篇一 :高中政治哲学知识点总结

高考政治哲学知识点总结

1.唯物论

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

(1)世界是客观存在的物质世界:物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

(2)人的意识是对客观存在的反映:意识 意识能够反作用于客观事物,不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

(3)人具有主观能动性:客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发,实事求是 了解国情,立足国情

(4)物质和意识的关系

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

从实际出发,建设中国特色社会主义

2.辩证法

(1)联系的普遍性:事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系

(2)运动和发展:运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质 要以发展的观点看问题 要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维

(3)规律: 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是,按客观规律办事

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篇二 :高中政治哲学知识点总结

高二政治

《生活与哲学》知识点总结

生活智慧与哲学精神

1、哲学与我们的生活的关系

(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界

的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学具有的作用。

①哲学是指导人们生活得更好的艺术。

②从哲学的本义:爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。

③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。

④从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系

(1)区别:

①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。

②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。

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篇三 :高中政治哲学知识点总结

高中政治必修四知识点总结

第一单元:生活智慧与时代精神

第一课:美好生活的向导

1、哲学智慧的产生与起源:

哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧

3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界

※4、什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(1)世界观、方法论的含义和关系:

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观

(2)哲学是世界观与方法论的统一:

有什么样的世界观就有什么样的方法论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

(3)哲学与世界观的关系:

哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与具体科学的关系:

具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课:百舸争流的思想

※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?

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篇四 :高二政治哲学知识点总结

高二政治哲学1-6课为1-2单元

第一课:美好生活的向导

一·四大关系

l   生活与哲学的关系:1哲学来源于生活。2生活需要哲学

1.哲学的作用?

真正的哲学可以使我们正确的看待自然社会和人生的变化和发展,用睿智的眼光看待生活与实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待名与利,得与失,进与退,从而为生活与实践提供积极有益的指导。哲学的任务,就是寻找光明,在人生的路途上点起前行的明灯,指导人们正确的认识世界改造世界。

l   哲学与世界观的关系

1.          定义:人们对整个世界以及人与世界的总的看法和根本观点就是世界观的学问

2.          关系:1哲学一定是世界观,世界观不一定是哲学

       2世界观人人都有,但哲学并非人人都有

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篇五 :高中政治哲学知识点总结1

一、唯物论(辩证唯物论)

1、世界的本原是物质(世界是客观存在的物质世界)

【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在,整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质的。

【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发,反对从主观出发,反对“上帝创世说”。

2、物质决定意识

【原理】辩证唯物主义认为,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质世界长期发展的产物,是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】坚持一切从实际出发,使主观符合客观,反对从主观出发。

3、意识对物质有反作用

【原理】物质决定意识,意识对物质有能动反作用。正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系

【原理】物质决定意识,意识具有能动性。意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识则阻碍客观事物的发展。

【方法论】正确处理主客观关系,坚持一切从实际出发,使主观符合客观,充分发挥意识的能动作用。

5、客观规律性和主观能动性的辩证关系

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篇六 :政治哲学知识点总结

哲学生活知识提纲

第一单元

第一课

1、哲学与生活的关系(P2-5)(1)哲学就在身边(哲学离不开生活):①哲学产生于人类的实践活动;②哲学源于人们对世界的追问和思考(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术(生活离不开哲学):①哲学是给人智慧、使人聪明的学问;②哲学使我们正确地看待世界与人生,指导人们正确地认识和改造世界

2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说(P5-6)(2)哲学是世界观和方法论的统一(P6)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(P6-8)

3、哲学与世界观的关系:(P5-6)(1)世界观的含义:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。(2)自发、零散的世界观不叫哲学,哲学是理论化系统化的世界观

4、世界观与方法论的关系:(P6)世界观决定方法论,方法论体现世界观

5、哲学与具体科学的关系相互区别:(P6-7)(1)具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘(2)哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律相互联系:(P7-8)(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课

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篇七 :高中政治生活与哲学知识点归纳

生活与哲学知识点归纳

第一课 美好生活的向导

1、生活处处有哲学

1)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3)、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学?

哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系:

区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系:

区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系:1).具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。 2).哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课 百舸争流的思想

1、什么是哲学的基本问题?

思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。它有两个方面内容: 1)思维和存在何者为第一性的问题? 2)思维和存在是否有同一性的问题?

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篇八 :政治哲学生活知识点归纳

《哲学生活》知识点梳理

《生活与哲学》分为三大部分:总论、辩证唯物主义、历史唯物主义

总论:1、2、3课

辩证唯物主义:唯物论(4、5课);认识论(6课);辩证法(7、8、9、10课)

历史唯物主义:(11、12课)

第一部分:总论(1、2、3课)

第一课 美好生活的向导

一、生活处处有哲学

1、哲学的产生和起源:

(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。

(2)哲源于与人们对时间的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义:爱智慧和追求智慧

3、哲学地任务:正确的看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、关于世界观的学说★★

1、世界观、方法论的含义及其关系:

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本观点。

关系:世界观决定着方法论,方法论体现着世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

2、哲学与世界观、方法论的关系:哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观,哲学是世界观与方法论的统一。

3、具体科学可以概括为三类:(1)自然科学知识(物理、化学、生物学等);(2)社会科学知识(经济学、政治学、文艺学、伦理学等);(3)思维科学知识(心理学、逻辑学等)。

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