各位老师、各位同学：
早上好！今天我讲话的题目是期中考试后的思索。
同学门,期中考试已落下帷幕。对于高一同学，已经进入安高半学期的你们是否适应了？是否进步了？高二同学，你们现在积累了多少资本在高三去打拼？离高考不到200天的高三同学是否做好充分的心理准备去冲刺？
对于期中考试的成绩，要避免三个误区：
一、有些考试进步的同学，觉的前段时间自己很辛苦，需要犒劳自己。于是放松、冷却自己的知识。我想这种人是永远不会成功，因为他目光短浅。
二、成绩排名没有多大变化的同学，这时你可能会怀疑自己以至否定自己，我认为这完全没有必要，学习始终是完成一个由量变到质变的过程，你没有进步只能说明你现在处在一个量的积累过程中。
三、考试退步的同学，这时你们是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆计划和责骂自己，有的同学这个阶段会持续一个星期甚至两个星期。我认为你行动一天远比你想十天的效果好。
期中考试后，“几家欢乐几家愁”是客观事实，任何一位同学都必须及时作出学习心理的调整。
第一、全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升才是人生的主要轨迹。
…… …… 余下全文
期中考试反思
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
时间过得真快，转眼期中考试成绩都出来了，对于期中考试成绩，几家欢喜几家忧。以平和的心态去面对期中成绩，但是，不容我们忽视的是期中考试反思，反思是一种智慧，是一种收获，是一种成长。
首先，反思自己的学习习惯。著名教育学家叶圣陶认为：教育就是培养习惯。的确如此，今天我们所说的“反思”，就是最有必要培养的习惯之一。一个好习惯的养成对于我们学生而言是至关重要的，因为学习习惯和学习成绩是密不可分，相互关联的，它是我们取得好成绩的有力保障。
第二，反思自己的学习态度。我们都知道态度决定一切的道理。我们在学习上是尽心尽力、踏踏实实，还是不求甚解、得过且过，这完全取决于我们的态度。
第三，反思自己的学习方法。在学习上肯定没有捷径能走，但如果我们能用心摸索出一条适合自己的、行之有效的方法，并结合自己制定的学习计划，就能让我们在学习上有条不紊，取得事半功倍的效果。
有时需要反应许多内容，因为，每个人都有自己的实际情况，需要反思的肯定会不同。不管如何，我们反思的最终目的就是要提高学习效率。
这一阶段的学习暂时告了一个段落，有的同学在考试中取得了比较理想的成绩，那也要戒骄戒躁。有时付出不一定有回报，但不付出肯定没有回报。还有的同学由于种种原因成绩不尽如人意，因而垂头丧气。其实学习本身就不是一帆风顺的，它是一个需要长期积累、不断前行的过程。暂时的失利不算什么，我们千万不能气馁，要自信；要永远保持对学习的一贯热情；要勇于发现学习的乐趣，在有趣的情绪中学习，我们会更专注、想象力也会更丰富、解决问题的能力也会更强、也更有适应力来面对挫折。
…… …… 余下全文
期中考试经验总结概括：怎么样让增长做题速率？ 发表时间：2012-05-07关注度：1 views 评论数：0
学习速率这物品，我也曾和众多人谈起过。我们常常看见这么的事情状况：某同学学习非常用功，在学院学，回家也学，时时还熬熬夜，题做得数承担不了数，但绩效却总上不去实际上面临这么的事情状况，我也曲直常焦急的，压根儿，有支付就应当有回报，并且，支付的多就应当回报众多，这是天经地义的事。但实际的事情状况却并非这么，这处边就存在一个速率的问题。速率指啥子呢？好比学同样物品，有人练十次便会了，而有人则需练一百次，这那里面就存在一个速率的问题。
怎么样增长学习速率呢？我觉得最关紧的一条就是劳逸接合。学习速率的增长最需求的是清醒快捷的头脑，所以合适的歇息，娱乐不止只是有益的，更是不可缺少的，是增长各项学习速率的基础。那末讲课或听课时的听老师教课速率怎么样增长呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是不可缺少的，然而我的预习比较粗略，不过是浮光掠影地看一下子教科书，这么教科书上讲的内部实质意义、重点大概留心里有个谱了，听卜课来就比较有针对性。
预习时，我们不需要搞得太细，假如十分仔细一是浪消耗时间间，二是讲课或听课时未免会有点弛懈，有时候反倒疏忽了最有用的物品。讲课或听课时严肃对待听老师教课当然是务必的，但有如我曾经一个老师讲的，不论什么人也没有办法集中精神力一节课，就是说，蝉联四十多分钟聚精会神不走神，是不太有可能的，所以讲课或听课时期也有一个时间分配的问题，老师讲有点很知道得清楚的物品时，可以合适地放松一下子。
…… …… 余下全文
期中考试反思总结
拓石一中 张建刚
紧张而繁忙的期中考试结束了，有的老师眉开眼笑，有的愁眉不展，这可能就是几家欢喜几家忧的情境吧，每次考试似乎都逃不开被评比的命运，学生考的好就罢了，要是不好，自己心里肯定会很纠结，是教法有问题？是管理有问题？是学生学习态度之类的有问题？等等，但这些似乎都是每个老师脑子里有意无意的念想，作为老师，我总希望把学生教好，把我知道的用最好的方法教给学生。所以每次考试之后的反思总结也是必须的，做好总结是我以后更好教学的基础，也是提升教学能力的一个必要环节。
试卷分析：
选择题共8个小题24分， 填空题6个小题18分，解答题共6个题共计58分；其中基础知识共36分，计算题目20分，简单应用37分，综合应用7分。
第一单元：勾股定理26分
第二单元：实数35分
第三单元：确定位置9分
第四单元：一次函数22分
其中19题8分，与本学期内容联系不紧密，重点应用小学按比例分配知识。
成绩分析：
八年级一班考试人数35人（其中男生22人，女生13人），平均
分48.7分（其中男生均分54.3分，女生均分39.3分），及格率12％，优秀率4％，最高分94分，最低分15分。
…… …… 余下全文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次大会更快地提高学习成绩。我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。这次期中考试,得到了不同程好机会,这可是我们最大的收获。
今天，我代表莽塘小学老师对期中考试情况进行简单的分析与总结。
一、期中考试分析与总结
期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考查度能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教问题，认真思考改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：
（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。
（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。
…… …… 余下全文
期中考试后的总结
随着各校期中考试的结束，结合考试情况进行认真总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，务必引起学生的重视，在此提几点建议
1 先反思学习态度，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。
2 正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。
…… …… 余下全文
期中考试已经尘埃落定，面对考卷，有必要作一个分析，以名得失，总结经验。
一、总体成绩的体现：
本次考试，三年级一个班的平均分是69.88分，优秀率是5.8 %，及格率88.8%。总体成绩尚可，优生比较少，但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。
二、以卷面情况看得失：
综观卷面，第一题"看拼音写汉字"，第二题"选择正确的读音"，第三题"看拼音写汉字"，第四题"选词填空"，第五题"填空"，第六题"组词"等六个大题目的得分率比较高，这表明老师平时抓学生的基础知识比较到位，学生知识牢固。相对来说，第五题“选适当的词语”和第六题“回顾课文内容填空有点麻烦，原因是平时做的少，，考查的是学生的理解和运用能力。这是平时训练的一个盲点，使得部分学生无所适从。第七题阅读短文的第一部分是课内阅读题目，得分较高，这跟平时的训练和教师对课文的讲解比较深刻有很大的关系。
三、以卷面情况看失处：
以卷面来看，做得欠佳的题目有两道，失分严重。一道是第七题阅读的第二部分，是课外阅读内容。虽然题目答案范围比较广，但问得模糊，学生答得空泛。失分最严重的是作文。这次的作文是写一篇童话的作文，看似简单，但要写好则很困难，问题出于要孩子写童话，学生把握不准，得分不高。甚之，部分学生不假思索，写成了别的作文，造成离题。这点反映出学生的应变能力与审题心理还极待提高，在选材方面写作上还要加强训练。
…… …… 余下全文
期中考试总结
高二语文组：郭晓雨
期中考试后到现在也有一个多星期了，我把高二（10）班40名学生的答题卷又看了一遍，仔细想想学生的成绩优劣的原因，从学生的得分和卷面答题情况来看，基本上是正常的、平稳的、意料之中的。从学生的答题情况中可以看出平时的教学过程中还有很多的问题需要解决，觉得自己有许多地方做得还是有欠缺。成绩和我想象的还存在一段距离。我一直在思索如何将锻炼学生思维品质和提高学生的考试能力很好地统一起来。
期中考试以后，我决定注意以下两点工作。 一，要更加有效地利用早读时间。早读任务要更加精心安排，重要的是督促、指导学生按要求进行，并提升效率，针对高二（10）班的分组情况，做好早读评比工作。这样不仅可提高学生学习兴趣，还可以提高早读质量。总之，利用早读时间指导、督促学生扎实掌握重点知识。
二，做好补差工作，缩小两极分化，从测试情况看，语文学习已明显出现两极分化现象。考的好的同学如陈蓉秋，王佳欣等都超过115分，考的差的同学只有78分，由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过教师、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在语文学习上不断进步，这就需要老师真正的去关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，提高高中语文教学质量
…… …… 余下全文