篇二 ：英文开题报告模板
Dissertation Proposal
Language Learning Strategies for TEM4 Preparation by English Major Undergraduates at Tongren University
Zhuxiao Shen
Supervised by: Prof. Xingbin Tian
Foreign Language and Literature Department
Tongren University
December 13, 2010
Language Learning Strategies for TEM4 Preparation by English Major Undergraduates at Tongren University
I Introduction
Learning strategies play an important role in the study of undergraduates who are
going to take TEM4 which is a significant examination for English major
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篇三 ：开题报告英文版模板
外 国 语 学 院 毕 业 论 文 开 题 报 告 Proposed Title for Dissertation：（Times New Roman 四号加粗）
On Domestication and Foreignization
from the Perspective of Intercultural Communication
（Times New Roman加粗小三号, 居中）
I. Background（Times New Roman加粗四号）
文本部分全部使用Times New Roman 小四号字体；1.5倍行距；缩进使用tab键 本部分些个人选择所领域的原因和背景。英文例子只是为了让学生能对字号和行距要求有一个直观的理解。
Over the last ten years, the implications of research into language acquisition (Crook & Gass, 1993) and the results of Prabhu?s task-based teaching experiment in India (Willis, 1990) have led to an increasing interest in the potential of task-based teaching of languages. However, this approach seems not easy to apply in Mainland China and Hong Kong due to the large class EFL teaching in those areas and a general lack of the environment in practicing the target language (Tsang, 2004).
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篇四 ：英语开题报告的标准格式
Research Proposal
The Teaching of Culture in the English Language Education
By Li Gang
I. Introduction
In teaching English as a foreign language, the importance of teaching culture has been widely recognized. However how to teach culture in foreign language education is a problem faced by language educators all over the world. In the present thesis concerning linguistic theories and various ways of teaching foreign culture in the English classroom will be surveyed and studied in the light of Chinese situation. The present thesis stresses that culture teaching is very essential in the English language education. The teaching of language and the teaching of culture are of the same importance in the English classroom.
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篇五 ：英语开题报告模版
本科毕业设计（论文） 开题报告与指导过程记录
题 目： The Application of Figures of Speech in English
学生姓名： 学号：
系（部）： 外语系 专业： 英 语 入学时间： 年 月 导师姓名： 职称/学位： 导师所在单位：
毕业设计（论文）提交时间：二○ 一二 年 五 月
填 写 说 明
一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业设计（论文）选题要求进行选题，必须做到一人一题。
二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。
三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。
四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的设计（论文）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②设计（论文）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；④设计（论文）开题方面存在的问题和不足等。
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篇六 ：英语专业开题报告模板
题目名称本科生毕业论文开题报告书 教师信念与实践关系视角下的八年级英语课堂教学活动研究：以永顺一中为例（中文）
学生姓名 学号
学 院 外国语学院
专业年级 2010级英语（师范）
指导教师 职称
填写时间 20xx年12月20日
一、选题的依据：1）本选题的理论、实际意义
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学活动的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。但怎样使课堂教学活动有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。本文立足于教师信念与课堂实践关系的视角，从教师的“内在”而非“外在”来理解教师的作用，即研究的重心由教师在课堂中的外在表现向教师教学时的内心转变探讨八年级英语课堂教学，以望为永顺一中英语教学的深入改革提供建议和一个新的视角。
2）综合国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
起源于16世纪欧洲，兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学校（世界上它是第一家）在1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》后，最终系统化，科学化地形成了班级授课制。这种课堂教学制度最终成为了教育形式的主流，我国于清朝1862年在清政府颁布《钦定学堂章程》后，在全国广泛推广。
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篇七 ：英语专业开题报告内容及格式要求
开题报告内容及格式要求
一、封面
二、内容
1． 论文背景与要解决的问题 (Background and Research Plan)（不少于300词）
2． 写作提纲 (Outline)
3． 主要参考书目(References)
三、要求
1．全部内容用英文撰写。
2．纸型：A4
四、格式
●Thesis Proposal（三号Arial体加粗居中）
●I. Background and Research Plan（四号Times New Roman体加粗体） 内容（每段第一行缩进3-5个字母。小四号Times New Roman体） ●Outline（四号Times New Roman体加粗）
题目（四号Times New Roman体加粗）
●III. References（四号Times New Roman体加粗）
内容（英文：五号Times New Roman体；中文：五号宋体）
五、开题报告模式如下：
本科毕业论文(设计)
开题报告
学生姓名 专 业 指导教师
学 号 班 级
I. Background and Research Plan
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篇八 ：英语开题报告模板
开 题 报 告
论文（设计）题目： ______ 系 别：
专 业 (方 向)：英语（翻译方向） 年 级、 班：2008级本科班 学 生 姓 名：陈一一
指 导 教 师：吴敏秀
年月日
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