篇一 ：工作室申请书
计划书
——教学式室内工作室
一. 工作室简介摘要
二. 前言
三.
四.
五.市场要求 可持续发展 工作室制教学的必要
六，工作室成立的意义
七，工作室名称、选址、功能形式 工作室名称：
八，前期的投入资金预算
九，业务的开展模式
十，工作室的阶段目标
十一，工作室未来的发展方向
十二，机遇与风险
关于建立室内设计工作室建议与意见
一. 工作室简介摘要
摘要：包豪斯的重要理论之一是艺术与技术相统一，而作坊（工作室）是这种教育理念的最好表现方式。本文借鉴包豪斯的“作坊”学习方式，分析高职室内设计专业工作室制教学的课程模块，教学方式，以及工作室的设置，希望工作室教学得到更好的传承和发扬。以便为教师和学生提供了一个开放式的实践教学环境，创造一个培养学生适应能力、实际动手能力、就业能力的实践环境
二. 前言
我们是环艺专业二年级学生，在IVT的学习了两年，根据对企业的了解以我们目前的技术与能力还不能足以面对未来的实习工作，为此我们深感焦虑。为了专业的长期发展，学生的对口就业。我们倡议建立室内设计工作室。
具体细则：
室内设计工作室的建立对于目前对于学生涣散的学习状态有一定的改善作用。目前的我们旷课率相对较高，学习热情低下，就业目标不
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篇二 ：工作室申请书模板
工作室申请书
一、工作室名称：知行部科创平台
二、工作室成立背景
分会知行部成立于20##年11月，作为学子独有的学生组织存在。建立知行部的初衷是培养学子的科学素养，拓展学子的前沿视野，提高学子的身体素质。成立至今，知行部已成功举办了“知在必行”，“3.23气象日”等系列活动，同时，知行部高度重视科创基金、数学建模、创新创业训练计划等，积极鼓励号召学子参加，大多项目成功入选，其中省级重点项目多个。
为积极响应学校鼓励大学生创新创业的政策，知行部的服务内容及范围正逐步扩大，因此，广大长望学子急需一个工作平台，通过该平台为同学们提供专业知识、仪器仪表、文献期刊及工作指导上的帮助。
三、工作室成立意义
工作室作为一个交流与帮助平台，由知行部负责管理，旨在为长望学子提供科创方面的硬件支持与交流指导。广大同学一旦在科创方面需要帮助，工作室会尽力为其排忧解难。
四、工作室服务对象：全体长望同学
五、工作室用途：
1. 同学们在科创过程中，难免会用到一些专业的仪器仪表，工作室则负责帮助同学向有关学院借取仪器仪表，并在工作室提供实验环境以及使用的必要专业指导。
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篇三 ：工作室申请书
河北建筑工程学院
大学生实践创新基地
工作室申请书
目录
一、申请工作室名称
二、工作室成立背景
三、工作室成立意义
四、工作室服务对象
五、工作室基本内容
六、工作室办公预算
一、 工作室名称：
“xx工作室”
二、 工作室成立背景：
物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。目前物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。20##年11月3日，温家宝总理向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话，再次强调科学选择新兴战略性产业非常重要，并指示要着力突破传感网、物联网关键技术。20##年1月19日，全国人大常委会委员长吴邦国参观无锡物联网产业研究院，表示要培育发展物联网等新兴产业，确保我国在新一轮国际经济竞争中立于不败之地。
我校是河北省首批申请设立物联网工程专业的大学之一。自20##年我校设立物联网工程专业首次招生已有两年，作为第一届此专业的学生学习了很多相关的课程，对物联网工程这个专业也有了一定的了解，学习的同时也留意过一些最新的专业信息，接触社会的同时也深深的感到了自己所学知识的有限，想要在大学有限的时间内多学习一些知识，更好的充实自己。
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篇四 ：学生会工作室申请书
申请书
尊敬的校领导：
广东建设职业技术学院土木工程系团总支、学生分会在学院的领导下，经过许多的奋力拼搏，如今已成为我系学生机构中的一颗极具风格的璀璨明珠。成立至今已经 年，每一年都不断地发展壮大，不断地与院团委、学生、兄弟系部、学院社团交流接触，在系部有举足轻重的地位。由于学生会目前还没有办公室，且用于绘制海报的课室也即将收回，对工作造成小许不便，为更好地与其他组织机构交流，提高服务同学的质量，学生会恳请学校批准成立学生会办公室。 申请原因如下：
1.为管理各学生会干部，召开部门会议，需要一个固定的开会地点；
2.方便重要文件、资料及活动用品、所获得奖状奖杯的置放；
3.便于学生会干部之间的工作安排与交流；
4.为与其他兄弟系部的交流或工作洽谈提供固定的场地。 望予以批准！
土木工程系团总支、学生分会
二〇一三年九月七日
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篇五 ：工作室申请书
工作室申请书
尊敬的校领导：
您好！
我们是xxx系一群爱好绘画及创作的学生，凭着对专业的兴趣爱好及创作动力，在20xx年4月正式成立了环艺专业学生为主体，以自主创新、开阔艺术视野、弘扬艺术文化为目的的xx艺术工作室。 工作室的初期筹建工作实际上在20xx年10月就已经开始了，但由于是学生自发组建的，在硬件设施上存在严重不足，比如缺乏固定绘画场所、购买不起一些绘画器材等。我们为了给大家提供良好的创作气氛及交流场所，共同商议每位成员从个人生活费中省出一部分钱在校外租了一间民房，月租高达600元，后因工作室成员部分学生经济条件有限又无稳定收入，无法长期负担工作室绘画场所的租借费用而退租，大家又没办法经常聚集在一起进行创作了，工作室的发展陷入了困境之中。为了我们这样一群在艺术之路上热爱创作的学生，现诚恳地向学校申请一个固定的绘画教室，也希望能给解决部分的绘画器材，让我们能在课余时间一起交流学习，研究创新。
如今工作室发展进入了需要规范管理及开阔创新阶段，适逢2011级新生入校，工作室部分老成员即将毕业离校，我们需要招收相同兴趣爱好的新同学，所以我们迫切需要专业老师的指导及学校给予帮助，之后我们会通过工作室成员的不同兴趣爱好，开展一些有针对性的学习交流及有意义的实践活动，进而促进工作室的创新和发展。
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篇七 ：科技部工作室申请书
学生会科技部工作室申请书
一、科技部活动
学生会科技部在20##-20##学年积极机电学院团委老师对于学生会活动的创新，摒弃以往重复的纸桥、水火箭、无动力小车等缺乏科技感的老活动，推出机电首届“机电之星”团体技能大赛，以及“第十届科技创新大赛暨水陆两栖机器人码垛擂台赛”等科技活动，活动现场见图1。
首届“机电之星”-当机电遇上鸡蛋 第十届科技创新大赛暨水陆两栖机器人码垛擂台赛
图1 20##-20##学年科技部主要创意活动
二、申请目的
①科技部在上一年科技部开展科技工作及组织活动的过程中遇到了很多“瓶颈”，诸如：没有合适的空间去准备科技性比赛和活动。
②日常生活中同学们有对动手实践和制作工具的需要，机电学院乃至山东科技大学缺失这样一个“科技梦工厂”给学生一个创作的空间。
三、工作室用途
①作为科技部成员和机电学院全体科技爱好者的制作空间；
②作为科技部成员的硬件软件技术的培训基地；
③作为学生科技创新和科研立项的交流平台；
④提供维修服务（耳机、手机、笔记本、自行车等）；
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