七年级上册地理知识点梳理

宜宾县初中地理研训员 舒琼整理

第一章 地球与地图

一、地球的形状、大小

1．提出证据说明地球是个球体：

（1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。

（2）站得高，看得远(登高望远)。

（3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。

（4）麦哲伦环球航行；

（5）卫星照片

2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米；地球表面积5.1亿平方千米。

3．运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。

4．经纬网：准确描述一个地点的地理位置，例如北京：40°N，116°E

1

注意：除南北极点外，任何其他地点位置的描述都由一经一纬组成，且要注明东西经南北纬（0°纬线、0°经线、180°经线不需要方向）

二、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象

1．太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

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七年级地理上册教学工作总结

七年级地理上册教学工作总结

对于教过七年级地理上册的老师来说，都会发现这样一个问题，觉得七年级地理内容不多，很多应该是常识性、基础性的内容，比如七大洲、四大洋的名称和位置，地球的公转特征，山体地形图的识读和标记，好似不需要怎么费力，也不需要花多长时间练习，水到渠成学生应该很容易达成课程标准，却发现每一次考试成绩都差强人意，与我们的预期有一段距离。

于是，重新审视试题，你会发现并没有偏题、怪题，也没有繁杂的识记，甚至开卷考试学生的读图有些却不着边际。

究其然，我们可以追寻学生的做题痕迹以及考试中的思绪，发现七年级地理上册更多的是考察的学生一种学以致用的能力，一定必须以理解为前提，还必须相应强化记忆，并通过多样化练习，熟能生巧，最终内化到心里，才会在有效的时间内尽可能输出，成为分析和解决问题能力。

比如对于山体等高线图的判读，首先我们要想到对于山体的不同部位学生是否熟悉，在教学中我就发现在没有进行相关内容课堂学习之时，有很多学生并不知道山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部，既没有名称记忆，也没有相应的景观特点记忆，也就难以企及区分的问题，这就要求我们不得不在教学中注意，要有一定的铺垫和梳理。还比如也许让大家匪夷所思的是，如果我们不强调，予以及时性的检测，有的学生默写出七大洲、四大洋名称都是问题。

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地理知识点

一、地球的形状和大小。

1、 2、地球大小：

最大周长=赤道=0度纬线=4万千米表面积是平均半径是赤道半径是6378千米、极半径是6357千米 3、认识地球形状过程：

古代（凭直觉）——“天圆地方”；

近代（观察，麦哲伦环球航行成功）——“球形”；现在（测量计算）——不规则的椭球体。

4、“站得高看得远”“月食”“船从海边驶来先看桅杆，后看见

船身”“地球的卫星照片”“麦哲伦环球航行”等可以证明地球是个球体。二、地球的模型-----地球仪

1、 2、作用：为了人们研究地球，了解地理事物分布。

3、地轴与地球北面交点为北极点，与南面交点为南极点。 4、三、经纬线和经纬度 1、纬线与纬度

⑴纬线的定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。⑵纬线的特点：

①形状：所有纬线都是圆，可称为纬线圈（有无数条）。②长度：长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一

点（南北极点为最短纬线）。

③方向：指示东西方向。

④关系：纬线之间是相互平行的。⑶纬度的划分（最大纬度为90°）：

①赤道（0°纬线）以北为北纬，用“N”表示；②赤道以南为南纬，用“S”表示。 ③南北纬各划分90°，南极为90°S,北极为90°N。④低中高纬度的划分：

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一学期的教学工作即将结束了，我们地理组的四位老师兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作做个简单总结。

一、学习新的教育理论、转变教学观念。

新学期开始，我们积极学习有关的教育理论，跟上时代的步伐。从我们的教育观念、教学方式、教学行为的改变上进行探索。开学时，备课组对新课程教学进行精心安排，使全组老师理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。

二、坚持集体备课，进行教学研究

本学期我们坚持了每周一次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效，以实现教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，理解并突破重难点，做到先形成初案，在研究探讨、补充，最后根据不同的班级、教师形成个案，真正实在资源共享。

做到了成员之间的互相听课与评课，互相促进，共同进步。尤其是廖鑫老师参加全县教学大赛过程中，我组所有老师反复磨课，多次研讨，最后廖老师的这堂课获得全县第一名。

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总复习

七年级（上）地理知识点

1.         概念：

地轴：地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转，这个假想的轴叫地轴。

两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。北极是地球的最北点，南极是地球的最南点。

赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为4万千米。

纬线：同赤道平行的线叫纬线。特点：无数条，呈东西方向，形状为圆圈。

经线：连接南、北两极的线叫经线。特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。

2.         经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。

3.         东西半球、南北半球分别是怎样划分的？P9

答：以20^oW和160^oE两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。

地球上有哪五带？

答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线和北极圈之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。

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七年级上册地理需背知识

一、地球和地图

（一）地球的形状和大小

1、地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。（赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。）

2、人类认识地球形状的过程：古代（凭直觉）——“天圆地方”；近代（观察，麦哲伦环球航行成功）——“球形”；现在（测量计算）——不规则的椭球体。

3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。

（二）地球的模型——地球仪

1、地球仪的概念

2、地轴——假想轴

3、地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）。

（三）经纬线和经纬度

1、纬线与纬度

（1）纬线的定义 在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。

（2）纬线的特点

A．形状 所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；

B．长度 长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。

C．方向 指示东西方向。

（有无数条）

（3）纬度的划分 赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用"N"表示；赤道以南为南纬，习惯上用"S"表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。

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七年级地理上册知识点

第一章   地球和地图

1． 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。

2． 地球大小的数据：平均半径6371千米；赤道周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。

3． 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫纬线。

4． 纬线特点：（1）所有纬线都是圆；（2）纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点；（3）纬线都指示东西方向。

5． 赤道是地球仪上最长的纬线，它把地球分成南北两个半球。    

6． 赤道以北的纬度叫北纬（N ），赤道以南的纬度叫南纬（S ），纬度由赤道向南向北逐渐增大，最大到90°。（南极和北极分别是90°S 和90°N ）

7． 在地球仪上连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫经线，也叫子午线。

8． 经线特点：（1）所有经线都是半圆状；（2）长度都相等；（3）都指示南北方向。

9． 地球仪上的0°经线叫本初子午线。从本初子午线向东向西，各分做180°，以东的180°属于东经（E ）；以西的180°属于西经（W ）。

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