篇二 :组胚电子实验报告 20xx年

组织学与胚胎学

实验报告

专业 临床医学

班级 4

姓名

学号

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完成日期2013-5-20

实验一 上皮组织

报告主题:假复层纤毛柱状上皮 主题属性:指定 标本号:27#

材料:豚鼠气管横切片 染色:HE染色

教学要求:掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构。

纤毛 Cilium 杯状细胞 Goblet cell 柱状细胞 Golumnar cell

结缔组织

Connective tissue

图1 豚鼠气管假复层纤毛柱状上皮(豚鼠气管横切片,HE染色,40×10)

Figure1 Pseudostratified epithelium (Guinea pig tracheal section,HE stained,40×10)

假复层纤毛柱状上皮由一层棱柱状细胞构成,垂直切面观,细胞呈柱状,核椭圆,靠近细胞基底部。上皮细胞的游离面有排列整齐的浅红色丝状物,即纤毛。在柱状细胞之间常夹有杯状细胞。基膜染淡红色,清晰可见。

Pseudostratified ciliated columnar epithelium is composed by a layer of prismatic cells of

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篇三 :人体解剖学实验报告

 

本科学生综合性实验报告

学号   104120103             姓名杨忠芹               

学院生命科学学院     专业、班级10生科B班                  

实验课程名称   人体组织学与解剖学实验                          

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篇四 :细胞实验报告

细胞实验报告

细胞显微形态的观察

实验目的:

         观察各种组织装片,了解各种细胞的形态结构特点,注意细胞形态与功能的联系。

实验原理:

         细胞是生物体结构和功能的基本单位。由于其内在结构、自身表面张力及其外部机械压力等因素的存在,细胞呈现出多种多样的形态,有球形、圆柱形、立方形、多边形的等。细胞的形态结构和它的功能是相适应的,如人血红细胞为双面凹的圆饼形,利于进行气体的交换及在血管中的流动。执行不同生理功能的细胞往往具有不同的形态,在不同的生物体中,之行同一种功能的细胞也可能具有不同的形态,甚至有些细胞在其不同的发育阶段也呈现出不同的形态。

         虽然细胞的大小及形态有很大的差距,但是都具有共同的基本结构,即都是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。生活状态下的大多数细胞及其内部结构都是无色的,故在进行观察的时候,需要对组织细胞进行染色。

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篇五 :呼吸系统综合性实验报告

 

本科学生综合性实验报告

学号  094120058         姓名  张云军              

学院   生命科学学院    专业、班级 09生科A                 

实验课程名称    呼吸系统结构组成与显微结构观察                         

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篇六 :《正常人体学基础》课后小结(一)

《正常人体学基础》课后小结

编写人:李婧

基本教材:正常人体学基础  (主编:刘英林  人民卫生出版社  2001)

主要参考书:1、系统解剖学柏树令5. 北京.人民卫生出版社.2000

2、组织胚胎学  刘贤钊  第三版  北京.人民卫生出版社.2000

3、生理学   刘玲爱  第五版  北京.人民卫生出版社.2003

授课班级: 2006级医学检验技术13

授课时间:20##20##第一学年第二学期

教学方法:课堂理论教授、多媒体教学、实验教学

教学进度表

第一章  绪论

一、课堂安排:人体学绪论部分讲述两节课。

二、教学要求:

1.了解人体学的定义,分科及其在医学中的地位

2.了解人体器官的组成和系统的划分

3.掌握人体学的常用的方位、术语

4. 详述生命活动的基本特征(新陈代谢 兴奋性 生殖)及相关概念(兴奋性、刺激、反应、兴奋、抑制、阈值)。

5.熟悉内环境的概念

6.熟悉人体功能活动的调节方式、过程、特点

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篇七 :人体组织学与解剖学综合性实验报告

 


    本科学生综合性实验报告

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姓名             学号    134120057     

学院 生命科学学院  专业、班级 生物科学13A      

实验课程名称  人体组织学与解剖学实验        

教师及职称            陈穗文                

        开课学期   2015  2016  学年     学期

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篇八 :化学(人教版)实验报告单样本

河蓬九年制学校化学实验报告

班级           姓名           同组人          指导教师  向老师   

日期:            实验题目:观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究    

实验目的:

1、培养观察和描述的能力。

2、学习科学探究的方法。

实验器材:

蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水

实验步骤:

    1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。

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