人教版小学三年级上册

《口语交际·习作四》教学设计

【教学目标】

1、学会日记的书写格式。

2、认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。

3、培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤于动笔的习惯。

4、培养学生热爱生活的情感。

【教学重难点】

1、教学重点：认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。

2、教学难点：培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤于动笔的习惯；培养学生热爱生活的情感。

【教学准备】学生提前通读还未学习的第14-15课；教案；课件。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、回顾课文，激趣导入。

我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，只要我们细心观察，认真思考，就会有所发现。这一个单元，我们学习了四篇文章，让我们回顾一下，看看课文中都观察了什么，发现了什么？是怎么发现的？

二、出示习作要求，分析题意，明确要求。

（课件出示习作要求，分析题意，明确要求。）

三、范文展示，学习日记的写作格式，归纳观察日记的写作方法。

1、展示一则观察日记，从中学习日记的书写格式。

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小学三年级下册语文园地四作文大全（我学会了——）

《我学会了洗衣服》（三1徐素茵）

周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我午学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。

我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。”

后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服！

《我会炸薯条》（三3徐一诺）

我的爸爸是一个大厨师，他会做很多菜，今天爸爸教我怎样炸薯条，我决定吃过午饭马上试一试。

首先，我将妈妈买回来的四个马铃薯洗干净，用刀削去皮，再把它们切成条儿，接着，我把切好的薯条泡在水里，爸爸特别提醒我，一定要泡 1

长一点时间，把薯条上的黏汁泡掉，不然的话炸出来的就不是“土豆条”而是“土豆饼”了，泡了大约10分钟，我把薯条捞起来，把油烧开，把薯条倒进去，过了一会儿，薯条由软变硬，颜色由淡黄变成金黄，终于熟了！

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20##-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     

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语文园地四 习作：写观察日记

文本简析：

本次习作的内容是写“观察日记”。这次习作是口语交际训练的延续，从整个单元设计来看，也紧紧围绕“观察中的发现”展开。中年级的习作重点是在习作指导中调动学生习作的积极性，激发他们习作的欲望，帮助他们建立写好习作的信心。对习作的评改要以鼓励表扬为主。

教学目标：

能够结合自己的观察，用生动的语言将观察的内容记录下来，试着练习修改自己的习作。 教学重点：用生动的语言将观察的内容记录下来。

教学难点：养成写观察日记的习惯，修改自己的日记。

教学准备：相关课件等。

教学过程：

一、游戏引入，激发兴趣

【课件出示：头像图片】同学们，在这幅图中隐藏着四个人的头像，而且年龄不同，表情不同。仔细观察，看谁能找出来？

同学们，先在小组内交流，将你找到的头像和小组同学说说，并且将看到的头像的样子说清楚。

同学们，谁来把你找到的四个头像与全班同学分享分享？

同学们，经过我们的共同努力，终于将图片中的头像全找出来了，而且清楚地描述了这几个头像的样子，其实在生活中，只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。下面请同学们将这几天观察的内容简单地和大家交流交流。

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奇怪的含羞草

20xx年10月8日 星期一 天气:晴

前几天，我们一家三口到植物园看植物。

我们走着走着，忽然我看见了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会像人一样害羞呢？这个谜令我百思不得其解，于是我查了《小学生十万个为什么》。原来在含羞草的叶子和叶柄里含有很多的水份，当你的手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子便会向下垂。含羞草不只是被手碰到时才垂下叶子，遇到雨天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在保护自己，不至于被急风暴雨折断的手段。

原来含羞草并不知道害羞，它仅仅是一种自我保护的方法。

我发现了小猫的秘密

20xx年10月8日 星期一 天气:晴

每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。

那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已经满头大汗。于是，我就带小妙妙进屋里吹电风扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一张纸上，可这小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。这时我发现纸上有四个湿的脚爪印，我想；难到是这小家伙的汗？可它的汗为什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一连出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。

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范文（１） 我学会了滑冰

“叽叽叽??”小鸟站在树枝上高兴地叫着，它们用欢快的歌声迎接着新的一天的到来。树枝上、屋顶上、地上??院子里的各个角落都被一层厚厚的白雪覆盖着，一下子使以往古铜色的院子变得明亮了许多。今天可真是个滑冰的好日子呀！吃过早饭，爸爸妈妈便领我来到了什刹海滑冰场。交代时间、地点。）

爸爸按我的鞋号给我租了一双冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，蹒跚地走到“人烟稀少”的冰场中央，刚抬起左脚，身子就一晃，摔倒在冰上。当时，我真像一个不会走路的孩子，坐在冰上等人搀扶。“林芳，你就这么倒下了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着妈妈脸上的表情我又气又恼。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来，踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。

（“蹒跚”用得惟妙惟肖。虽不服气，可只能如此。）

这时，爸爸穿着冰鞋熟练地滑了过来。我看爸爸滑得那么自在，心里很不服气，但又免不了有点羡慕。“没关系，慢慢练，一会儿就会适应的。”爸爸鼓励我说。我吃力地爬了起来，小心翼翼地站好，爸爸告诉我要先站稳然后再慢慢滑。我用心记着爸爸的话。我试着照爸爸的样子，两脚分开站好，爸爸正要教我下一个动作，我的第一步已经迈了出去，接着右脚紧跟着一蹬，两只手自然地随着脚的节奏摆动起来了。就这样，我在冰上滑了半天，累得满头大汗，一大意又险些摔倒。爸爸见我这副狼狈相，忍不住笑了起来：“你的动作虽然做得不错，但还不熟练。”听完爸爸的话，我又努力练了起来。在练习的过程中，也不知摔了多少跤，但我并不灰心。渐渐地，我滑得越来越好。妈妈笑着夸奖我，我的心里美极了，结果一走神，“哎哟！”又摔了个跟头，此时，我们一家都笑了起来。

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小学三年级下册语文园地作文大全（我学会了——）

《我学会了洗衣服》（三1徐素茵）

周六的早上，我跟妈妈说：“妈妈，老师让我午学会自己做事情。”妈妈高兴地答应了。

我先在水龙头底下放了一盆清水，再把衣服放在水里，把肥皂抹在衣服上，然后就使劲地搓。接着，我把第一盆脏水倒了，放第二盆清水，我再次细心地在衣服上抹上肥皂。浸泡几分钟，再使劲地搓，只见水中搓出了许多白白的泡泡。我把衣服提起来，倒掉脏水，又倒了一盆清水，把衣服上的泡泡冲掉，盆里的水变清了。这时妈妈走过来说：“衣服已经洗干净了。”

后来，我把衣服捞起来，拧干，晾在钢丝绳上，看着干净如新的衣服，我心里美滋滋地想：我学会了洗衣服！

《我会炸薯条》（三3徐一诺）

我的爸爸是一个大厨师，他会做很多菜，今天爸爸教我怎样炸薯条，我决定吃过午饭马上试一试。

首先，我将妈妈买回来的四个马铃薯洗干净，用刀削去皮，再把它们切成条儿，接着，我把切好的薯条泡在水里，爸爸特别提醒我，一定要泡长一点时间，把薯条上的黏汁泡掉，不然的话炸出来的就不是“土豆条”而是“土豆饼”了，泡了大约10分钟，我把薯条捞起来，把油烧开，把薯条倒进去，过了一会儿，薯条由软变硬，颜色由淡黄变成金黄，终于熟了！

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小学三年级上册语文园地四观察日记辅导（有作文范文）

教学目标：

1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。

4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。

5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料。

第一课时

口语交际 观察中的发现

1.激趣导入

同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。

这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。

2.小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。

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