“职业教育在顺德”的教育调查报告

08机电

我于20xx年x月x日，我来到顺德勒流职业技术学校学进行为期八个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对机械类课程而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果会对我将来的从业有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下机械类学科教的情况。

我所在的学校是全镇唯一的职业高中，学校规模较大。该校在顺德地区各方面成绩排行中等，近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。顺德对职业教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、投影机等的现代教育设备，车床也很先进。近几年，该校学生的成绩中等，但动手能力基础好，因为动手能力才是他们的特长。 我调查发现，现在的机械类课程课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的一些老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

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教育实习调查报告

院：物理与电子工程学院 年级：2010级 专业：自动化

姓名：** 学号：***

前言

经过深入观察，以老师和学生的双重视角来看，中职学生的学习现状不容乐观。在学习上存在诸多不良习惯，不管是在课前预习、上课听讲、课后复习还是准备考试或者其他学习方面都有值得改善的地方。

一、学习状况特点调查结果与分析

1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正

就这一段时间的观察而言，大部分学生都不明确学习的目的，他们非常明白中职生和普高生之间的区别，清楚地知道自己要通过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，为以后找工作和实现自己的人生梦想打下基础。不过其中仍有大部分人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。在学习态度方面，就不尽如人意了。因此，他们的学习态度有待端正。

据了解得知，进入职中后很多人认为文化课可学可不学，反正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有什么影响，而且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数学和英语，很多人反感，觉得学来没用。其中讨厌专业课的也大有人在，这一部分人是因为讨厌自己所学的专业，从而讨厌自己的专业课。

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系（院）：计算机与信息工程年级：20xx级 专业：教育技术学

姓名：黄剑艺 学号：1********7

前 言

随着科技的发达,人民生活水平的提高,手机已普及千家万户。如今，手机已在校园成泛滥之灾。科技的进步日新月异，越来越多的发明应用到新一代的手机上。诸如，QQ、飞信、3D游戏、直播视频、视频聊天等。然而，我们不仅要问，那么多的功能集中到小小的一块手机上，正处在生长发育阶段、渴望交际的青少年学生平时都用它来干嘛，所花的时间又是多少，会不会影响学习呢？为此，我就实习所在的学校-广西机电工业学校进行了本次问卷调查。以一一拨开这些谜团。

选题意义：

此次调查能让老师、家长及社会各界人士认清当前青少年学生使用手机的各种情况（包括平时用途、所花时间与金钱、使用的时候等），为更好的监督和指导学生使用手机指明方向，同时，也能呼吁社会各界人士关心青少年学生的成长，为这些社会及国家将来的脊梁指引道路。

调查对象：

本次调查主要在中职进行，即随机调查100名20xx届的中职在校学生。

方法的介绍：

本次调查共发出问卷100份，其中收回100份，回收率达100%。调查的时候均为学生自习课上，且绝大部分学生都认真填写，但有三份没有按要求填写答案，作废处理，故有效份数为97份。

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学

专

学

姓 院 职业技术师范学院 业 机械设计制造及其自动化（数控） 号 201113201299 名 钟小玲

16 教育实习调查报告

教育实习调查报告

——201113206728 钟小玲

一、调查概况

我于20xx年10月至11月份，对我实习的广西贺州市桂东机电工程学校的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中职生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中职学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施中职教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

１、中职生的学习心理现状

２、当前中职生的学习心理特点

三、调查结果

对学生问卷调查分析，中职生的学习心理具有明显的时代特征。

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(一)中职生的学习心理现状分析

（一）、中职生是一个怎样的群体?

1、所处年龄阶段：在15岁——19岁，正值青春期或青年初期。 心理变化最为激烈的时期，是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。“自我”意识和独立人格随之发展，越来越重视自我表现；以成人自居；为表现自己的“非凡”，对任何事物都持批评态度；对人对事过于偏执；常以个人感受、体验、直觉和情感行事，好冲动。

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2015年职业教育调查报告

报告标题：  如何改革教育实习的质量  

学院名称：       _-----------学院       

班    级：        ----------         

姓    名：          ---------          

学    号：         --------         

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教育实习调查报告

一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在桂林电子科技大学中专部（又名：桂林华兴中等职业技术学校）实习一个多月。我的实习内容主要包括两个方面：一是作为一名会计教师的教育实习；二是作为一名中职班主任的实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一项关于中职《会计学原理》这门课程在中职的教学情况的调查。通过调查研究，我对当下《会计学原理》教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、从《会计学原理》教师的自身、教学等方面探究现今中职教学的现状。

2、从学生的角度探究现今中职《会计学原理》的发展现状。

3、从学生的心理角度探究现今《会计学原理》教学该往何处去。

(二)调查方法：抽样调查

(三)调查对象：以我实习的年级《会计学原理》的教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师吴磊老师、年级主任梁老师、二班班主任黄璐老师以及两位新老师。

三、调查结果

(一)从《会计学原理》的教师的自身、教学等方面探究现今中职《会计学原理》教学的现状。首先，从中职《会计学原理》教师的自身方面谈一谈《会计学原理》教学的状况。经过一个多月的相处，我发现一年级的《会计学原理》教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解到的信息，在这所中职中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明中职《会计学原理》教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今中职《会计学原理》教师的教学方面来看《会计学原理》教学的状况。在教学方法方面，一年级的《会计学原理》老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的《会计学原理》课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段，（最主要

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中职生顶岗实习调查报告

四川师范大学 熊烨秋

我于6月20日至7月15日期间在乐山广播电视大学前卫分校参加暑期参加社会实践活动，对中职生的相关情况进行调查，着重对学生的顶岗实习进行了解。中职学校实施“2+1”办学模式，中职生顶岗实习权益保护问题已渐渐成了人们关注的焦点。需要注意的是，在中职生顶岗实习权益保护方面，存在着许多亟待解决的问题，这些问题解决与否，事关家庭、学校、社会的和谐构建，所以，研究、探索中职生顶岗实习权益保护的切入点和有效途径，对于和谐社会构建有积极意义。

一、中职生顶岗实习权益保护既是法律法规的内在要求，也是和谐社会构建的需要。

中职生是国家建设的未来生力军，他们作为自然人,兼具学生和 公民的双重身份。国家在法律法规制定上明确了根据他们作为未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护的原则，并形成相应的法律体系，为学校、社会依法保护学生权益提供了依据。“学校、幼儿园安排为成年人集会、文化娱乐、社会实践等活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”众所周知，去工厂顶岗实习的学生，据我们调查结果显示，在参加调查的62名学生中，不满十八周岁有40人，占问卷调查人数的55.6%。为此，在这方面法律法规也作了相应的规定：“任何组织和个人依照国家规定招收已满16周岁未满18周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护

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20xx届历史学科教学调查报告

院校：xxxxxxxxx专业：xxxxxxx姓名：xxxxxxxxx学号xxxxxxxxxxxx 很荣幸的有机会在滁州城市职业技术学院度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名历史教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间，我们班大多数同学都在实习历史课，对历史这门学科调查起来很方便，便对学校里面的历史这门课做了一番的调查，这个调查是针对历史这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下历史教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供参考。通过进教室听课，观摩老师们的教案，以及同学们的反应。得出以下结论：

本来我是学习理科的，要教历史有一定的难度，但是通过这一个半月的认真实习，发现自己所学到的只是还真不少，不管是历史的、政治的、还是地理的。正如我们高中语文老师说的那样，“凡事就怕认真二字”。

带领我实习的是一位姓杜的老师，研究生毕业，目前正在考博，听过他上课，可以发现，他在讲解历史的同时还贯穿了很多的课外知识，能够提高课堂气氛，增加同学们学习历史的兴趣。在故事中学习历史，这是他讲历史课经常的教学方法，由于历史课知识他们的选修课，知识作为一种额外知识的补充，这样的教学方法还不错。从他的上课中，发现杜老师的学识还是很渊博的。课外知识很丰富。其幽默的讲课风格值得我们学习。

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