篇一 ：电子商务教学总结
20xx-20xx学年第二学期电子商务课程教学总结
今年，学院应电子商务的发展趋势和市场上对电子商务人才的迫切需求，在全校开设了电子商务课程。这学期即将结束，本人就全校电子商务课程的教学进行简单总结，明确不足，吸取教训，自我完善。
这个学期本人主要担任113会计1班、12市营1班、2班、12国贸1班的电子商务课程。12个班级各有特点，有本科班，有专科班，有毕业班，有非毕业班，有自考班和非自考班。为做到因材施教，对每个班级都采取不同的教学方法，针对不同的专业讲授不同的教学内容，对教学内容的深浅把握也要有差异，《电子商务概论》课程本身又是交叉学科，不但涉及内容较广，而且各章节内容相对独立，前后关联性不大，又要同时具备较强的实践性，对任课教师就提出了较高的要求，首先必须具备比较全面的电子商务专业知识，其次要求具备丰富的教学经验，另外还必须具备丰富的电子商务实践经验。这些对我来说，都将面临新的挑战。然而，为保证每一堂课的教学质量，我从不敢放松，尽自己所能，采取多种教学方法，多种授课形式，把课上好。
现将这学期电子商务的教学工作进行简单汇报。
一、教学主要收获
（一）教学方法的应用重在培养学生的学习兴趣
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篇二 ：电子商务教学工作总结
20 -20 学年度第一学期电子商务教学工作总结
本学期，我担任的电子商务2班的电子商务基础课，每周5节。在学校的领导及教务处的亲切关怀下，本人刻苦努力，认真的完成了任务，现在将本人的总结如下：
一、班级基本情况
电子商务课的学习是建立在传统的商务工作模式之上的。学生对传统交易有一定的经验。使用计算机的熟练程度与学习使用互联网进行商品贸易活动有很大的关系。大部分学生在计算机基础课程的学习中已经对使用办公软件制作文档，使用即时聊天工具进行沟通，使用搜索引擎在IE浏览器中查询资料有一定的基础，这对学习电子商务有很大的帮助。
二、取得效果
本学期，我按照教导处的安排，科学的设置教学计划，认真执教，让学生切实得到了提高：
1、学生在了解电子商务实务理论基础之上，认识了电子商务的实用价值。
2、学生熟悉了电子商务实务的业务操作流程，学会基本操作。
通过这个学期的学习，使每一个学生能够熟悉电子商务操作的各个环节，对电子商务及电子商务的发展趋势有一定的了解，知道了电子商务的概念模型和组成要素，明白了电子商务按照不同的标准分成了不用的电子商务类型。掌握B2B,C2C电子商务的交易过程和业务流程。把握B2C电子商务模式的一般模式和交易过程，能够独立完成网上购物。
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篇三 ：电子商务教学工作总结 - 副本
2012—20xx年度 第二学期
电子商务 教学工作总结
任课老师：包博闻
岁月如梭，转眼一个学期过去了。本学期，我负责11理工会计班的电子商务实用教程的课程。回顾这学期的教学工作，也顺利地完成任务。在教学过程中我享受到了收获的喜悦，但也存在着一些问题。在工作中收获到的经验，我将运用于以后的教学中，遇到的问题，将加以改进，理清思路，使其在以后的教学中避免。现根据教学的实际情况做如下总结：
一、教学计划贯彻情况
本学期初，通过认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标、任务、时间情况，结合电子商务的的现状和特点及其国际商务专业与电子商务之间的联系，按照《电子商务实用教程》的要求，制定了详尽的教学计划。教学中认真遵照教学计划，贯穿素质教育与应试教育相结合，将教学任务保质保量的完成。
二、教学情况：
1、备课与完整教案
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电子商务实用教程包含了电子商务的方方面面，是了解电子商务的窗口，是现代大学生必修的一门课，是学生在以后学习及其就业后继续学习电子商务的关键课程，也是把握电子商务学习方向的一门课。由于分配的课时只有60课时，所以对于学生来讲，每一节课都是理解一种电子商务技术的重点课程，所以对于老师来说，就有更多的要求。所以，除备好课、写完整教案外，还要通过互联网查询大量的案例，通过案例的形式配合教案讲解每一种技术的难点。
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篇五 ：电子商务教研室工作总结
20xx—20xx学年第一学期
学期工作即将结束，本学期，电子商务教研室全体专业教师，团结协作、以提高学生的实际动手能力，努力促进学生的全面发展为目标，较好地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、认真执行教学计划
各任课老师认真钻研教学大纲和教材，根据开学初制定的授课计划，课前能认真研究重点、难点，精心设计课堂的教学过程，切实按计划授课。
二、坚持教学理论的学习，积极进行课程改革与课题研究 为加强自身修养，提高业务素质，我们教研室采用集中学习与分散自学的方式认真学习了一些教学理论，用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文。
配合学校的主题活动，教研室对人才培养方案进行了修订，确立与申报了精品课程。
教研室的教师积极参与联院电子商务专业协作委员会会议，利用外出学习的好机会，回来进行组内交流。教师积极参与课标的开发和完善，并根据学校的自身情况着手开发专业校本课程。本学期，利用教研活动的机会组织了课改方面和专业拓展知识的专题讲座。
三、协助学校教学科研处做好教学常规管理工作，切实提高课堂教学实效。
1、促进组内每一位教师认真钻研教材，精心设计课堂教学，及时批改作业，切实履行好本岗位工作职责。本学期，本教研室先后有张静、鄂春桃两位教师开设校级公开课、吴婷老师的年青教师汇报课和许爱丽老师的校骨干教师示范课，组织落实好教学听课活动，并认真组织了课后的评课活动。王璐璐老师在联院电子商务专业的说课比赛中荣获二等奖、徐菲老师在“新课程、新课堂 新走向”优质课及课件评比中荣获二等奖、穆欣老师参加市优质课评比，荣获三等奖。
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篇六 ：电子商务专业一体化教学改革工作总结
电子商务专业一体化教学改革工作总结
为了全面提高学生技能、职业能力与综合素养，提升教师的整体素质，提高该专业教学效果，我校决定从20##年6月开始启动课程改革工作。我们微机商务教研组积极响应，决定在电子商务专业试点一体化教学。
在电子商务专业实施一学结合的一体化教学，就是以培养学生职业能力为核心，理论教学以适用够用为原则，打破传统的理论与实训的界限，利用电子商务强大的网络资源，增加学生在校期间的实践机会，使学生在学习中得到实践，在实践中提炼经验，培养学生的一定的自学能力，从各个方面做好就业的准备。经过一年多的教学改革，取得了一定的成效。现将电子商务专业一体化教学改革工作总结如下：
一、构建一体化教学体系
职业教育的重要目标是帮助学生学会“从事符合现代技术、经济和社会发展要求以及自身职业和能力发展需求的、高质量的工作”，因此职业教育课程的核心内容是“工作”，这里的工作是指一系列可以操作、学习和传授的具体工作行动，是通过系统、科学的职业资格研究得到的典型工作任务。
学校的电子商务专业开设于20##年，是常设专业之一。20##年被评为自治区重点专业，培养的学生普遍受企业欢迎。现又拟开设电子商务专业高级技工班。因此，电子商务专业的一体化教学改革势在必行。我校开发的工学结合一体化教学基于“工作过程的课程设计理念，以真实工作任务为载体设计教学过程和教学内容”的基本理念，对一体化课程的开发都是基于真实调研下得出的，我们的开发流程如下图所示，以职业岗位需求为导向，以突出职业能力为培养目标 。
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篇七 ：10电子商务期末班级工作总结20xx-1
班级期末工作总结
10电子商务 张振道
本学期临近期末，回顾这一学期来的班级工作，本着吸取教训，总结经验，今后更好的精神，在此一并汇总。总体上来说，本班在本学期各个方面都取得了较好的成绩，同时也存在一些不足之处，具体情况如下：
一、班级制度建设。
本学期，我们班在学校弘毅教育的感召下，在为生活而学习理念的指引下的牢牢把握“质量提升年”的大好时机，实现“深入加强日常班级管理工作，督促同学们相互提醒，增强自我管控力”的班级管理目标上做了大量的工作。
这项工作主要是这样展开的：
1、规范管理过程，做到民主决定班级走向；
2、明确责任管理，落实每个班委的责任；
3、每两小周坚持一次班会探讨班级主要班务。
在这个基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。
二、班级班干部队伍建设及其工作情况。
本学期开学之初班级进行了班干部选举，成立了新班委会，并进行了明确的分工，大家都能积极工作，并能不定期的在一起研究班级管理工作。经过了一段时间的磨合，各位班委的工作已经步入正轨。经过一学期的班级工作，使班委和同学们老师们之间增添了不少难得的默契。
三、班级学生活动方面。
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篇八 ：电子商务专业建设工作总结报告
电子商务专业建设工作总结报告
电子商务专业由于办学定位准确、特色鲜明，于20xx年确定为以“实体.实训.实战”为主题的院级特色专业。一年来，该特色专业的建设实施情况良好，进展顺利，取得了可喜的成果。本专业将为地方经济培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才作为办学目标，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产学结合发展之路”的高职办学思想，以市场为导向的专业办学思路逐步明晰。
由于强化了实践性教学环节，该专业所依托的电子商务实训基地获得一致好评；由于重视教学团队建设，电子商务专业教学团队被评为“院优秀教学团队”；由于重视系部建设，所在的经管系获得“学院优秀基层党支部”、“学院先进单位”、等荣誉称号；由于重视课程建设，该专业的“电子商务概论”、“网络营销实务”等二门课程先后被评为江西省省级精品课程和院级精品课程；由于狠抓教学质量，该专业学生的总就业率达到100%，就业质量高。
总之，该专业坚持以质量和特色求生存、求发展，不懈追求教学质量，不断培育专业特色。其在专业人才培养方面思路清晰，目标明确，师资队伍整体水平不断提高，专业建设、课程建设、教学改革和教材建设成绩显著，学生学习风气日益浓厚，教学质量大大提高，逐步形成了自己的专业办学特色，在全省同类院校中享有较高的声誉。现将具体情况总结汇报如下：
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