汉中监狱“学宪法、学党章、读经典”活动总结
“学宪法、学党章、读经典”活动开展以来，汉中监狱始终坚持将活动作为提高党性修养和思想境界，增强依法履职的能力和水平，建设学习型、服务型、创新型监狱机关和警察队伍的固本强基工程，精心组织，创新思路，活化载体，狠抓落实，有力地推进了监狱工作科学发展。
一、 高度重视，组织有序，推动活动全面开展
为确保“两学一读”活动领导到位、组织到位、措施到位，监狱党委及时成立活动领导小组，并结合监狱工作实际，认真制定了活动实施方案。党委坚持把“两学一读”活动作为加强队伍建设的重要内容列入重要议事日程，确定每个监企领导深入包联单位进行指导、检查活动各项工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，部门领导配合抓的齐抓共管工作局面。层层召开动员会，从树立宪法意识、提高党性修养、增强履职能力、建设高素质严要求队伍的角度，教育干警充分认识开展活动的重要性和必要性，增强干警参加活动的自觉性和主动性。由于领导重视、组织有序、保障有力、有力地促进了“两学一读”活动的顺利开展。
二、发挥领导带头示范作用，增强活动氛围
监企领导坚持先学一步，学深学透，带头记学习笔记，写心得体会，进行理论辅导，为广大警察职工作出表率。早在活动开始前夕，党委就组织中心组成员学习了宪法原文，
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关于报送“学宪法、学党章、读经典”活动工作
情况的汇报
在“两学一读”活动中，镇坪县政法委制定印发了“学宪法、学党章、读经典”活动实施方案，活动分动员部署、集中学习、巩固提高、总结验收四个阶段，现将集中学习阶段工作情况汇报如下：
按照实施方案总体部署，镇坪县政法各部门在集中学习阶段重点学习了《中华人民共和国宪法》、《中国共 产 党章程》及十八大报告、中央政治局常委在各自联系点调研指导教育实践活动的重要讲话、《毛泽东选集》、《邓小平文选》等必读书目，此外，在自学过程中，各人根据自己的兴趣爱好，选读不同经典书籍。通过学习在全县政法系统形成了崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围；进一步增强了全体党员干警党性观念，提高了党性修养，增强了对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。
此次活动开展中，镇坪县政法委组织全体政法委员开展集中学习5次，党支部成立了“两学一读”活动领导小组，组织开展专题培训8次，组织座谈讨论15次，组织开展了十八大知识竞赛、党章知识竞赛活动。
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普定县实验学校五年级（2）班20xx--20xx第一学期寒假师生
共读活动总结
书是良师、是益友。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。天下风光在读书。随着冬的气息，我们五年级（2）班全体师生走进了书香寒假。师生有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆，将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为师生及家长的春节精神大餐。
一、思想动员，激发兴趣
1、对学生做好宣传发动工作，让学生认识到开展读书活动的目的意义，明确读书活动的目标、任务。鼓励同学们制定好读书计划，坚持天天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！
二、确保书源，做好要求
寒假开始前，我班在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节约身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；鼓励家长与孩子共读一本书，共享读书时光。
对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。
三、展示表彰，共享快乐
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。开学后，我班举行了开展讲故事演讲比赛、课外阅读知识竞赛活动。孩子们争讲故事，把故事讲得津津有味，阅读知识竞赛活动中 25人获奖。
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和田县斯玛瓦提乡中学开展“五个坚定不移”学习，意识形态反分裂再教育活动及一反两讲
专题教育活动总结
为全面贯彻实施自治区党委第43次常委（扩大）会议提出的“五个坚定不移”的要求，动员全校党员干部学习“五个坚定不移”，我校近日组织全校教职工认真学习“五个坚定不移”，并结合面对面宣讲活动，意识形态反分裂再教育活动、一反两讲专题教育活动，取得良好效果。现将学习过程中的一些经验做法及取得的成效作如下总结。
“五个坚定不移”是指：
1〃坚定不移贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神
2〃 坚定不移打击“三股势力”分裂破坏活动 3〃 坚定不移推进民生工程建设
4〃 坚定不移以现代文化为引领
5〃 坚定不移加强党的建设和基层基础工作 根据学校关于认真开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题学习教育活动的总体安排，我校领导高度重视、在全校师生专题教育活动动员大会之后，立即组织全体老师，采取学、听、讲、谈、看、等多种形式，调动大家参与的积极性、主动性，通过开展教育活动，统一了思想、提高了认识。开展“反暴力
、讲法制、讲秩序”教育，是认真贯彻中央关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，积极应对新疆稳定形势的新变化所采取的一系列重大措施，是一项重大的政治任务。 在观看了法制教育专题片《青春防线》后，我校组织了热烈的讨论，校党支部书记在讨论时指出：“教育学生增强法制观念，知法、守法是我们教育工作者义不容辞的责任，我们要认真履行职责，把我们学校打造成“平安校园”。 通过系列教育活动，全体教师在思想上加深了对“四个认同”重要性的认识，进一步强化了“反暴力、讲法制、讲秩序”自觉性，提高了国家意识、公民意识，大家一致表示，要不断加强政治素质，提高政治觉悟和反分裂思想意识，做好学生思想道德教育工作，巩固安定团结的大好局面，不断促进民族关系和谐，做好本职工作，确保教学任务和各项工作的顺利完成。
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若羌县第一小学“反暴力、讲法制、讲秩序”
专题教育活动总结
为使全校师生认清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相，看清暴力恐怖分子的敌视国家、危害社会、残害人民的凶残面目，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，进一步统一各族师生的思想认识，引导各族师生把思想和行动统一到中央和自治区党委的指示和要求上来，根据自治区党委和州委及若羌县教育局党委的安排部署，我第一小学从9月x日至9月x日统一开展了“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，现就我校本次专题教育活动情况总结如下： 根据县教育系统关于认真开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题学习教育活动的总体安排，我校领导高度重视、在全校师生专题教育活动动员大会之后，立即组织全体老师，采取学、听、讲、谈、看、等多种形式，调动大家参与的积极性、主动性，通过开展教育活动，统一了思想、提高了认识。开展“反暴力、讲法制、讲秩序”教育，是认真贯彻中央关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，积极应对新疆稳定形势的新变化所采取的一系列重大措施，是一项重大的政治任务。
通过此次教育活动我第一小学师生再一次深切认识到：我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪个民族，不管是出于什么动机，任何危害人民群众生命财产安全，以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到依法处理，严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不
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岭子镇第一小学
读书节活动总结
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用校会举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）捐赠图书，丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管
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一年级读书活动总结
学校开展轰轰烈烈的读书活动，一个学期以来，据家长反馈信息、学生阶段表现，不难发现，班级读书活动呈现出一片喜人的局面：
自升入一年级以来，为丰富孩子的口语，积累更多的语言，从拼音抓起，不忽视每个独立字母相互拼成的音节，注重启发孩子的智慧，活跃孩子的思维，使每一堂语文课，孩子自都能在丰富的语境中学习．学习生字更不例外．孩子的语言越来越丰富，积累的知识越来越多。为培养孩子读书兴趣，在班级特设小小故事员，每天早晨、午间为同学们讲故事，并能适当提问一些问题。孩子们喜欢把故事书、科普杂志等书刊带进教室，与大家分享。养成良好的写日记习惯，鼓励孩子写周记。
为丰富孩子的语言，我想尽一切办法激发他们的兴趣。对于一年级的孩子，最行之有效的办法是开故事会和写日记。我鼓励班级认字多的孩子每天为大家准备一个故事，然后为大家讲解。认字多的孩子积极性很高，不认字的孩子积极性也很高。把自己的故事书带给老师，让认字多的孩子为他们讲解。班级看书读书说书的积极性空前高涨。
为了培养他们的兴趣，我让孩子们真实的记录生活的点点滴滴，然后以“我的日记”为题，在晨会、语文课上宣读。几个月以来，日记《爱心》、《第一次购物》《运动会》、《我和红领巾》、相继在学生中广泛阅读。学生喜欢上了伙伴们的文章。在激发他们兴趣的同时，学生们真正喜欢上了日记，享受这种幸福的前提又上升到了写好的日记来回报我，以便能从我这儿获取更多的小红花。班上写日记成风。没有课前的布置，每周一，我能看到许多孩子们送给我的周末礼物——自己写的日记，同学们都能听到讲台上同学宣读自己的日记，我也把我的礼物小星星奖给他们。这种奖励式的课堂既又收到了良好的教学效果，也增进了师生之间的感情。
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五一小学经典诵读活动工作总结
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，传承、继续、并将之发扬广大，现将我校诵读活动总结如下：
1、丰富了学校的德育内涵
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，一是学校安排每日一诵，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
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