第一学期期末总结

大一第一个学期的生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就一个学期过去了。一学期下来，是既有得又有失的。

刚开学时军训的情景还记忆犹新，来自五湖四海的同学通过军训逐渐互相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。在军训中，我学会了坚持，同时也认识很多的同学，并与同宿舍的宿友们建立了初步的感情。

军训过后，便开始了一学期的学习生活。由于大家都面临大二专业分流的压力，大多数同学学习都是比较刻苦的。但由于是第一个学期，我们的课并不多，课余时间相当充足，可以利用课余时间做自己喜欢的事。各项课程的展开带着我们走进全新的世界，完全不同与高中的学习方式多少让我有点不知所措，紧张的课程安排，没有过多的课堂复习，更多的是靠自己课后的努力。大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。什么东西该学，什么不该学；该学多少，怎么学；哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止；要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。这个学期我觉得我的课程学的不太好，渐渐地在学习上松懈了下来，继而在学习上出现了较大的漏洞。考试时还由于记错了时间导致缺考，这学期重修选课时因为学分限制也不能重修，不知道这门课到第三学期还会不会开。总结上学期的种种经验，我觉得下学期必须改变这种方式，把学习放在第一位。还有就是要加强自己的英语学习，多挤出一点时间来练习。

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生产性粉尘：生产中形成，能长时间漂浮在空气中的固体微粒。尘肺：职业活动中长期吸入生产性粉尘引起的以肺组织纤维化为主的全身性疾病。分散度：物体被分碎程度，以粉尘颗粒直径大小的数量或质量组成百分比表示。矽肺：生产过程中因长期吸入含游离SiO2粉尘达一定量引起的以肺组织纤维化为主的疾病。煤工尘肺CWP：煤矿粉尘作业工人长期吸入生产性粉尘引起的尘肺。混合性尘肺：长期吸入含游离SiO2和其他粉尘引起的以肺纤维化为主的疾病。硅酸盐肺：长期吸入含结合SiO2（石棉、滑石、云母）粉尘引起的以肺纤维化为主的疾病。粉尘沉着症：有些生产性粉尘（锡、钡、铁）吸入人体后，沉积于肺组织，呈现一般异物反应，可继发轻微肺纤维化改变，对健康无明显影响或危害较小。矽尘作业：游离SiO2含量超过10%的粉尘作业。速发型矽肺：持续吸入高浓度、高游离SiO2含量的粉尘，经1-2年发病。晚发型矽肺：接触较高浓度粉尘，但时间不长即脱离硅尘作业，在脱离接尘作业若干年后发现硅肺。尘细胞：石英尘被吸入肺泡后，引起肺泡巨噬细胞聚集，吞噬尘粒成为尘细胞。圆形小阴影：硅肺最常见、最重要的一种X线表现形态，呈圆形或近似圆形，边缘整齐或不整齐，直径小于10mm，分三种类型p<2.5mm，q1.5-3.0mm，r3.0-10mm。石棉小体：石棉纤维被巨噬细胞吞噬，一层含铁蛋白颗粒和酸性粘多糖包裹沉积于石棉纤维之上形成，又称包裹纤维。正辐射：周围物体表面温度超过人体表面温度，向人体发放热辐射使人体受热。负辐射：周围物体表面温度低于人体表面温度时，人体表面向周围物体辐射散热。高温作业：工作地点有生产性热源，一本地下及室外平均温度为参照，工作地点气温高于室外2℃或2℃以上的作业。高温车间：热源散热量大于23W/m3的车间。干热作业生产场所，气温高、热辐射强度大，相对湿度低，如轧钢、铸造、陶瓷、火电等；湿热作业生产场所，高气温、气湿，热辐射强度不大，如印染、造纸、矿井等。夏季露天作业：夏季的农田劳动、建筑、搬运等露天作业，除受太阳的辐射作用，还受加热的地面和周围物体二次辐射源的作用，持续时间较长，加之中午前后气温高，形成高温、热辐射的作业环境。热适应：人体在热环境中工作一段时间后对热负荷产生适应的现象。热射病：在热环境下，散热途径受阻，体温调节机制失调所致。突然发病，体温高达40℃以上，先出汗、后无汗，伴干热和意识障碍等症。热痉挛：大量出汗，体内钠、钾过量丢失所致。肌肉痉挛、伴收缩痛，患者神清，体温多正常。热衰竭：高温高湿下，皮肤血流增加不伴内脏血容增加，致脑部暂时供血减少而晕厥。中暑：高温环境中由于热平衡和/或水盐代谢紊乱等引起的一种以中枢神经系统和/或心血管系统障碍为主的急性热致疾病。生产性噪声：生产过程中产生的声音频率和强度没有规律，听起来使人感到厌烦的噪声。稳态噪声：随时间变化，声压波动小于5dB的生产性噪声。声音持续时间小于0.5秒，间隔时间大于1秒，声压有效值变化大于40dB的生产性噪声。等响曲线：利用与基准音比较，得出听阈范围各种声频的响度级，将各频率相同响度的数值用曲线连接。响度级：根据人耳对声音的感觉特性，联系声压与频率测得人耳对声音音响的主观感觉，单位为方。暂时性听阈位移：人或动物接触噪声后引起听阈变化，脱离噪声环境后经过一段时间听力可恢复到原来水平。听觉适应：短时间接触强噪声，主观感觉耳鸣、听力下降、检查发现听阈提高10dB以上，离开噪声环境数分钟即可恢复。听觉疲劳：较长时间停留在强烈噪声环境，引起听力明显下降，离开噪声环境，听阈可提高超过15-30dB，需数小时甚至数十小时听力才能恢复。永久性听阈位移：噪声或其他因素引起的不能恢复到正常水平的听阈提高。噪声性耳聋：工作过程中，长期接触噪声发生的一种进行性的感音性听觉损伤。爆震性耳聋：某些生产条件下，如爆破，由于防护不当或缺乏必要防护设备，可因强烈爆炸产生的振动波造成急性听觉系统的严重外伤，引起听力丧失。频谱分析：对某一声源发出的声音进行频率组成分析和各频率相应的强度分析。运动病：晕动病，低频率、大振幅的全身运动，如车、船、飞机等交通工具的振动刺激前庭器官出现的急性反应症状。局部振动：手部接触振动工具、机械或加工部件，振动通过手臂传至全身。全身震动：人体足部或臀部接触振动，通过下肢或躯干传至全身。振动性白指VWF：

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时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活已经过去了一个学期，蓦然回首，感慨颇多。大二的第一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活。

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！

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期末总结

一个学年就这样过去了，丝毫不等人。回望过去，我们的确学到了不少知识，有不少收获，但仍然留下来不小遗憾。

这一个学期的课程远比上学期的多，一周几乎满课。当然，我们也多学了不少知识，那也很好的。在许多书中，有机化学和无机化学恐怕是最让人动容的了。看着这两本六七百页的书，我们很担心是否能学完，是否有精力学。但这完全多余了，整本书真正学的恐怕就两百多页吧，那也不算什么。

我觉得要是我们现在能像高中时期那样学习的话，不要说没门课程都及格，就是科科优秀都没问题。想想谁都可以，关键是行动。可是很少人能够坚持下来，这就是所谓的“心有余而力不足”吧。还有一个最大的不同就是我们现在做的练习太少了，或者是做的不够认真。高中时每时每刻都做练习，一个题型反复做，直到你掌握为止。可现在没有那么多练习，好像也很少有人从图书馆借练习吧。所以，最好的办法就是，每个题目认认真真去做，做完之后好好分析，一类一类题目去解决，不同的题型用不同的方法。就好比高数吧，几乎每个人都会说高数很难，但是你是否好好学习，认真听过讲，认真做完作业。如果这些都没有做到，当然会觉得难了。在这一点上，我也很惭愧，并没有及时完成每一次作业，书本上的练习也没有都完成。 说一说这一次的期末考试吧。这一次高数，有机化学，大学物理都挂的很多，总之是损失惨重。其实，我个人认为这完全可以好很多。

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大三期末总结

三年的大学时光过的很快，随着这学期的大抽查的结束，我们的大学学生生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。冷静的想下，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。

回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识以及技能外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我对自己的成绩还是比较满意的。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大一开始我就积极地参与各种社会实践，利用假期去幼儿园锻炼自己，还不断提升自己，参加了声乐钢琴考级等，学校的志愿者活动我也积极参加，并且也获得了荣誉。另外，我也感谢学校给我这么好的机会，可以参加高级育婴师的培训，让我学到了更多，让我在今后的职业生涯中也对自己倍添一份信心。

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期末工作总结

20xx年转眼间已经远去，回顾过去，反思自己，身后的路途己经留下了我们的足迹，不管深浅，成功，失败，一切都离我们远去，唯有留下我们的记忆。

——题记

转眼间半年的时光已过，大二第一个学期马上就要结束了。从竞选上班长时的如履薄冰到回顾总结这一学期工作时的喜悦，感觉自己在工作能力，和同学之间的交流与沟通都有了一定的提高，非常高兴自己成为了09级CMU3095班的班长，很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评和建议的同学，让我可以尽自己最大的努力争取做到优秀！谢谢你们！

回顾总结本学期，我将从学习、生活、工作、个人感想等四个方面讲述：

一、学习方面

同学们出勤率较高，迟到、早退较少。课堂积极性较高，作业保质保量完成。同学们利用互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。专业尖子刘秀峰，杨武盈，彭彪成等同学积极帮助后进同学搞好学习，越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。由于学分制度的

实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

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大学期末个人总结

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多，不过"吃一堑,长一智"，大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的"郁闷"日子。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位，这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，同时我还坚持每个月分别写一篇英语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！

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对过去的总结

大学时光已经度过两年多了，对于很多事也已有深深体会，是时候对自己的生活态度进行总结了。可以顺便让自己进行反省。

在已度过的学期中，其实有很多时间都是在宿舍床上度过，有许多时间都用在上网，总的来说，有许多时间是在不知所措中度过的。抬头看了一下书架上，发现自己买的几本外国名著也没有一本是认真看完的。不过自己心里想的还是很清楚，读大学的目的不是享受生活而是塑造自己。尽管我没有很出息，毕竟我有在为自己而奋斗着。所以说，我并没有堕落得很严重吧。

不可否认，我们现在是在接受一种高额费用的教育，所以从大一即将结束开始，我就开始做兼职了，直到现在我都很少问家里要生活费。我觉得这是一种责任吧，是自己成熟的表现。毕竟都已经20岁了，不能总是依赖父母的。接过几份家教，接触过不同层次的学生和学生家长，有时他们也会给我讲很多关于各方面的东西，可以说他们的经验吧。其中我记得有个学生家长曾经对我说过：我们出到社会最重要是靠我们的双手还有张嘴，只要你做事勤奋、会说话，那想要有一番作为就轻而易举了。留意一下身边的人就会发现其实事实就是这样的，这样的人走到哪里都受欢迎吧。

大三已经过去一个学期了，开始有了清晰明确的人生目标了，我会经常想：毕业了到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业。我希望是跟英语有关的。

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