篇一 :三年级读书活动总结

三年级读书活动总结

自从启动读书活动以来,三年级级部掀起了读书热潮,从周一开始,我们师生认真聆听了学校读书动员大会,听取了吕校长热情洋溢的发言,我们在班内也表了决心,所有孩子表示要把读书活动进行到底,星期一上午学生就自由借阅,并告诉孩子们读完后要及时交换,我们发现孩子就连课间也抱着书津津有味的读,下午班会老师又进一步向孩子们传达了三年级级部读书方案,并让孩子们根据自身的情况制定了个人读书计划,周一下午安排让孩子读班内共享的书。周二,各班上传读书方案,下午活动课,课间,充分让孩子在书海中畅游,享受读书的快乐。此外,各班充分利用两节阅读课对孩子进行读书方法指导并记好笔记,在本周双休作业中,除了让孩子坚持阅读外,并制作“读书小报”。总之,本周的读书活动开展的初见成效,孩子们已经掀起了读书的热潮,万事开头难,我们已经有了一个很好的开端。

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篇二 :三年级读书活动总结

20**—20**年第一学期读书活动总结

    “教育艺术家是美的发明家,美的创造者和开拓者。教育艺术家,生活着,学习着,进步着。少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台中观月。教育艺术家,随着年龄的增长,需要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求,我年级掀起了读书活动的热潮,通过上学期的读书活动,现已初见成效,具体情况做如下总结:

   一、率先垂范,以身作则。

    书和读书生活,使教师感悟出了人生的真谛:教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。

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篇三 :三年级二班读书活动总结.20xx.6.30

三年级二班读书活动总结

自我校开展轰轰烈烈的读书活动以来,本学期开展8次的读书汇报,结合家长反馈信息、学生的在校课余表现,不难发现,班级读书活动呈现出一片喜人的局面:

自升入三年级以来,为丰富孩子的口语,积累更多的语言,了解更多的知识,同时,也是响应学校号召,我在班级开展读书活动。孩子的读书热情越来越高,孩子的语言越来越丰富,积累的知识越来越多。为培养孩子读书兴趣,学校图书室面向学生开放,班主任适时组织学生借阅;在班级特设小小故事员,每周三下午第三节课设为学生们的自由读书活动,在课上同学们可以读自己喜欢的课外书(图书角内的),如《小学生必读国学经典》、《海底两万里》、《三毛流浪记》、《儿童时代》、《稻草人》、《小溪流的故事》、《少年日记》、《中外儿童诗》、《快了青春阅读》《十万个为什么》、《一千零一夜》、《365夜好故事》、《校本教材》等。也可以给大家讲故事,并能适当提问一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书刊带进教室,与大家分享。养成良好的读书习惯,形成了浓厚的读书氛围。

为丰富孩子的语言,我想尽一切办法激发他们的兴趣。我鼓励班级读书多的孩子每周为大家准备一个故事,然后为大家讲解。读书多的孩子积极性很高,读书相对不多的孩子积极性也很高。把自己的故事书带到学校,班级看书读书说书的积极性空前高涨。 为了培养他们的兴趣,每月召开一次读书汇报会,在会上孩

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篇四 :三年级读书活动总结

三(1)班读书活动小结

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。 ——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。

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篇五 :三年级六班读书活动总结

张晏

阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动,我们班收获如下:

一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更积累了许多好词好句。

二、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好段好句的摘录,真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。

三、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 “自信和快乐”永远是我们三年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气正在逐步形成。

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篇六 :三年级读书活动总结

三(1)班读书活动小结

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。 ——有同学在阅读《夏洛的网》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。

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篇七 :三年级阅读活动计划与总结

课外阅读指导计划

一、指导思想:
    通过课外阅读活动,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,让他们亲近文学,走进书籍,相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶!
    二、目标
    1、通过课外阅读,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。
    2、通过课外阅读,提高学生的综合素质。
    3、通过课外阅读,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。
    4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。
    三、课外阅读活动构想
    1、合理推荐阅读书目:根据学生年龄特点,根据新课标读书要求,合理向学生推荐本学期的重点阅读书目,分为“必读书目”和“选读书目”。
   学生必读书目:《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。

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篇八 :三年级读书活动总结

三年级读书活动小结

周家地小学 李晓芸

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现

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