教师岗位大练兵工作总结

为了认真贯彻落实市教育局二月工作会议，以及市教育局、教育研究院关于《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵活动实施方案的通知》的精神，我区以“聚焦课堂、求实高效”作为本次练兵主题，进一步加强教师队伍建设，逐步深化新课程改革，有效提高教育教学质量，从而推进素质教育的均衡发展。

一、本次活动主要分为两个阶段：

第一阶段：准备与启动阶段（xx年x月初）

各校组织全体教师学习相关文件，认真进行解读。立足个人与学校实际，作好动员工作，做到全员参加，并制定出合理、科学、切实可行的活动方案与个人练兵活动计划，营造岗位练兵活动的浓厚氛围。

第二阶段：实施和推进阶段（xx年x月中旬——12月）

1. 各校有步骤地组织全体教师进行练兵，做到活动有重点，有内容，段段清。

2．各校在结合活动内容进行全面自查总结的基础上，查缺补漏，及时进行调整，加大训练力度，使这项工作全面、有效地开展下去。

3．教研员深入点校，结合练兵内容，有针对性地帮助教师提升专业技能。

4． 10月中旬进修学校、教育局职能科室抽查各校岗位练兵情况

12月上旬要求各校以学科为单位进行对专题学习进行验收及考

核

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幼儿教师大练兵个人总结

> 开展教师岗位业务大练兵活动总结

20xx年是南关幼儿园教育教学质量稳步提高、和谐有效、科学发展的一年。为了适应新世纪教育改革和发展需要，为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。根据县教育局下发的《关于组织开展教师业务大练兵，进一步推进教育系统深入学习实践科学发展观活动的通知》文件精神，学校从9月上旬开始，在全校开展了以课题研究为主线，以"学习《课标》"、"美文诵读"、"有效备课"、"有效课堂"、"有效发展"为主题的教师岗位业务大练兵及校级"教学能手"评选活动。

一、基本情况

我幼儿园共有专任教师16名，其中本科学历4人，专科学历11人，中师学历1人，学历合格率达100%。学校教师中有省级学科带头人1人，市级教学能手2人，县级教学能手2人，县级名师1人。

二、活动方式及措施

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灵山卫中心幼儿园教师岗位大练兵活动总结

20xx.9.22

根据《胶南市教师岗位大练兵活动的通知》，结合本校实际情况，为了进一步促进我校教师教学能力和专业化水平的提高，扎实有效地开展岗位大练兵活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，开展幼儿教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学能力，引导全体教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我校教师队伍的整体素质，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、加强组织领导

1、成立领导小组：

组长：（院长） 副组长：（副院长）

成员：

2、组织学习，提高思想认识

召开全体教师会议，组织学习省、市、县“关于开展幼儿教师岗位大练兵活动的通知”的文件精神，提高全体教师的思想认识。进一步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。要求教师人人参与，尽快掀起岗位练兵活动的热潮。

三、实施过程

（一）加强新教师的教育教学技能训练和竞赛

**年**月以来，我校共分配**位新教师，为了加强新教师教育教学技能的训练，我们一是根据新教师所在校的师资情况，立足于“以老带新，师带徒”，定人头，定对象，每位资深幼儿教师带一位新教师，帮助新教师尽快掌握教育教学的基本技能和方法。二是结合校本教研，要求新教师坚持在职进修，多学习，多开公开课。三是中心幼儿园教研室教研员经常下基层深入班级听课、评课、辅导、跟踪督查，促进新教师不断提升教育教学技能。四是开展竞赛。拟于20**年**月下旬针对新分配的31位新教师举行教学技能竞赛。竞赛项目：一是口头表达，即兴演讲，二是板书设计，板画比试。三是教具的设计与制作。

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20xx—20xx学年度上学期中(1)班岗位练兵个人计划

沈丽

为全面贯彻龙岩市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位练兵活动的通知》，落实龙岩市教育局关于“开展全市中小学教师岗位练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进《纲要》的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍，我园依据《龙岩市教师岗位练兵活动评估细则》，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标，现将中（1）班岗位练兵个人计划如下：

一、指导思想

以《纲要》为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教师岗位练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。

二、途径与方法

练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。

1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

保教人员个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育笔记，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中，实现各项技能的提高与自我超越。

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合山市幼儿园教师岗位大练兵活动实施方案

为全面贯彻来宾市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位大练兵活动的通知》，落实合山市教育局关于“开展全市中小学教师岗位大练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进《纲要》的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍，我园依据《来宾市教师岗位大练兵活动评估细则》，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标，现制定《合山市幼儿园教师岗位大练兵活动实施方案》如下：

一、指导思想

以《纲要》为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教师岗位大练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。

二、组织管理

为确保对大练兵活动的组织领导，成立合山市幼儿园教师岗位大练兵活动领导小组

组 长：范坤燕 园长、党支部书记

副组长：罗柳荣 副园长（负责大练兵的管理工作）

黄 珏 副园长（负责活动的宣传、监督以及协助罗副园长的管理工作）

成 员：

彭静媜 副园长（负责大练兵活动的后勤保障工作）

谢小娟 办公室主任（负责影像材料的收集）

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幼儿园举行保育员岗位练兵活动小结

20xx年x月

为了规范各个工作环节，不断提高服务质量，努力打造一支高素质的保教队伍。12月x日下午，我园开展了保育员专项技能“岗位练兵”活动，意在将规范熟于心，用于行。

当天上午，我园保育员齐聚一堂，从二楼活动室传出一阵阵欢声笑语。保育员们正进行一场紧张而刺激的保育员操作竞赛。此次专项技能大练兵活动共有整理玩具、擦桌子、挂毛巾、叠衣服、叠被子五项比赛组成。看是不起眼的事，但既要在单位时间内做完，又要把床铺理得整齐划一，而且要把孩子的衣服叠的整整齐齐，并不是一件容易的事情。从练兵活动中保育员们娴熟的动作，不慌不忙的神情可以看出这次的练兵活动只是将她们平时的工作的再一次的重复展示，胸有成竹带给了她们内心的笃定。大家凭着多年来的实践工作经验和熟练的技巧，经过角逐评出了一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名,其余为鼓励奖,并分别发了奖品。

通过此次竞赛,不但进一步巩固了保育员平时学习到的知识，而且为大家搭建了一个相互交流、相互学习的平台，使保育工作更加精细化，科学化。专项技能岗位练兵活动是保育员规范操作的一面镜子，通过镜子验证了她们的日常规范工作。同时我园规范化的意识也将不断地落实于保育员的一日操作中，努力塑造技能硬、理论强、经得起考验的新时期的保育工作者。

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坪东中心幼儿园开展“岗位大练兵”优质课评比

简 报

（第 13 期）

坪东中心幼儿园开展“岗位大练兵”优质课评比 为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，推进幼儿教师专业化成长。4月

18

日至

19日，黔西南州兴义市坪东中心幼儿园开展了为期两天的“岗位大练兵”优质课评比活动，为全园教师搭建了一个学习、交流、实践、观摩、探讨、展现自我的平台。

黔西南州兴义市坪东街道办中心幼儿园是一所公幼儿园，在园教职员工44人，幼儿700余人。自20xx年11月从坪东小学独立出来后，现为首次开展“岗位大练兵”优质课评比活动。参加“岗位大练兵”优质课评比的21堂课，内容涵括健康、社会、语言、科学、艺术五个科别。参赛教师用生动多元的形式，寓教于乐地向幼儿们传授各类浅显、实用的知识，让孩子们在轻松、愉快、活跃的课堂气氛中，享受学习、成长的过程。经过角逐及评委们的评选，何茜老师的《恐龙找工作》荣获一等奖，周红梅老师的《乌龟爷爷的长寿面》和王兴茂老师的《漂亮的花布》荣获二等奖，陈婷婷老师的《蝴蝶》、蔡祖莹老师的《猪八戒买水果》和胡美艳老师的《音乐会》荣获三等奖。

课后，园长徐烨在总结会上说：“本次活动既为教师提供了锻炼成长的平台，又为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，从而带动了全体教师一起深入实践、研究、探讨课堂教学，使幼儿园的教育教学工作又上了新台阶。”希望借“岗位大练兵”优质课评比的契机，不断实践、探讨，推动教学改革，提升教学质量。

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道里区中小学教师岗位大练兵活动实施方案

2009-03-23 13:53:06| 分类： | |字号大中小 订阅

以科学发展观为统领，为贯彻落实“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”工作主题，扎实推进中小学岗位练兵系列活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，打造一支德艺双馨的高素质教师队伍，促进道里区教育事业又好又快发展，特对我区此项活动做具体安排如下：

一、 指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、 总体目标

立足区域实际，深化有效研修，以进修学校研训联盟和校本研修示范校、优秀教研组为有力支撑，以城乡学校发展共同体建设为突破口，在岗位练兵活动普遍推广的基础上实现重点推进，在做强品牌名校的基础上拉动薄弱及农村学校的建设。

三、遵循原则

1、全员性原则。把市教育局提出的“关爱每一名学生，关心每一位教师，关注每一所学校”这一理念落实到教师岗位练兵的每一个细节之中，强调全区各中小学校校均参与，人人见行动，实现岗位练兵的人人有收获，校校有提高。

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