目录

目录 .............................................................................................. 1

二、一次性用品的使用情况： ................................................. 1

三、调查结果和有关建议的概要 .......................................... 3

四、一次性用品调查的详细内容 ............................................. 3

1、调查目的： ...................................................................... 3

2、调查方法： ...................................................................... 4

3、调查程序: ......................................................................... 4

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关于一次性用品的调查报告

一、问题的提出

在日常生活当中，一次性用品是我们生活中不可缺少的一部分。但是地球的污染越来越严重，而罪魁祸首之一就是一次性用品。那么，在我们的生活中，一次性用品的使用量到底有多少呢？它到底该不该使用呢?我们准备围绕这个问题展开调查。

二．调查的方法

1.实地观察、记录。  

 2.采访、统计。   

3.翻阅书籍，从网络上查找资料。

三.资料的收集、整理。
1.实地调查

2.优点和误区

优点

1、 卫生：快餐厅中的纸包装一次性，卫生。

2、 可回收性：大部分一次性用品可回收，例如：纸类、塑料类。

3、  医疗用品：许多医疗用品是必须一次性的，这不是环境的问题，而是人命的问题。

误区

1.大约有90%以上的人认为一次性产品会极大程度地污染环境，其实并非如此。适当地运用一次性产品不会对环境产生过多的污染。

2. 虽然一次性产品对环境会有影响，但在可回收性方面已经去除一部分污染，并且在上一条上已经讲明了另一部分污染。其实，不节约才是破坏环境的罪魁祸首。

3.对不节约与一次性危害的比对：如果一个人一天用一双一次性筷子，危害环境的程度不过是一双一次性筷子，充其量不过为十万分之一棵树，如果他能活到100岁，也只有一棵树，而100年，足以使一棵树苗长成参天大树。如果一个人一天浪费十毫升水（对于某些人来说不止）十天就有一升水，一百天就有一千克，一年就有四千克，如果他活到100岁，就有近半吨水！！一次性产品仅仅是它的替罪羊！ 方便，卫生，可靠，不会造成二次污染，成本小，避免交叉传染的好处，就是方便、便捷，节省时间。适合上班等比较忙碌的人，减少了一些事后洗刷的麻烦，也可以避免一些疾病的传播。

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《关于一次性用品的调查报告》调查问卷

1.你的性别？

A.男 B.女

2.你现在哪个年级？

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.你平时使用一次性用品的次数是？

A.从不 B.偶尔 C.经常使用 D.只要在外面就使用

4.你使用一次性用品的理由是

A.方便 B.卫生 C.价格便宜 D.可以随时丢弃

5.你会在家里面使用一次性用品吗？

A.从不 B.偶尔 C.有过几次 D.经常使用

6.你周围的人是如何看待一次性用品的使用的？

A.鼓励 B.默许 C.反对 D.不清楚

7.你认为一次性用品对环境的污染有多大？

A.可以忽略不计 B.一点点 C.较大污染 D.不知道

8.你在外面时，面对一次性用品和耐用品，你会选择？

A.一次性用品 B耐用品

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一次性用品的使用情况调查报告

一、前言：

近年来，人们的生活节奏大大加快了，忙着上班，忙着上学，忙着赚钱，忙着休闲，在忙碌中，“一次性用品”越来越受到青睐，甚至在机关食堂，也有许多人使用“一次性碗筷”，用完就扔，连洗碗的时间都省下了。不仅有碗筷，还有“一次性饮料杯”、“一次性内衣”、“一次性相机”、“一次性用品”的队列越来越长。20多年来，中国一次性卫生用品市场快速增长，20xx年的市场规模约400亿元，估计约占全球10%的市场份额。20xx年的市场规模为450亿元

越来越多的“一次性用品”给人们的生活带来方便。然而，从环保的角度看，在这方便、快捷的背后是大量资源的浪费与垃圾的堆积，带来了无穷的后患。据调查显示，目前国内有上千家企业生产木制筷子，年消耗木资源近500万立方米。全国林木年采伐量约4758万立方米，这些筷子就占了10.5%。生产筷子的过程中，从圆木到木块再到成品，木材的有效利用率有60%。这对于我国的生态环境有很大的影响。

另外，我们还知道在使用一次性用品的过程中也存在这许多的不健康因素。据调查显示，就我们经常见到的一次性筷子就可能存在着三种安全隐患：

损害呼吸功能:一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸,所以在使用过程中遇热会释放SO⒉,侵蚀呼吸黏膜;

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一次性餐具使用情况调查报告

一、引言

  一次性用品是现今全球使用范围最广的消费品，在中国一次性用品的消耗量更是位居世界首位。随着环境问题的加剧、环境保护意识的增强以及可持续发展理念的深入，一次性用品成为全社会关注的焦点。在餐饮行业一次性餐具的使用量巨大，这不仅造成了我们身边环境污染的加剧，而且还威胁到了消费者的身体健康。

  

调查时间：5月26——6月15

   调查地点：红河学院

   调查方法：问卷调查法    观察法   

   调查目的：为了了解红河学院大学生对一次性餐具的使用情况、对一次性餐具使用的认识和态度，从而进一步了解大学生对环境保护的意识。

  

二、调查内容

本次针对我们学校一次性餐具使用情况的调查，通过发放问卷的形式进行了解，其中发放了二十份问卷，收回了二十份，回收率高达100%，有效问卷二十份，有效率也高达100%，在收回来的问卷中认真分析，并对其进行总结。

1、大学生的就餐情况

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一次性物品使用的社会调查报告

调查单位：大学新村、名仕家园、天宁区

低碳生活是返璞归真地去进行人与自然的活动,绿色低碳生活成为一种最为时尚的生活方式.希望你我间的互动能够为我们的生活添砖加瓦,使我们拥有更健康、更自然、更安全的生活.

在日常生活中，一次性物品随处可见，促使其产生的垃圾也变得越来越多，给垃圾处理工作带来了不便，为了进一步了解一次性物品的使用，我们做了详细的调查。

对大学新村、名仕家园的调查报告

这两个地方是人口比较多的，外来人员也多，我们选择这里主要因为可以更好的做调查，对于他们一次性物品使用的调查更为详细。近几年来，大家的生活水平有了大大的提高，人也有惰性工作忙了，经常外出，很少在家吃饭的，所以使用一次性物品就多了起来。教育程度也不一样，我们组进行了详细调查，情况如下：

一、 调查目的：

掌握对一次性物品使用的频率，了解一次性物品的危害

二、 调查对象及其一般情况

调查对象：大学新村、名仕家园的人员

一般情况：这部分人年龄都在30岁以下，正直工作高峰

三、 调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查，发放问卷是在大学新村、名仕家园随机选人调查，并当场收回的形式，共200份问卷，收回182份，回收率91%

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一次性餐具使用情况调查报告

内容摘要

一次性用品是现今全球使用范围最广的消费品，在中国一次性用品的消耗量更是位居世界首位。随着环境问题的加剧、环境保护意识的增强以及可持续发展理念的深入，一次性用品成为全社会关注的焦点。在餐饮行业一次性餐具的使用量巨大，这不仅造成了我们身边环境污染的加剧，而且还威胁到了消费者的身体健康。

一、调查概况

调查时间：5月26——6月15

调查地点：红河学院

调查方法：问卷调查法 观察法

调查目的：为了了解红河学院大学生对一次性餐具的使用情况、对一次性餐具使用的认识和态度，从而进一步了解大学生对环境保护的意识。

二、调查内容

本次针对我们学校一次性餐具使用情况的调查，通过发放问卷的形式进行了解，其中发放了二十份问卷，收回了二十份，回收率高达100%，有效问卷二十份，有效率也高达100%，在收回来的问卷中认真分析，并对其进行总结。

1、大学生的就餐情况

从上面的表格可以看出80%大学生都在学校食堂就餐，只有20%的人不再食堂就餐，主要是因为学校食堂就餐要方便，另外在学校食堂就餐的环境更好。

2、大学生经常使用的餐具

图标反应出在我们学校的学生使用一次性餐具的比例较大，且经常使用的都是一次性餐具，这说明我们大学生在环保意识方面还比较欠缺。

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一次性餐具的调研报告

一次性用品是现今全球社会使用范围最广的消费品。在中国，一次性用品的消耗量更是位居世界首位。近年来，随着社会环境保护意识的增强、可持续发展理念的深入，一次性用品问题成为全社会关注的焦点。　　

为了解在校大学生对一次性餐具的使用倾向及认识态度，揭阳职业技术学院数计系会计092班第四小组于20XX年3月28日在校园内对部分在校生进行了一次性餐具使用情况的调查。以下是对于本次调查的相关情况报告：

调研报告大概内容

校内一次性餐具试用情况调研

一、调研时间：20XX-03-28

二、调研地点：揭阳学院第一食堂

三、调查对象：在食堂用餐的学生

三、调研目的： 1通过调查揭示一次性餐具使用的广泛性和一次性餐具对人体健康的危害，借此来提高同学们的环保意识，从而减少一次性餐具的使用，保护环境，同时也保护人们的身体健康

2通过这次调查，提高同学的人际交往能力，组织协调能力

四、调研内容

对校园食堂一次性餐具使用情况调研

1、 调研方法：采取抽样调查法

2、 调研过程

首先组长针对调研资料的问题及要求制定一个总体的调研策划，第二，组织组员进行开会讨论确定最终的调研方式以及细节上和程序上的分工，第三，再总体成员一起根据调研要求及成本上的考虑，设计调查问卷，第四，深入学生的群体当中展开调查，第五，收集整理分析调查数据，第六根据数据写总结及建议，最终整理成一份完整的调查问卷

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