篇一 :小学义务教育均衡发展自查报告

小学义务教育均衡发展自查报告

近几年来,我校在市教育局、分水中心初中领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认定,我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

一、基本情况

我校位于 ,服务范围为 和 个行政村。属于农村小学,现有在校生名,其中专任教师 名,门卫 名。学校始建于19 年,至今已有 年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

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篇二 :义务教育均衡发展自查报告

天堂小学义务教育初步均衡发展

自 查 报 告

根据金沙县教育局、沙土镇教管中心的安排部署,我校积极投入人力物力到迎接义务教育初步均衡发展督导评估的工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和贵州省《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》,开展自查自评,现将我校义务教育初步均衡发展工作自查情况报告如下:

一、学校基本情况

天堂小学小学现服务2个行政村,6000千余人。现有教师15人,其中女教师4人,大专学历13人;目前学校有教学班8个,现有在校学生287余人。

二、自查情况

为了迎接省的督查验收,我们加大了工作力度,把“义务教育初步均衡发展达标”工作确定为全校的大事之一。依据县相关的会议及文件精神,制定了《天堂小学义务教育初步均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,全面加快了创建工作的实施步伐。

三、学校义务教育初步均衡发展工作开展情况

1、根据工作要求,我校立足实际,制定了切合实际的学校发展规划,对如何充分利用和挖掘现有资源推进学校教育教学工作的有序

发展,更好地办好人民满意的教育,制定了一系列措施。同时,成立工作领导小组,统筹规划,加强与村、社区以及相关职能部门的联系,积极发挥学校、家庭、社会的作用,形成发展合力,努力推进学校的标准化发展。

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篇三 :xx小学义务教育均衡发展自查报告

xx镇xx小学关于开展义务教育均衡发展工作的

自查报告

xx镇中心学校:

缩小城乡教育差距,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是我们学校的责任。为此学校在全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力,现在根据中心学校教育均衡发展督导评估相关要求,现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

我校位于xx镇xx村中心地段,服务范围为xx行政村。该村人口将近8000人,原有两所学校:xx小学和xx小学。我校本学年现有在校生466名,其中专任教师20名,门卫2名。

学校始建于19xx年,至今已有91年的历史,在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

我们依据相关指标体系,坚持边督查边及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保学校义务教育均衡发展工作全面达标。

(一)统筹管理

我校根据xx镇中心学校通知的精神,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。促使义务教育均衡发展相应的评估工作顺利开展。

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篇四 :小学义务教育均衡发展自查报告

流涧小学义务教育均衡发展自查报告

根据《太原市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《太原市人民政府办公厅关于印发太原市义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下: 学校概括:

流涧小学处于城乡结合处,座落在小店区北格镇流涧村东北角,是一所全日制农村小学,学校创建于19xx年,历史悠久,文化底蕴深厚,20xx年7月建成现在的新校区,现有在校生126名,教学班6个,属单轨制教学,专任教师17名,中小学一级职称5名,中小学二级职称10名;中小学初级职称2名;本科14人,大专2人,中专1人。其中市优秀班主任5名,区优秀教师5名,区优秀辅导员1名,骨干教师6名。学校面向全体学生,以“吾辈励志求真,必将厚德博学”为校训,坚持学生成才,教师发展,社会满意的办学理念。认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极建设义务教育标准化学校,取得一定的成效。

自评情况

一、 校舍场地

学校用地面积约16137平米,生均用地面积约128.07平米,已超过

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篇五 :实验小学义务教育均衡发展自查报告

丹江口市实验小学义务教育均衡发展

自 查 报 告

根据新修订的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》(鄂政督?2013?5号)和《丹江口市迎接教育部县域义务教育均衡发展基本均衡县市评估认定工作方案》的要求,我校把义务教育均衡发展自查工作任务层层分解,责任到人,步步落实。对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》中的5个A级指标,12个B级指标和28个C级指标进行了认真的自查,总分为97分。其中A1 (发展规划及保障25分)实得25分;A2(学校标准化建设10分)实得7分;A3(教师队伍建设35分)实得35分;A4(教育教学质量20分)实得20分;A5(义务教育关爱10分)实得10分。

一、基本情况

实验小学建于19xx年(光绪三十二年),现有学生2508人,50个教学班。教职工136人,专任教师135人,师生比为1:18.6,教师学历合格率为100%。近年来,我校坚持以科学发展观为指导,全面推行素质教育,全面贯彻党的教育方针。以办人民满意教育为宗旨,全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程,最大限度地体现教育公平。秉承“给孩子美好童年、给学生坚实起步”的办学理念,以“中国心、世界人、爱生活、会创新”为育人目标,积极探索“轻负担、高质量”的教学路子,教育教学质量稳步提高。学校先后获得湖北省平安校园、 湖北省语言文字示范学校、十堰市“十一五”教育科研实验学校、十堰市中小学德育工作先进单位、十

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篇六 :义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告

根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况:

杨罗小学始建于解放初期,坐落于杨罗村。地处仲兴、任桥交界处,学校历史悠久,环境优雅,交通便利,书香气息浓厚。校园占地面积8000平方米,建筑面积1160平方米,现有7个教学班,100多名学生。专职教师11名,教师学历全部达标,其中大专学历8人,本科学历的3人。年轻有为的新教师占65﹪。学校布局合理。

二、自查情况:

随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固“两基”成果,成立了以校长杨树学为首的领导小组(副组长:王政权 杨文化;组员:接利 宋玥 朱珠),分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。自查中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整

改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

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篇七 :盐池中学义务教育均衡发展自查报告

盐池中学义务教育均衡发展

自查报告

根据《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》(鄂政督[2011]6号)和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》的有关规定,我校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况

盐池中学是20xx年由原盐池一中和盐池二中合并而来,学校现有九个教学班,在校学生420人;现有专任教师39人,校园面积7525平米。近年来,盐池中学认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展,取得了较好的成效。

二、自查情况

近几年来,我校各方面迅速发展,遇到了前所未有的良机,历临了“社会综合治理先进单位”、“平安校园”、“放心食堂”、“放心超市”及农村薄弱学校改造工程等一系列创建达标活动,办学条件得到了根本改善,加之“两免一补”政策的落实,使九年义务教育普及工作稳步推进,取得了显著成绩。20xx年以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神,我校制定了《盐池中学义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决迎评工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项迎评工作任务,稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

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篇八 :XX学校义务教育均衡发展自查报告

XXXXXX学校

义务教育均衡发展自查情况汇报

XX教育局:

根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、 基本情况:

XX学校创始于19xx年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界,属九年一贯制学校,服务范围达9个村67个组2300多户,约1.3万多人,近94.7km2。中心校下辖4所村小,共有38个教学班,学生总数1000余人;现有教职工78人.其中本科及以上学历40人,专科以上学历65人。学校占地面积15106平方米;校舍面积7572平方米。

二、自查情况:

随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固“两基”成果,我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组,副组长:王强 凡宴清 樊挺举;组员:各部门负责人。)分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。自查中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

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