篇一 :尹庄小学德育研讨会总结

为了总结经验,交流做法,提高各个教师工作水平和育人艺术,尹庄小学于20xx年x月x日举行了以“如何有效培养学生良好的行为习惯”的德育研讨会议。

为了扎实做好这项工作,充分展示每位教师的工作经验和做法,扩大交流面,我校在工作会议上已郑重地向各位老师提出了这个德育会议的内容并发动各位教师回顾自己的工作,发表和主题相关的意见,各年级老师以“如何有效培养学生良好的行为习惯”为题。 会上,各位老师的发言内容翔实,声情并茂,异彩纷呈,例如低年级语文李云老师就叙述了自己利用儿歌教会一年级学生良好的行为习惯的经验,青年教师李倩老师也提出了自己的见解:要细心留意发生在学生之间的好人好事,并在班队会上予以表扬,同时可以给予该生适当的奖励,最好将奖励形成制度。高年级数学教师老师也发表了自己对于转化后进生的见解,他倡议一帮一的班级制度,一个优生带一个后进生。他们的一字一句,让听者从他们列举的实例和真切的表白中,感悟到了他们高度的责任感和崇高的职业追求,也品尝到了为人师的甘甜,使人受益匪浅。

最后,校领导表示,这次的德育论坛研讨会举办的非常成功,并表示以后还会经常举办此类会议,希望能总体提高学校教师的德育工作的水平。研讨会结束后,各位教师纷纷表示通过这次会议,能从其他教师身上学到了很多做法,并解决了自己的实际困难。这次

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篇二 :德育研讨会总结12-13上

德育研讨会总结

宁安农场学校

为落实我校“办人民满意学校”的办学理念,提高德育工作在学校教育中重要性的认识;学习、借鉴先进的德育工作理念,进一步加强德育工作的实效性和针对性,促进学生良好行为习惯、道德品质的养成。

为了进一步提高我校的德育工作水平,开创德育工作新局面,提高德育工作的实效性和针对性,为现代化标准校达标建设打下坚实基础,经研究决定举办一次集学习、交流、研讨于一体的德育研讨会。

20xx年x月x日,全体中小学教师及学校领导齐集一起,召开了题为“营造和谐班级管理氛围 促进学生健康成长”的德育研讨会。本次研讨会共收集论文近50篇。全体老师参加了此次会议,针对班级管理方面,家共同交流并进行了积极有益的讨论,共同寻找、总结解决问题的最佳方法。研讨会上,老师们畅所欲言,气氛轻松融洽。

研讨会由刘校长主持,分三部分进行,即代表发言,讨论和总结。研讨会一共挑选了六位代表发言。代表们的发言鞭辟入里。他们认为:要把班级建设成一个温馨的家;建立民主、平等、和谐的师生关系;培养爱子女一样爱学生、敬父母一样敬老师、亲兄妹一样亲的同学情感;……精彩的发言,独到的观点,得到与会者的共鸣。会场上笑声与掌声交织,赞赏与欣赏汇聚。代表发言后,进入

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篇三 :小学德育研讨会总结2篇

邓庄小学德育研讨会总结

邓庄小学

20xx.04

邓庄小学德育研讨会总结

为了总结经验,交流做法,提高各个教师工作水平和育人艺术,邓庄小学于3月x日举行了以“如何有效培养学生良好的行为习惯”的德育研讨会议。

为了扎实做好这项工作,充分展示每位教师的工作经验和做法,扩大交流面,我校在工作会议上已郑重地向各位老师提出了这个德育会议的内容并发动各位教师回顾自己的工作,发表和主题相关的意见,各年级老师以“如何有效培养学生良好的行为习惯”为题。 会上,各位老师的发言内容翔实,声情并茂,异彩纷呈,例如低年级语文李云老师就叙述了自己利用儿歌教会一年级学生良好的行为习惯的经验,青年教师李倩老师也提出了自己的见解:要细心留意发生在学生之间的好人好事,并在班队会上予以表扬,同时可以给予该生适当的奖励,最好将奖励形成制度。高年级数学教师老师也发表了自己对于转化后进生的见解,他倡议一帮一的班级制度,一个优生带一个后进生。他们的一字一句,让听者从他们列举的实例和真切的表白中,感悟到了他们高度的责任感和崇高的职业追求,也品尝到了为人师的甘甜,使人受益匪浅。

最后,校领导表示,这次的德育论坛研讨会举办的非常成功,并表示以后还会经常举办此类会议,希望能总体提高学校教师的德育工作的水平。研讨会结束后,各位教师纷纷表示通过这次会议,能从其他教师身上学到了很多做法,并解决了自己的实际困难。这次

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篇四 :德育研讨会

镇西堡镇中心小学召开德育工作研讨会

为进一步落实学校德育工作规划,不断开拓德育工作新思路,增强德育工作的经常性、针对性、实效性、主动性,打造学校德育工作特色。20xx年6月19日下午,镇西堡镇中心小学召开了主题为“创新德育工作,促进学生发展”的德育工作研讨会。

此次研讨会共有三部分内容,一是德育工作经验交流;二是针对共性问题进行研讨;三是谈谈研讨收获或体会。首先王海云、何冰、孙淑娟等几位班主任就班级管理工作做了经验介绍,然后何秋兰、李蔚然、王杰民等科任教师就学科渗透进行了交流,接着与会教师就“怎样创新德育工作的新思路、新途径,促进学生的发展”这一议题进行了激烈的研讨,最后于春红副校长做了总结讲话,她高度评价了这次德育研讨会,进一步指出:德育工作是一门艺术,需要老师有强烈的事业心,高度的责任感,真正的关爱学生,不断反思工作中的疏忽和失误,号召全体教师齐心协力、共同努力,创新德育工作新思路,促进学生健康快乐的成长。

本次研讨活动,老师们分享了经验,交流了心得,也进一步明确了德育工作的目标和任务,促进了学校德育工作的发展。

镇西堡镇中心小学将进一步解放思想、开拓思路,积极探索新时期德育工作的新途径、新方法,全面实施素质教育,不断丰富学校内涵,促进学生发展,努力建设学生满意、家长放心、社会认可的品牌学校。

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篇五 :中学第十五届德育研讨会总结发言稿

中学第十五届德育研讨会总结发言稿

中学第十五届德育研讨会总结发言稿

学生是鲜活的生命体,教育是养育人的事业,教师是生命成长的养育者和提升者。今年的德育研讨会把主题确定为“为了生命的成长”,就是唤醒我们教育人的生命意识,把“育人”作为我们的责任和使命,把“生命的养育者”作为我们的新角色。 从今天的会风来看,老师们参与积极认真,表现在几个细节上,例如老师们基本上是提前到;例如听课认真,中途没有人外出闲逛;例如评课积极发言,参与度高,班会课中科任老师也积极发言。这说明,xx老师是热爱学校,注重自身发展,把学生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老师的这种精神风貌和职业追求是学生的生命之福,是学校的发展之福,是教师自身以及教师亲人的生活之福。其实,教育也罢,生活也罢,只要我们多一分生活责任感,多一分生活情趣感,真诚而积极的投入到生活之中,我们不但能给别人带来生命的阳光,也能让自己的生命更加灿烂多彩。

今天老师们呈现的课程实例、教育案例和教育思想十分珍贵,值得我们进一步去回味和升华。

卿xx老师所授高中语文课的课题是《鸟啼》,该文作者劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣,表达了对生与死的思考和对生命生气的由衷赞美。这堂课中,卿xx老师引导学生通过阅读文本来对生命的价值和意义进行审思和反省,领悟生命的坚强和倔强。

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篇六 :德育研讨会

德育工作研讨会

为了进一步提高班主任职业道德素养,加强班主任工作经验交流,10月11日,德育工作研讨会在学校会议室举行。学校班子成员、各班主 任及任课教师参加了会议。

研讨会会议由王永华教研组长主持。校教导处主任籍亚平进行专题讲话,她首先强调了班主任工作的重要性,指出班主任工作是一门艺术,并提出了四点具体要求:一是班主任工作要务实求真;二是班主任工作要精雕细琢;三是班主任工作要开拓创新;四是班主任工作要自我提升。

随后,教师代表做了主题发言,向与会教师介绍了自己在管理班级方面的经验和体会。接着与会各班主任进行自由讨论,大家踊跃发言,各抒己见,畅谈自己在教育管理工作中的经验,并提出一些问题和困惑。

会上,校长段苏梅作重要讲话,提出班主任岗位工作对于学校、学生、家庭和班主任自身都具有重要的意义,应高度重视,不断提高职业道德素养。他对学校当前工作成绩进行了分析、总结,对今后工作进行了宏观安排、展望,并提出了“安全目标”和“质量目标”的要求。

这次研讨会成效明显。各位班主任能把凝聚了自己智慧和心血的好经验拿出来与大家共享,充分发表自己的意见,提出了许多合理化的建议。相信各位班主任能够取长补短,做好班级管理工作,认真落实学校布置的各项工作,加强学生的思想品德教育和安全教育,为学校更好更快的发展打下坚实的基础。

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篇七 :德育研讨会发言稿

德育研讨会发言稿

—做个有心人,当个幸福的班主任

苏红

各位领导、各位同仁:

大家好!

很荣幸能有这样的机会和大家学习交流,我想谈谈平时班主任工作中的一些做法和体会,如有不当敬请批评指正。

我的题目是《做个有心人,当个幸福的班主任》,班主任工作非常辛苦,如果当作自己的一项事业尽心的去做,我们就能从中体验到成功的愉悦。今天我想就班主任个人素养和班集体建设两个方面谈谈我的点滴体会。

一、责任感和上进心让我正确选择—班主任素养

班主任保持积极乐观冷静的心态,会给受教育者以积极的影响,会给学生鼓舞和促进,使整个班级文明向上,勤奋有为,班集体精神旺盛,充满活力,班主任工作正常有序,卓有成效。

二、班集体建设

(一)深入了解研究学生,挖掘学生的追求力。

我带的这个班尽管问题很多,入学表现不佳,但我发现学生们其实有很强的自尊心,也有不甘于人后的心里表现欲,于是在开学不久后精心组织了一堂班会课,记得开场白是这样的:“同

学们,今天老师心情很沉重,别人都说我们的班是差班。同学们,你们愿意做差班的学生吗?”当同学们流露出不愿意的神情时,我继续说:“佛争一炷香,树争一块皮。我希望同学们要争一口气,用自己的行动证明自己,来改写我们的历史。同学们,扬起我们的船帆,出征吧,胜利就在彼岸。”一番话,点燃学生的自尊心,激起了大家希望改变落后局面的欲望。班会课上学生反应热烈,畅所欲言,分析入学以来各方面表现,发现优点与不足。之后,我又趁热打铁,组织学生自己讨论,制定班级规章与检查制度。由于是全体学生自己参与制定,尽管不全面,但针对学生实际情况,都是学生自己总结出来需要改进的方方面面,因而实施起来学生执行的比较好,一段时间过后,显现了明显效果,特别是上课吵闹现象明显减少,班风有了很大好转。

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篇八 :参加班主任暨德育工作研讨会心得体会

参加班主任暨德育工作研讨会心得体会

昨天我校召开了班主任暨德育工作研讨会,学校领导和班主任、副班主任、见习班主任参加了会议。会议上六位班主任工作成绩较突出的教师和学校领导分别进行了发言,他们的发言很精彩,让我学会了很多当班主任的经验;尤其是朱勤老师的演讲,让我懂得了一个班主任应该如何去细致的做工作,如何去和学生建立良好的师生关系,如何通过学校、社会、家庭来教育学生,如何通过多媒体影像及网络去和学生沟通;教导主任葛主任的演讲,让我懂得了一个班主任应该做那些方面的内容,如何去当好一个班主任;葛校长的演讲,让我理解了学校许多学生管理方面的细致工作是有用意的,是为学生的就业做准备;万主任的演讲,让我知道了现在我校班主任工作中做的不好的地方。

他们为我提供了很宝贵的当班主任的经验,使我懂得了要作一个好的班主任,应该从以下几个方面去做: 一、跟班要勤。

勤下班、勤观察、勤交流、勤思考、勤鼓励,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作才会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,“常回家看看”,常 “家人”谈谈。勤与科任教师交流,勤督促,及时记录学生的违纪情况并纳入到学生德育考核和成长记录中,对每月扣分较多的同学及时做出处罚和教育并以次做为学生评优,奖学金和贫困助学金发放的依据。

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