高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as ﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter. =I need a piece of paper on which I can write a letter. 介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。例如：
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高中英语语法之小茂解析
第一章 主谓一致
主谓一致(Subject- Verb Agreement)，指”人称”和”数方面的一致关系.如: He is going abroad. They are playing football. 可分为:语法一致, 内容一致, 就近一致.
(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项:
1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.
如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质.
No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
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chu高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的。
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as
﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter.
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高中语法知识点总结
第一章冠词
高考对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定短语
冠词的考查。抽象名词、物质名词的具体化依然是高考的重点、难点。
一、不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前；an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的“任何一个”
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的“一”
He has a daughter.
4. 表示单位数量的”每一”
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的”
The two birds are of a color.
6. 用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
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高中英语语法权威解析
目录:
第01章 名词性从句
第02章 “It”用法及其句型和固定搭配讲解
第03章 高中英语语法中的省略现象
第04章 主谓一致
第05章 动词不定式
第06章 倒装结构
第07章 定语从句
第08章 被动语态
第09章 祈使句
第10章 感叹句
第11章 疑问句
第12章 名词
第一章 名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一． 主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较
It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：
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高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as
﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter.
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高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。
2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。
4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as
﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。
7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。
① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend.
② 由介词+关系代词（whom/which）引导
The man to whom you’re talking is my friend.
I need a pen with which I can write a letter.
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高一英语语法归纳总结----定语
从句的归纳
一．几个基本概念
1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。 2.先行词：被定语从句所修饰的
3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。 4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。
﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as ﹙2﹚关系副词：when/where/why
5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】
6.引导词的功能（作用）：
﹙1﹚连接先行词和定语从句。
﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。 7.定语从句的类型：
﹙1﹚限定性定语从句（）。 ① 直接由引导词引导定语从句
The man who you’re talking to is my friend. ② 由介词+关系代词（whom/which）引导 The man to whom you’re talking is my friend. I need a pen with which I can write a letter.
=I need a piece of paper on which I can write a letter.
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