要求，踏步高为183.3mm，步数为18步，都满足规范。

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