小红帽总结
12工美1
一、 活动背景:
9月初秋,秋高气爽,然而在我们美丽的校园里,总有一些不协调的东西,让她减少了几分绚丽:草坪上、花圃里、走廊中,总有那么异常显眼的些果皮纸屑,吸引着我们的注意。这些垃圾不仅影响校园的整治和文明,也让学校师生产生了极大的厌恶感。为了推动绿色环保的理念,倡导“奉献,友爱,互助,进步”的学生们精神,加强校园文明建设,创建和谐家园,不断增强大家的环保意识,弘扬中华民族的传统美德。在9月1号这天,校学生处组织了我12工美1班进行校园清理活动,旨在用我们的实际行动去抵制这种不文明的行为,号召全校师生共同参与到校园环境的保护中,从而为广大师生创造一个更好的教学,学习与生活环境。
二、 活动目的:
1、为了营造一个洁净良好的校园环境,使大家学习生活得舒心和愉快,并加以宣传人文校园的环境理论。
2、通过本次活动,宣扬环保理念,提高广大师生的环保意识,进一步推进绿化校园建设,使师生认识到环境保护的重要性,进一步推动校园清洁理念的普及。
3、通过本次活动来宣扬志愿服务精神,体现学生们服务于社会、
服务于他人的意识,呼吁人们“爱护环境、保护环境”,宣扬一种与时俱进的环保理念。
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小红帽值周工作自我总结
1.承担的工作
本次我班很高兴参加校园值周工作任务,在这次值周工作中,我承担工作的任务是巡查校园个个岗位站岗情况及协助学校、校领导的具体安排,关于校园清洁卫生打扫情况。
2.工作中的表现
作为本次班级小红帽值周工作主要负责人,虽然工作任务非常的艰辛,但是班主任把这一次任务交给我负责,我只能认真的去进行安排或策划。从这一周值日情况来看,前2天不够理想,可能与我安排有关,但是我能及时进行调整。每天早、中、晚三班,我都会按时到班,主持新一天的值周任务及强调前一天存在的问题。在工作中,有时巡查的时候,看见我班同学在认真打扫清洁,我会主动放下手中的值日表,去帮帮他们,虽然我是这一次值周的主要负责人,在班主任眼里,我的职责就是查岗。但我认为,不管是负责人,还是组长,在我心中都是一样的。因为我们都是一个集体,一个大的家庭,我们的目标就是顺利完成本次值周任务。每次帮帮每一个区域同学打扫清洁,总会听到一些笑
声,,,,,,其实只有他们在艰辛值周工作中感到快乐,,同时也代表着我作为这次负责是顺利的,是快乐的。
3.收获
光阴似箭,日月如梭,在这个充满明媚的日子里,小红帽值周工作已经顺利结束,在这个痛苦而又累的7天的日子里,虽然
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《小红帽》课堂总结
《小红帽》是小学二年级的一首歌曲,曲调流畅、活跃,是学生比较喜欢的一首歌曲。本次课堂以情景为中心进行教学,创设轻松、愉快的课堂气氛,使学生快乐的学习,在生动、形象的情境过程中感学音乐,获得情感体验。《小红帽》的童话故事吸引学生的注意力,因为低年级学生有好奇、爱动、模仿能力强的特点,在教学中我制作了课件,利用运用多媒体展示童话故事,学生边听故事边学习歌曲,潜意识的为教学效果起到了事半功倍的作用。
在教学中我运用了轻快的吉他节奏作为小红帽的伴奏,小朋友因为好奇所以很快的学会了歌曲,在学习歌曲之后我设计了一些简单的动作表现歌曲,在表演时,发现小朋友们积极主动,抢着要演小红帽,有的小朋友还把红领巾带在了头上,有些调皮的男学生故意做出大灰狼狰狞的样子,又好玩又搞笑,课堂气氛非常活跃。在学生回答问题时我会给与他们积极、鼓励的评价,并让他们小组合作编创动作表现最后几句歌词,通过小组合作以后,小组积极举手把编创的动作表现出来,小组展示都比较有自己的特点。总的来说本堂课都以学生为主体,让学生在玩中学、学中玩,整堂课充满音乐氛围通过学习《小红帽》,学生也增强了辨别能力、自我保护意识,间接的进行了德育教育。
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活动总结
4月19号下午放学后,我们三(2)班扬帆小队,参加了“小红帽扮靓小红车”活动,活动的内容:擦亮景芳六区南门前的公共自行车。我们在校门口集合,每人戴上小红帽,举起旗帜,向活动地出发。
到了目的地,小队员们拿先事前准备好的“景芳一带公共自行车租赁点”方位图,向路人宣传起骑车的好处,绿色出行的好处,并指点他们附近有许多点都可以借车,还车。我们的宣传口号:爱护环境,低碳生活,绿色出行。在这次活动中,我们擦车擦得非常起劲,非常用心。我们不怕累,不怕脏,把自行车擦得干干净净的,漂漂亮亮的,并到了叔叔阿姨们的表扬,让其他小朋友为我们竖起了大拇指。
通过这次活动,我们都觉得学雷锋做好事,是一件非常光荣的事,这次活动,还让我们提高了与陌生人沟通的能力,增强了我们的自信心,丰富了我们的实践能力,我们下次还想参加 类似的活动。
三(2)班XX
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小红帽培优中心
2013—2014 夏季
教
学
总
结
王博祥
20xx年8月15
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淮北小红帽培优中心
初三 年级 课程名称 数学 任课老师:王博祥
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注:1、教学总结内容:课堂教学情况(教学内容、教学方法、教学态度、 教学效果);存在的问题及不足;拟改进措施与方法。
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淮北小红帽培优中心
初一、初二 年级 课程名称 数学 任课老师:王博祥
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注:1、教学总结内容:课堂教学情况(教学内容、教学方法、教学态度、 教学效果);存在的问题及不足;拟改进措施与方法。
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《曼哈顿的小红帽》读后感
《曼哈顿的小红帽》读后感
她,手里攥着一枚古老的硬币;她,穿着红色衣服,戴着红色帽子;她,提着一个装着草莓蛋糕的篮子,急匆匆地穿过马路,要去看外婆了。啊,她是小红帽!不,她不是!她,是曼哈顿独一无二的小红帽!
曼哈顿的小红帽?肯定有个独特的名字!不,她的名字普普通通——萨拉,但是她,是多么不寻常。她,是个古怪的姑娘,带着有趣的幻想,还常常念叨“米兰福”,这可是她高兴的表现!她,敏感,充满想象力。即使她的妈妈——艾伦太太常常禁锢她的思想,但是她那属于自己的思想仍然像机灵的鸟儿一样,从妈妈那传统思想编成的笼子中飞出去。她,永远是自由,快乐的。后来,她遇到了卢娜蒂奇小姐,明白了更多的道理,我印象最深的一句就是——“一直往前走,不要回头。”虽然简单,但是蕴含着人要勇往直前的深刻道理。
这本书真深奥,蕴含着无数深深的道理。对于自由,我并不了解。但我知道,我并不自由,成天在家里看书,写作业,单调而无味。每天都是如此。这,不是自由。我坚信,我能像萨拉一样,挣开枯燥的铁索,飞向蓝天,直奔自由!有些人的梦想,是得到无数的财富,有些人的梦想,是获得极高的声誉,有些人的梦想,是能得到明星的签字。我的梦想,是简单的,只有两个字——自由!自由,是一个梦,是飘渺的,是深奥的。自由,又是一个现实,是摆在眼前的,是一看便能理解的。我幻想着,总有一天能碰到自由女神,也能领到一枚古老的硬币,潜入下水道,开始自由之梦!
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童话:小红帽与小矮人
童话:小红帽与小矮人
“啦啦啦,啦啦啦,我就是那个小红帽。”小红帽独自一人走在路上,边哼着歌。小红帽觉得在家里太闷了,散着步出来玩玩,权当休息了。小红帽又唱起歌来了:“啦啦啦,啦啦啦,我就是那个小红帽。”刚唱到一半,就被迎面狼狈逃窜的七个小矮人打断了。
“让一让。”第三个小矮人说。
小红帽狐疑的瞅瞅小矮人身后,没发现什么人啊,跑这么快干嘛。
“报告老三,已经走了。”第五个小矮人搭话。听到这,小矮人们都吁了一口气,一屁股坐了下来。
小红帽更奇怪了,也跟着坐在地上,问了其中一个小矮人,说:“喂!你们怎么了?怎么一直跑啊?”
这个嘛,要不要告诉她呢?鬼鬼在心里想。纠结了半天,最终开口道:“我先纠正,我不叫喂,我叫鬼鬼。我们的小木屋被一个自称是巨人的大力士霸占了,刚才还要追着我们大呢。我们可斗不过它,当然就逃出来了。”说罢,鬼鬼还没好气的白了她一眼。
这个嘛,小红帽着重思考了半天,脑子里蹿出一条妙计。她叫叫鬼鬼,附在耳边说了些什么,鬼鬼立刻拍手叫妙。
鬼鬼立刻招呼他的同伴,一起浩浩荡荡的走向木屋。
怎么又回来了?大力士巨人瞅着一群小矮人想。不过,我可不怕他们,我比他们力气大多了。
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