经济法实训报告

一学期的经济法学习结束了，我们在学期的最后安排了两天半的实训。老师给我们讲解了一些案例，然后组织同学们进行小组演示与讲解。余下的九个案例，安排给了各个小组，同学们积极讨论，筹备展示，收获很大。

本次我们小组选取的是第五个案例，关于玉镯遗失所引起的一系列民事纠纷问题。我们小组采取了小品的形式，将案例运用小品形式形象的展示了各个案件之间的关系。在小品中，周泽伟同学饰演甲，权金川同学饰演乙、典当行和丙等多个角色，胡雪梅同学担任旁白，对整个剧情进行讲解，郭月芬同学担任法官，判决纠纷。

一、基本事实、争议焦点

案例：

20xx年1月，甲不慎遗失其手袋，内有其名贵玉镯一只。乙拾得后，按照手袋内的名片所示积极寻找失主，与甲取得了联系，将玉镯归还给了甲。 20xx年5月，甲与丙结婚。甲、丙合计开设一家茶馆，茶馆办理工商登记注明的开办人为甲。因急需资金，甲持玉镯到信达典当行典当，经商议，玉镯出典，获资金8万元，约定3个月后赎回。

因缺乏经验，茶馆惨淡经营，终致难以为继，20xx年8月甲、丙决定关闭茶馆。此时茶馆对外负债2万元。

同年9月，甲、丙自觉缘分已尽，协议离婚。

争议焦点：

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《经济法理论与实务》

实训报告

                      项目：项目二 有限合伙企业

专业：会计电算化    

姓名：郭丽芳

学号：201108321098

日期：2012/10/29

淄博职业学院会计学院

《经济法理论与实务》

实训报告书

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《经济法》实训大纲

一 实训目标

本实训大纲适用于市场营销专业，通过实训教学，培养学生运用经济法律法规正确处理经济法律问题的能力，提高学生的实际运用法律和法规的能力。体现高职教育当中的教、学、做相结合、精讲多练和学以致用的教学理论。

二 实训内容

实训一：订立合同

1.实训目的：使学生了解订立合同的程序和要求，培养学生依法订立买卖合同、租赁合同和借款合同的能力；掌握合同的主要条款与履行合同的基本知识和实践技能。

2. 实训方式：模拟训练  录像观摩 

3. 实训内容：（1）录像观摩合同的订立程序。

             （2）模拟训练订立买卖合同和其他类型的合同。

实训二：模拟设立有限责任公司

1.实训目的：培养学生熟练掌握公司法的主要内容和主要法理，培养学生依据公司法的规定和相关法律法规的规定，正确设立有限责任公司的能力。

2.实训方式：3 -5人一组，模拟练习。

3.实训内容：（1）3 -5人一组，作为股东。设立一个有限责任公司。

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《经济法》实训总结

时间过的真快，转眼间一周的实训时间就过了，通过这段时间的切身实践，不但使我体会到了将会计理论实际应用于会计实务操作中的重要性。这次的实训，也让我受益良多。

正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知识水平的提高。虽然我们已经历了会计模拟的磨砺，但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的，这是会计模拟所替代不了的，是要我们“走出去”才能学到的。

这次实训，通过借助网络了解了不少关于大学生创业的知识，有利于今后的创业、就业。在创业时，需要慎重选择创业模式，选择创业模式是创业者用来保障自身的创业理想和权益，是对各种创业要素的合理搭配，即创业的组织形式、创业的方式确定、创业的行业选择组成了创业模式。我们经常能够了解的创业模式有个人独资企业、合伙制、代理加盟、依附合作等等。但是各种模式都有其利弊，如设立个人独资企业的优势在于：设立个人独资企业没有最低注册资本金的要求，且设立条件及程序也较之其他形式更为简单，而劣势在于投资人的无限责任，及个人独资企业还会容易发生筹资问题。因此同学们在创业之前要认真根据自身的资金及其他条件，选择合适自己的创业模式，创业是有风险的，是有可能失败的，在这个过程中，创业者不但需要不断的学习和调整心态，更要豁达的面对失败和挫折，只要不畏艰辛、锲而不舍的沿着创业之路走下去，创业就一定能够成功。

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《经济法》实训教学大纲

课程总学时：72

实训（实操）学时数：8

实训（实操）项目数：4

一、性质与任务

本实训大纲是经济法课程的配套实训大纲，从职业岗位对经济法知识与能力要求的实际需要出发，建立起一套经济法课程能力体系。其主要任务是通过一系列能力训练，使学生能够对法律在实际生活中的应用有一个正确的认识，搭建起走向社会的桥梁，锻炼学生融入社会、开展工作的技能，着重训练学生将所学理论转化为实际工作能力，全面提高经济法知识综合应用能力。

操作中注意突出学生分析能力与辨别能力，所用案例资料以近年生活中典型案例为主，以培养学生学法、用法、守法的自觉性。提高学生依法保护合法权益和依法从事经营活动的意识。

二、适用专业

本实训大纲适用于中等职业学校农业经济管理（市场营销）专业。

三、实训教学目标

通过实训，使学生在掌握经济法基本理论的基础上，帮助学生更好地理解并掌握企业创建和运营活动中的各项法律规定，培养学生良好的职业素养，提升学生的团队合作能力、应变能力、社交能力等综合能力水平，增强其核心竞争力，并最终提高就业上岗能力，同时，通过对实务性问题的解析，帮助学生进一步消化和理解经济法理论中的重点和难点。

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成都东软学院

成都东软学院

经济法结业报告

项目名称：

专业班级：

学 号：姓 名：

指导教师：

得 分：

学习经济法的收获 财务管理一班 133xxxxxxxx 商文 朱先银

二零一四年十二月二十三日

成都东软学院 这学期在朱先银老师的带领下，我们学习了许多关于经济方面的知识，如：企业法律制度，公司法律制度，企业破产法律制度，合同法律制度，市场规制法律制度和劳动法律制度等。在经济日益发达的现代社会下，这些知识，特别是网络消费者权益法对我们现在以及以后的生活有着巨大的帮助。

消费与我们的生活紧密相关，其中随着网络普及，电脑成本的不断下降，网络正在冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分。但是，随着网络应用的普及，网上购物日益流行，在满足人们多样化需求的同时，因网上购物而侵犯消费者合法权益的现象比比皆是，商家通过网络侵犯消费者的合法权益变得更加容易也更加猖獗。因此我们要了解并熟知消费者权益保护法，在权益法受到侵犯的时候，合理运用它。

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《经济法》

实

训

指

导

书

浙江经济职业技术学院商贸流通学院

1

目 录

实训一、模拟法庭（4学时）

实训二、大学生创业模式选择与利弊分析（2学时） 实训三、合同签订与风险防范（4学时）

实训四、消费者权益保护案例模拟（

2学时） 2

实训一：模拟法庭

一、实训课时：4学时

二、实训目的与要求

通过实训模拟使学生在掌握民事诉讼知识的基础上，能对现实社会生活中的民事审判（一审）程序有基本的了解，更好的将所学知识应用到实践。

三、实训内容与操作步骤

1、模拟法庭面向班级所有学生，以5－8位同学为一组，分别扮演法官、律师、当事人，使每个学生都能参与到模拟法庭活动中来。

2、实训前准备：学生在掌握了民事诉讼中法庭审判基本流程的基础上，以小组为单位，利用图书馆、网络等资源各自收集案例，注意案例的典型性，掌握案例中的各方面细节、信息和事实，并查阅相关资料和法律、法规条文，对案例中涉及的法理知识点进行梳理。

3、学生以法官、律师、当事人的身份在课堂上进行模拟演示，由同学和教师对小组的表现进行打分。

4、教师对学生的整体表现进行点评，总结经验和心得体会。

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《网页设计与制作实训》

课程设计报告

设计题目: 专 业： 网 络 互 联 班 级： 计 网（1） 班 姓 名： 朱 芳 兵 指导教师： 刘 磊

二０一一 年 12 月 16 日

目 录

目 录....................................... 1

1.课程设计目的................................ 2

2.课程设计题目描述和要求...................... 2

3.课程设计报告内容............................ 2

3.1网站主页设计 ............................ 2

3.2特色 .................................... 4

3.3网站样式设计 ............................ 4

3.4网站模版设计 ............................ 8

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