1.表对比和转折 conversely 相反的是 on the contrary 恰恰相反 By contrast In contrast
as opposed to与……相对应
whereas... 可是……(与while用法相同) however放在句中，前后用逗号隔开，比放在句中使用更有逼格 Despite that
Despite the fact that In spite of that Regardless of
regardless of不管 Nonetheless尽管如此 Nevertheless rather than instead of otherwise 否则 While Though Although
Even though即使
2.因果
Consequently所以 Accordingly
Owing to... 因为…… Thanks to... 因为……多亏 Therefore... 所以 Thereby Thereafter Because of Since Due to Thus Hence
As a result
As a consequence For this reason
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专业英语写作考点总结
Part ? Academic English Writing （专业英语写作） Chapter 1 Six Considerations in Academic Writing
1、Academic writing is a product of many consideration : audience, purpose and strategy ,organization, style, flow and presentation.
（学术写作六要素：写作对象，目的，组织结构，文体特征，表达连贯和宣讲 或宣读）。
2、Organization usually has the following four parts : 问题-解决方法包括四个部分
(1) description of a situation （描述情况）
(2) Identification of a problem （甄别问题）
(3) Description of a solution （描述解决方法）
(4) Evaluation of the solution （评估解决方法）
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英语论文写作
论文结论部分（Conclusion）写作特点总结
Conclusion
Conclusion是作者对所研究课题进行的总体性讨论，具有严密的科学性和客观性，反映本研究课题的价值，同时对以后的研究具有指导意义。
Conclusion与Introduction遥相呼应，因为Introduction部分介绍了本课题的研究目的，那么Conclusion要告诉读者这些目的是否达到，在研究中做了哪些工作，取得了什么结果，这些结果说明了什么问题，有何价值和意义，研究过程中存在或发现了哪些问题，原因是什么，建议如何解决等。
Conclusion的具体内容通常包含以下几个部分：
(1) 概括说明本课题的研究内容、结果及其意义与价值。
(2) 比较具体地说明本研究证明了什么假设或理论，得出了什么结论，研究结果有何实用价值，有何创造性成果或见解，解决了什么实际问题，有何应用前景等。
(3) 与他人的相关研究进行比较。
(4) 本课题的局限性、不足之处，还有哪些尚待解决的问题。
(5)展望前景，或指出进一步研究的方向。
Conclusion通常使用现在时态
Result和Conclusion
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常见的应用文格式：
1.备忘录（memo）
2.邀请函（invitation）
3.求职信（a job application letter）
4.感谢信
5.通知（notice）
6.请假条（a leave of absence）
7. E-mail
备忘录(memo)：
Date:(时间)November 10,20xx
TO:(收文人)Kelly Anderson, Personnel Manager
From:(发文人)J.Hign, assistant to the Customer Service Director
Subject: Reasons of decreasing sales
（正文）
邀请函（invitation）:
Topic:
You must organize an annual academic conference which will be held on December
15.Write an invitation to Dr. William.
Dear Dr. William,
正文（说明开会的具体时间,地点和内容，表示自己的诚恳请求）
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专业英语写作考点总结
Part ? Academic English Writing （专业英语写作） Chapter 1 Six Considerations in Academic Writing
1、Academic writing is a product of many consideration : audience, purpose, organization, style, flow and presentation.
（学术写作六要素：写作对象，目的，组织结构，文体特征，表达连贯和宣讲 或宣读）。
2、Organization usually has the following four parts : 问题-解决方法包括四个部分
(1) description of a situation （描述情况）
(2) Identification of a problem （甄别问题）
(3) Description of a solution （描述解决方法）
(4) Evaluation of the solution （评估解决方法）
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下面我引用了一些总结的写作经验，我觉得很有用。大家认真看看，在此先祝福大家论文高中，硕果累累不减当年勇时：
1. 前言部分
1.1 如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性
通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如
However, little information... little attention has been devoted to… little work... little data / little research or few studies / investigations / few attempts have been don on… or none of these studies has (have) been less
done on ... / focused on / attempted to conducted / investigated / studied (with respect to) OR To the author's knowledge... There is little information available in literature about... Until recently, there is some lack of knowledge about... Previous research (studies, records) has (have) failed to consider ignored misinterpreted neglected to overestimated, underestimated misleaded
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1. energy separation （energy difference）between the quantum dot (QD) groundand first-excited
states能量间隔
2. Analysis by Transmission Electron Microscopy (TEM) has identified分析
3. Whilst同时
4. Stacking Fault s (SF) and threading dislocations (TD) are often associated with the large
latticemismatch in most III – V semiconductor films.与…有关
5. the GaAs barrier layerwas divided in two parts分割
6. a characteristic v-shapegliding有…特征
7. Thepresence of these SFs is observed to create surface QDs被认为是
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重庆科技学院
关于商务英语写作实训报告
学 院:_法政与经贸学院__ 专业班级:_国贸11-3___
学生姓名:____XXX ___ 学 号: 20xx443909
实训地点:_____ B403 _______
报告题目:__商务英语写作实训报告____ ____ ____
报告日期：20xx年x月x日
指导教师评语: ____________ ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____
成绩（五级记分制）:______ _______
指导教师（签字）:
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