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人教版二年级数学下册知识点总结

一、解决问题

1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）

按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +， － －， + －， － +，

× ×， ÷ ÷， × ÷， ÷ ×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：× + ， × －， + ×， － × ， ÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷。 带小括号运算的类型： ×（ + ）， ×（－），

（ + ）÷， （－ ）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。 如：54－8－22 = 54－（8+22）

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

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人教版小学二年级数学上册知识点归纳

一、100以内的笔算加法和减法

重点难点：

1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用

（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

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   小学二年级数学下册知识点总结

第一单元   除法

1、    竖式除法

1 能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

2 进一步体会除法的意义。

2、    有余数的除法

1 体会有余数除法的意义。

2 积累正确的试商方法。

3 能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

4 能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

第二单元   混合运算

1、加法、减法、乘法、除法的混合运算。先算乘除后算加减。

2、带有小括号的混合运算，有小括号是要先算小括号里面的。

第三单元   方向与路线

1、辨认方向

1 给定一个方向，辨认其余的七个方向。

2 用八个方向的词语表述物体所在的位置。

2、认识路线

1 会使用八个方向认识简单的路线图

2 路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方

第四单元   生活中的大数

1、认识新的计数单位：“千”“万”

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小学二年级数学知识点归纳

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二年级上册:知识点概括总结

　　1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

　　2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

　　3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

　　4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm.

　　有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

　　5.毫米：英文缩写MM(或mm、㎜)

　　进率关：1毫米=0.1厘米;

　　6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

　　以个位向十位进位为例：基数为10(2进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

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小学二年级数学知识点归纳

二年级上、下册

2015.1.1

小学二年级数学知识点归纳

二年级上册

知识点概括总结

1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm.

有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜）

进率关：1毫米=0.1厘米；

6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。

7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6能够减去2，所以不用向高位5借位。

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二年级上数学各单元知识点归纳

第一单元长度单位

知识要点归纳:

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几， 这         个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米    100厘米=1米

5、线段

⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）    练习本宽13（厘米）          铅笔长17（厘米）

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人教版·数学二年级下册总复习

1.表内除法

（1） 平均分：每份分的一样多，叫做平均分。

（2） 平均分的两种方法：①把一些物品按指定的份数平均分 ②把一些物品按每几个一份平均分

（3） 除法的应用:①把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。

②求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

（4） 除法算式中各部分的名称

20 ÷ 4 = 5

┆ ┆ ┆ 读作：20除以4等于5。

被除数 除数 商

（5） 用2～9的乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。

（6） 用除法解决购物中的数学问题

总价 ÷ 商品的半价 = 购物的数量 总购 ÷ 购买的数量 = 商品的半价

2.混合运算

（1）混合运算的运算顺序

①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

②在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 ③算式里有括号的，要先算括号里面的。

(2)列综合算式解决生活中的数学问题：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要先想好解答什么，再解答什么。列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、减法加上小括号。

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小学数学二年级知识点总结

第一单元

1. 100厘米=1米或者1米=100厘米。

2.线段是直的，有两个端点，可以测量其长度。两点之间，线段最短。

3.射线是直的，有一个端点，不可以测量其长度。

4.直线是直的，没有端点，不可以测量其长度。

5.测量物体长度的方法：物体的一端对准刻度尺的“0”刻度，再看另一端对准几就读多少，在量的过程中，刻度尺要放平并对齐物体。

6.读物体的长度的方法：用数字较大的一端减去数字较小的一端。

7.画线段的方法：右手拿着铅笔，把笔尖从“0”刻度开始画，左手按着尺子不动，笔尖沿着尺子的边一直画，画到所要画的长度所对应的刻度，并标上两个端点。

第二单元

1.笔算两位数加法：相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十向十位进一。

2.笔算两位数减法：相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退一。

第三单元

1.角有一个顶点两条边。

2.角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的程度有关，叉开的越大，角就越大。

3.角的两条边是两条射线。

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