申请加入学校广播站申请书
亲爱的校领导:
我是来自12届xxx系xxx专业的学生xxx!我自愿申请加入学校广播站! 我喜欢电波响彻校园的时刻、我喜欢电波给学生心灵归宿般的感觉、它就好像我们在学校的心灵鸡汤!
我自信有较甜美、柔和的动人声音,我可以用圆润的嗓音描绘出校园每一精彩瞬间;我可以用纯净的心灵酝酿出令人回味的节目……我渴望加入我们这个声音的团队,以此来展现我的才华,也渴望这是我人生精彩的一个历练! 校园之声是调节我们校园生活中必不可缺少的心灵鸡汤;校园之声是丰富我们校园生活中必不可少的思想风暴;我决心从校园广播站开始,给自己的人生来一次全新的起航!
为此,我恳切的想成为学校广播站的一员,并努力为全校师生热情服务,做到以下几点:
1.在思想上、我努力提升自己的思想,始终高标准,严格要求自己,不断向组织靠拢;
2.在学习中、我努力学习校规、站内制度,平时会利用课余时间学习广播站组织的各类知识,不断提高自己的综合素养,努力成为一名合格的广播站成员;
3.以前辈的模范思想和行为遵守校规校纪,不因个人私事而耽误站内工作,以强烈的责任心热爱广播事业;
4.并积极运用有效的工作方法,充分的利用好时间来调动自我积极性,用流水般的口齿,百灵般的音色,为校园服务;
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关于组建惠安四中广播站的申请书
尊敬的校领导,团委:
您好!我们是来自学生会的代表,首先感谢您在百忙之余倾听来自广大学生的声音。
我校学生会成立的初衷,是辅助学校,为广大学生服务,尽微薄之力,共同创造丰富充实,
具有时代气息,井然有序的校园生活。其间,丰富多彩的校园文化活动让我们目不暇接,演
讲比赛时同学们激情澎湃的说辞,运动会上同学们拼搏的身姿都给我们留下了深刻的印象,
但是,这些印象好像只停留在我们自己的心中,没有太多的机会与大家分享。紧张的学习生
活之余,我们也希望有个可以放松心情的驿站。从小学开始,各个学校就开设了广播站,并
且各学校的团委也把广播站的建设作为一项重点工作。 广播站可以说是学校的“形象大使”,
对学校的宣传工作能起到一定的扩张作用。说是“形象大使”,当然还有其它的原因,在有
上级领导来我校检查指导工作时,我们也可以通过制作特别节目来介绍校园,让他们多方式
地获取信息,同时也把校园广播站的建设作为考察的一项内容,让他们切身体会到我们朝气
蓬勃的青春气息。 作为一个拥有五十年历史的老校,让每一位学子都了解她的历史是非常
必要的,然而遗憾的是,我们现在并不十分清楚,甚至有人觉得这与自己并无关系,这种现
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申请书
尊敬的校领导:
您好!
大学是一块思想活跃的地方,是先进思想的重要萌生地,我校——新疆医科大学也是如此。当今的青年学生更是个性彰显的一代人,各族大学生又是国家将来发展的中坚力量.社会的发展与团结也在很大程度上依赖于这一群体。 校园广播站是学校加强思想政治工作的重要基地,是促进社会主义校园文化的建设的窗口,是学校和学生的喉舌,弘扬校园文化和传播精神文明的窗口、学院的宣传和思想工作的阵地,传播知识的殿堂、师生沟通的桥梁、学生自我教育的的课堂,反映蓬勃向上的校园新学风的地方。现我校哈萨克族学生人数已达到 人,为了使更多的少数民族同学能够更充分地了解到校园及社会最新动态,也希望通过广播站这一桥梁传播民俗文化,加强文化交流,展示少数民族学子才华与实力,给予同学们一个发挥自己文学能力的舞台。本人仅代表新疆医科大学全体哈萨克族学生联合向学校申请一个校园广播站民语栏目,栏目名初定为《学子之音》。
本栏目播报内容将包括:
1、校内外新闻
2、青年学生所关注的当今热点问题
3、哈萨克文学作品
4、新疆医科大学子个人创作作品等。
真心希望老师能够批准我们的申请,给予我广大少数名族学子展现新疆医科大学校园风采的另一块舞台!
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申请书
尊敬的校领导:
您好!
学校是一块思想活跃的地方,是先进思想的重要萌生地,我校——左贡县中学也是如此。当今的青年学生更是个性彰显的一代人,学生又是国家将来发展的中坚力量.社会的发展与团结也在很大程度上依赖于这一群体。
校园广播站是学校加强思想政治工作的重要基地,是促进社会主义校园文化的建设的窗口,是学校和学生的喉舌,弘扬校园文化和传播精神文明的窗口、学院的宣传和思想工作的阵地,传播知识的殿堂、师生沟通的桥梁、学生自我教育的的课堂,反映蓬勃向上的校园新学风的地方。现我校学生人数已达到1000余人,为了使更多的同学能够更充分地了解到校园及社会最新动态,也希望通过广播站这一桥梁传播民俗文化,加强文化交流,展示学子才华与实力,给予同学们一个发挥自己文学能力的舞台。本人仅代表学生联合向学校申请一个校园广播站。 本栏目播报内容将包括:
1、 校内外新闻
2、 青年学生所关注的当今热点问题
3、 文学作品
4、 学生个人创作作品等。
5、 校园音乐。
真心希望领导能够批准我们的申请,给予我们广大学生展示校园风采的另一块舞台!
此致
敬礼 申请人: 次称降错 20xx年09月18日
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广播台常委申请书要求
台长和副台长:
1、 对台长和副台长以及各部门的认识。
2、 自我剖析和自我总结。
3、 对各部门各工作的开展计划。
4、 发展的目标。
附:招新计划与部门制度的制定
秘书处:同上。其他还有不清楚的直接问秘书长王庆竹。
部长与副部长:
1、 自我总结和剖析。
2、 对自己部门问题的剖析和解决方法。
3、 对部门各工作的开展计划
附:招新计划与部门制度的制定
秘
注:请大家在写的时候认清自我、认真对待!这星期五之前上交,否则,作自动弃权处理!(每个人必须写一份)
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天津财经大学珠江学院“珠江之声”广播站向天津人民广播电台进行
专业知识学习交流申请书
尊敬的天津人民广播电台的领导老师们:
您好!我们是天津财经大学珠江学院“珠江之声”广播站的播音员,在这个崭新的一年即将来到的时刻我们诚挚的提出向天津人民广播电台播音员老师进行学习与交流的申请,我们忐忑又迫切的期望能从播音员老师身上学到一些宝贵的经验和知识,希望在这个新春佳节即将到来的寒冷冬日里,我们能够携手一同为热爱我们播音事业的每一位朋友送去最温暖的问候。
首先,先介绍一下我们的校园广播站。我们的广播站目前共设有六套节目,分别是新闻栏目,情感栏目,校园栏目,音乐栏目,英语栏目和体育栏目。我们的广播站是以校园广播的形式进行播音的,分为早,中,晚三个播音时段,同学们在去教学楼或去食堂的路上都可以听到我们的广播,在播音的开始和结束我们都会播送安全提示,以提醒各位同学时刻注意安全。我们播音的内容比较丰富新颖:新闻栏目以播报世界各地最新消息为主;情感栏目则是向同学讲述一段段感人心扉的故事;校园栏目将学校内近期举办的活动,或是学校内发生的一些有趣的事,新鲜的事讲给同学们听;音乐栏目意在为同学们缓解压力,放松心情,会放很多好听的歌曲;英语栏目是以全部英文的形式进行播音的,播音员会为同学们读一些有意思的英语短文;体育栏目以“纵观体坛风云,回顾经典赛事,展现明星风采”为宗旨,为体育迷们播报最新的体育新闻,并且向同学们介绍体坛名人,分享有关体育方面的知识。我们希望能不断完善我们的栏目,现在我们的栏目仍存在一些技术上的瑕疵,我们很希望能请教播音员老师,进而不断提高我们的专业水平,还望天津人民广播电台的领导能给我们这个与我们挚爱的职业近距离接触的机会!
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广播站负责人申请书
尊敬的领导:
您好!感谢您能在百忙之余阅读我的申请。
我是建筑工程学院土木09级5班的。。。,自我进入四川理工学院以来一直在广播站担任“编辑”一职。我性格开朗、活泼大方,处事沉稳,能顾全大局,有良好的应急反应能力以及团队合作凝聚力。在广播站中任职的两年的时间里,我收获了很多,也对自己能身处这样一个优秀的学生团队感到深深的自豪,同时我也强烈感到了个人与集体的密不可分。所以在此,我以书面的形式提出负责人的申请。
大一上学期时,我荣幸地成为了广播站的一员。在黄岭广播站工作期间,我主要负责娱乐类和散文书籍类的节目。第一次接触播音稿,我觉得有些陌生,也犯过一些错误。但我常常与节目的播音员们交流意见、共同探讨节目的发展方向,在我们的共同努力之下,我所负责的栏目成为了黄岭广播站中最受欢迎的两档节目。
大二因为校区的变化我继续在广播站里担任校园娱乐类节目的编辑。期间,我们的节目经过了三次巨大的版式变化,从一开始的纯娱乐性质转换到现在的与我们在校大学生生活息息相关,每次的版式转化都非常的成功,当然这也离不开各位师兄师姐的悉心指导与关照。
在广播站工作的两年中,我对工作认真负责,与同学相处的和谐融洽,这些都成了我希望继续为广播站贡献出自己的一份力量的理由。我相信,我有能力挑起广播站负责人这根大梁。
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大连理工大学广播台办公室副部申请书
申请人:裴绪泽
申请时间:20xx年7月5日星期六
广播台办公室换届副部申请书
尊敬的台委,你好,我是化工与环境生命学部生物1301班的裴绪泽,现在是广播台办公室的一名干事,希望可以竞选办公室副部这一职务。
在刚加入这个部门的时候,我就被广播台“为你的梦想找个家”的口号所吸引了,并且最终很荣幸的能够加入到其中去,在这里,我感觉到了学长们的关心和一起共事的小伙伴们的热情,对于加入了这个部门我感到无比的幸运,所以在这次换届中,我希望可以留下来,继续在这个部门里工作。
工作总结:
1、 对于广播台最平常,最基础的监听工作,可以坚持的持之以恒的去
做到,只要监听那天没有上课之类的事,我都会坚持去台里监听。
我觉得,不能因为一件事情常常去做而去懈怠,而应该有一个坚持
的精神。所以在每周的例会中,虽然有几次因为有课的原因迟到了,
但只有一次缺席请假。
2、 蓝色舞台主持人大赛中,我负责帮我的副部去搭彩灯等做一些布置
场地的活,最后还参加了第二天的各种布置的回收的工作。这是第
一次参加大学的大型活动中去,感觉虽然很累,但是觉得很有意义。
从中学到了许多东西。但在那次活动中,有些活并没有主动有眼色
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