篇一 :四路抢答器课程设计报告

四路抢答器设计实验报告

信息科学技术学院

自动化*

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四路抢答器设计实验报告

一、设计任务:

 1、巩固和加深对电子电路基本知识的理解,提高综合运用本课程所学知识的能力。

2、养成根据设计需要选学参考书籍,查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力。

3、通过电路方案的分析、论证和比较,设计计算和选取元器件、电路组装、调试和检测等环节,初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法,提高学生动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能

二、技术指标

抢答器是一种具有优先输出的电子电路。它的基本功能是,在四组参赛的情况下,首先抢答者发出抢答信号,此时其他参赛组的抢答电路即失去控制作用。在优先抢答者解除抢答信号后,电路才自动恢复到各组又可均等抢答的状态中。

1、设计一个可供4人进行的抢答器。

2、系统设置复位按钮,按动后,重新开始抢答。

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篇二 :四路抢答器实验报告总结(精简版)

四路抢答器实验报告总结

组员:肖燕艳、邓华、刘思纯、彭丽

一、 设计目的

1、 学习数字电路中的优先编码器、锁存器、多谐振荡器、译码器、

数据显示管的综合运用。

2、 熟悉抢答器的工作原理。

3、 了解数字系统设计,调试及故障排除方法。

二、 设计要求

1、 四组参赛者进行抢答,当抢答组按下抢答按钮时,抢答器能准

确的判断出抢答者。

2、 抢答器应具有互锁功能,及某组抢答后能自动封锁其他各组进

行抢答。

3、 抢答器应具有限时功能,限时9秒进行抢答,要求显示时间数

据。

4、 系统具有一个总的复位开关。

三、实验元件

优先编码器74LS148 锁存器74LS297 译码器74LS48D 共阴数码管1个 5个开关 若干导线

四、 实验原理

当主持人控制开关处于“清除”时,D触发器的清零端为低电平,使D触发器被强制清零,输入的抢答信号无效。当主持人将开关拨到“开

始”时,D触发器Q非端前一状态为高电平,四个Q非端与在一起为高电平,再和抢答按键信号和借位信号与在一起给D触发器的脉冲端,当没人抢答时,抢答信号为低电平,与门输出端为低电平给D触发器脉冲端,当一有人抢答时,抢答信号为高电平,输出端为高电平给D触发器,于是D触发器就有一个上升沿,使得抢答信号经D触发器触发锁存再经过译码器译码,把相应的信号显示在数码管上。另外,当选手松开按键后,D触发器的Q非前一状态为低电平,与在一起后给与门,使得它的输出端为低电平给D触发器,则D触发器的脉冲输入端恢复原来状态,从而使得其他选手按键的输入信号不会被接收。这就保证了抢答者的优先性及抢答电路的准确性。当选手回答完毕,主持人控制开关S是抢答电路复位,以便进行下一轮抢答。

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篇三 :PLC四路抢答器课程设计报告

目录

摘要…………………………………………………………………………………………………………  2

第一部分  设计背景与选题  ……………………………………………………………………………3

1.应用背景……………………………………………………………………………………………………2

1.1设计背景……………………………………………………………………………………………………2

1.2设计目的……………………………………………………………………………………………………2

第二部分   PLC编程与硬件接线……………………………………………………………4

2抢答器………………………………………………………………………………………………………4

2.1四路抢答器概述……………………………………………………………………………………………4

2.2四路抢答器工作原理………………………………………………………………………………………4

3PLC概述……………………………………………………………………………………………………6

3.1  PLC产生与发展…………………………………………………………………………………………6

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篇四 :四路智能抢答器课程设计报告

电子信息工程系

电子技术课程设计总结报告

专    业  电子信息工程技术

班    级              

姓    名                 

学    号                  

指导教师            

电子信息工程系

20##年10月18日

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篇五 :课程设计报告书(四路抢答器)

西安邮电学院

数字电路课程设计报告书 学院名称

学生姓名

专业名称

班 级

实习时间 ——数字抢答器 电子工程学院 XXX XXXX XXXX 20xx年6月20日 — 20xx年7月1日 :::::

摘要:本课题设计是“四人抢答器”,包括可分为三部分,有脉冲信号产生、抢答器、倒计时三个模块。先根据要求用74LS75双锁存器构造四人抢答器,用BCD-7段译码器显示抢答者编号,用555定时器产生脉冲信号,脉冲信号周期为1.0024s。通过74LS161做个位计时器,用置数法通过反码实现减法计数,在用BCD-7段译码器显示倒计时。数码管与74LS48配合使用,本次课题使用的数码管需要74LS48驱动工作,其允许抢答时间为10s。

关键字:锁存器 脉冲信号 减法器

目 录

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第七节

引言 方案论证 系统设计 系统调试与结果 课程设计器件 设计总结 参考文献

第一章 引言

在举办各种智力竞赛活动中,常常需要确定谁是第一抢答的人。数字式抢答器利用电子器件可以准确的解决这一问题。数字式抢答器允许抢答者在规定的时间范围内进行抢答,可以用数字显示抢答者的序号,并配有相应的灯光指示和声报警功能;对犯规抢答者(指在抢答开始命令下达前抢答者),除用声、光报警外,还应显示出犯规者的序号;若规定抢答时间已到,要告示任何输入的抢答信号均无效,除非重新下达抢答命令。

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篇六 :四路抢答器设计报告

四路抢答器

        专业:物理学        班级:09物理学2班

       姓名:xxx        学号:200906101226

 姓名:xxx        学号:200906101251

 姓名:xxx        学号:200906101225

 姓名:xxx        学号:200906101208

 姓名:xxx        学号:200906101231

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篇七 :四路抢答器报告

   数字电路课程设计报告

目:四人抢答器


摘要................................................................................................................................ 1

Abstract.................................................................................................................... 1

1、题目要求.................................................................................................................. 2

1.1设计任务.............................................................................................................. 2

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篇八 :4路抢答器课程设计报告

四人智力竞赛抢答器课程设计报告

一、设计题目

题目:四人智力竞赛抢答器

二、设计任务和要求

1)设计任务

设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。 用数字显示抢答倒计时间,由“9”倒计到“0”时,无人抢答,蜂鸣器连续响1秒。选手抢答时,数码显示选手组号,同时蜂鸣器响1秒,倒计时停止。

2)设计要求

(1)4名选手编号为:1,2,3,4。各有一个抢答按钮,按钮的编号与选手的编号对应,也分别为1,2,3,4。

(2)给主持人设置一个控制按钮,用来控制系统清零(抢答显示数码管灭灯)和抢答的开始。

(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,该选手编号立即锁存,并在抢答显示器上显示该编号,同时扬声器给出音响提示,封锁输入编码电路,禁止其他选手抢答。抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。

(4)抢答器具有定时(9秒)抢答的功能。当主持人按下开始按钮后,定时器开始倒计时,定时显示器显示倒计时间,若无人抢答,倒计时结束时,扬声器响,音响持续1秒。参赛选手在设定时间(9秒)内抢答有效,抢答成功,扬声器响,音响持续1秒,同时定时器停止倒计时,抢答显示器上显示选手的编号,定时显示器上显示剩余抢答时间,并保持到主持人将系统清零为止。

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