20xx年德育安全工作总结

在本学年学校德育安全工作在何校长等学校行政的领导下，全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的育人精神，坚持“以人为本，健康发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、感恩教育、行为规范、安全行为为主线，以行为规范、生活规范、学习规范、道德品质为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、提前计划，强化落实，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育安全领导小组的核心作用。加强了德育安全工作领导，完善德育安全工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行学校行政—年级组--班主任---科任教师四级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。注意加强了德育队伍建设。一是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每班每周至少一次涉及学生思想道德、行为习惯、常规礼仪礼貌、行为安全的主题班会；每月召开一次班主任工作交流会议总结班级管理中存在的问题，布置下月工作重点；学期初召开1次班主任班级德育经验交流会；每学年召开了1次家长会。让班主任德育安全管理队伍在实践中互学互进，共同提高。二是增强了科任教师的德育安全管理的协同工作责任心。本年度学校按常规采用“帮、扶、带”的方式，将全校学生进行合理分配给每一个教师，进行学生德育安全帮扶管理，促进和提高了教师的一岗双责的责任心。

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20xx年下德育工作总结

瑞雪纷飞，一个崭新的日期20xx年即将来临，每次面对元旦时这样一个新的数字，都觉得它崭新的发亮，然后就一直走着，走到熟悉，走到陈旧，直到瑞雪再召唤来一个新的时间。如往常一样，到一阶段时，总是要回头审察一下得与失，现在将本学期的德育工作总结如下：

成绩：

1、德育活动开展求真务实，不走过场，征文、演讲、拔河比赛、文明评比活动等，学生的“五育”教育成效显著。

2、德育工作者率先垂范，班主任工作亮点突出。值周班工作、班级规范化、课间跟班（以老教师翟晶江、付连发为首），特别是清雪工作，付出大量辛勤汗水。

3、校园宣传力度加大，以德育、安全、教学为主线。全年在省、市、区报纸、电台、网站共发表35篇，积分达40分，半年超额完成全年16分的工作量（刘晓敏老师做了大量工作）。

4、校刊质量攀升，形式更加新颖，继续在全区处于领跑位置。（与林守彬、政教人员及班主任辛勤工作是分不开的）

5、政教档案积累完备，全年共完善档案盒35个，整理档案材料 700多份，得到上级部门的好评。（王全华等政教人员做了大量细致工作）。

具体工作：

一、检查工作

在大家共同如力下，政教处一直在兢兢业业的履行着相应各项工作的检查和监管工作。每周一次的全校性的大检查，在对学生校风校貌的监督起到了重要作用。在平时的巡查中，对班级的纪律、卫生、间操、眼操等各项情况可以进行随时的了解，以促进对良好的校风校纪的保持。

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德育安全工作总结

岩湾中心校:陈有林

德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征德，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，把德育工作、安全工作、思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。

本学期我组的德育工作重点体现在以下几个方面：

一、开展文明礼仪活动

学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，组建“文明礼仪小分队”，以日常礼仪、学生行为

规范教育作为本组德育工作的基点。全组学生都要齐抓共管学生规范礼仪、行为。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，每周一例会日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

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学生暑期社会综合实践活动总结

畜牧服务中心积极响应学生社会综合实践活动安全知识教育课，取得了良好的教育效果。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育。我们以安全教育周为重点，对本单位子女开展安全教育，特别是抓好交通安全教育。

1、丰富多彩的暑期实践活动，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，增强家长的安全意识。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”自行车上学。

3、为了健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。

4、 加强学校、家庭联系，形成整体合力。

总之本学期的德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新情况、新问题，

结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习。

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德育工作计划

宋卫平

班主任是学生安全工作的教育者和引导者。俗话说：“德高为师，身正为范”。为了使初一（166）班同学成为德、智、体、美、劳全面发展，成为一个团结进取，积极向上的班级，在本学年我狠抓学生的德育工作。

针对以上德育目标，从学生方面展开以下措施：

1、对学生宣传我国的悠久历史、源远文化，让学生树立爱国主义的精神，发扬立志建设家乡，祖国而努力学习的目标。

2、让学生参与集体活动，学会班级成员互相关爱，如劳动基地种植、文艺活动等一系列集体活动，在建设良好集体中，逐步形成主人翁意识、集体主义观念和团队协作精神。

3、用名人名言教育学生珍惜读书的时光，明确学习的目的，树立正确世界观和人生观，从而进一步认识自己肩负的责任，从我做起，从小事做起，从现在做起。

4、通过学习《中学生日常行为规范（修订）》，指导自己的言行。

5、培养学生勤学、勤动脑的好习惯，培养学生的动手能力和创新意识。

6、让学生参与学农基地的种植和校园的美化，让学生懂得体验劳动是人们生存最基本的技能，参与学生环境区废品垃圾收集与利用， 让这些劳动成果变成一定的经济价值，并做到勤俭节约的好习惯。

7、向学生宣传《未成年保护法》、《义务教育法》等法制法规教育，让学生明白遵纪守法是青少年成长的必备良药，学习学校的各项规章制度，并在学习和生活中养成遵守校纪校规的良好行为习惯。

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20xx春学期德育安全处工作总结

回顾一一学期的工作，各位同事的关心支持下，我认真落实国家有关学校德育安全工作的各项要求，坚持创新工作模式，强化过程管理，落实各环节责任，杜绝了不安全事故的发生，使学生思想道德水平明显提高，较好的完成了各项工作。现将本期工作情况总结如下：

一、抓好德育工作

1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设，明确分工与职责，夯实德育工作任务。

2、确定学校德育目标，制定好德育计划。在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情学生的实际，提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划，坚持一月一个重点。

3、开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。

活动是德育教育的载体。一年来，坚持根据学生的实际和时令变化，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。

3月份，开展了学雷锋活动。以“学雷锋 做有道德的人”为主题的征文比赛。 4月份开展文明礼仪教育月活动，编印了《学生文明礼仪》，组织学生学习，引导学生做一个说文明话，办文明事，做一个文明人。在学生进行了感恩教育，邀请全国著名演讲专家张新生教授到校激情演讲。

5月份开展了以“学雷锋 做有道德的人”为主题“中国人寿杯”中学生演讲、小学生讲故事比赛”，举办了“第四届校园文化艺术节文艺汇演”

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德育安全工作总结

在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，

德育 教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下:

一、结合国情进行爱国主义教育

本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。

教学中， 用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。

二、结合本地实际，进行热爱家乡的教育

引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

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双柏县妥甸中学20xx—20xx学年上学期工作总结

李 勇

20xx年x月x日，新学期开学，上下两个校点真正实现搬迁合并，但

是，由于校舍拥挤，设施不够完善，校内及四周到处施工，过往人口杂，生

源杂，两校学生融合等问题的存在，给学校的学生管理带及安全带来较大的

困难。面对这些困难，我们在原有的基础上，加强内部的管理，细化管理细

则，强化管理队伍，通过“操行量化正行为，素质评价促发展；美化环境造

氛围，礼貌待人铸形象，法制教育明纲纪，养成教育促习惯”等德育工作途

径，强化师德师风建设；大力提高班主任育人的工作素质，加强未成年人道

德素质建设，全面推行素质教育，逐步形成了“德育人心，成德于行”的德

育工作特色，现将这一学年工作总结如下：

一、德育工作：

1、认真开好德育工作专题会议，安排布置德育工作：

（1）20xx年x月x日早上，在全校师生进行的“开学典礼”会议上，李勇

副校长和德育处苏明荣主任在学校德育工作、校园安全工作、学生管理、

班级管理等方面作了重点要求和安排。

（2）20xx年x月x日下午，全体班主任及德育工作领导小组成员参与，

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