2015-20xx年中国民办基础教育市场

全景调查及投资战略研究报告

中国产业信息网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

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民办基础教育

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

判断行业投资价值

揭示行业投资风险

为投资者提供依据

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中心学校20xx年基础教育统计报表

分析报告

根据全市教育事业统计年报工作会议精神，我办辖区各校（园）于9月18日启动20xx年基础教育统计工作，并于10月8日全部数据采集和录入。经市教育局审核，数据客观、真实、准确，予以上报。现将本学年度的统计数据分析如下：

一、办学规模

1.学校24所，其中幼儿园16所，小学7所，完全中学1所。按办别分：公办幼儿园6所，公办小学7所，民办幼儿园10所，民办完全中学1所。

2.教学班327个，其中学前教育100个，小学208个，初级中学4个，高级中学15个。按办别分：公办幼儿园53个，公办小学208个，民办幼儿园47个，民办初级中学4个，高级中学15个。

3.在校学生16323人，其中幼儿园3625人，小学11566人，初级中学221人，高级中学911人。按办别分：公办幼儿园2296个，公办小学11566人，民办初级中学221人，高级中学911人。

二、入学情况

1.全办适龄人口数。3—6周岁4071人，其中女1923人；7—12周岁5563人，其中女2680人；13—15周岁3303人，其中女1600人。

2.班额情况。全办公办小学平均班额55.61，平均班额在55人 -1-

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天龙镇2014-2015学年初基础教育统计报表

分 析 报 告

为了更好地服务全镇教育事业的发展，根据国家教育部出台的《教育统计常用指标》、《中国基础教育统计指标解释》和《中等职业教育统计指标解释》等政策性文件，我镇在区级培训的基础上，组织开展了全镇基础教育统计工作人员全员培训，使统计人员准确了解统计内容和统计方法，数据上报严格执行分块审核、签字认可，确保统计数据准确、真实。现将2014-2015学年有关情况与2015-2016学年的数据进行比对分析报告如下：

一、幼儿园

（一）幼儿园所数

2013-2014学年我镇共有幼儿园3所，其中：民办幼儿园2所，公办幼儿园1所，民办幼儿园所数占比66.7%。在20xx年的基础上没有变化。

（二）幼儿园班级数、学生数

2015-2016学年全镇幼儿园共有25个班（其中幼儿园18个班，附属学前班7），其中大班12个，中班7个，小班6个；全镇幼儿园在园人数851人（其中女生375人，占比44.06%），其中大班416人，中班227人，小班208人；入园人数208人，离园人数289人。与20xx年比较，班级数增加2个，学生数增加121人。

（三）教职工

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基础教育调查报告

20xx年3月1日我选择自主分散实习来天津市武清区杨村第五中学进行为期3个月的教育实习。在此期间做了一次深入的调查工作，是针对武清区物理教育教学而言的。我选取物理方面的“教学方式、学习方法”作为调查的核心内容，为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于自身实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到本区内其他学校调查。主要的调查的形式是发放调查问卷，同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些看法，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从书面上的认识，对自身今后发展是一种铺垫。

（一）关于中学物理教学方式

通过调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的物理老师表示现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且奋力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习新课知识的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多堤问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的无关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

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中国在线教育行业现状调研及发展趋势分

析报告（2015-20xx年）

报告编号：1586632

中国产业调研网Cir.cn 中国在线教育行业现状调研及发展趋势分析报告（2015-20xx年）

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究

成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：

一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济

运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。

一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策

者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了

决策方向的正确性和科学性。

中国产业调研网Cir.cn基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行

业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

网上阅读：/R_QiTaHangYe/32/ZaiXianJiaoYuWeiLaiFaZhanQuShi.html

中国产业调研网Cir.cn 中国在线教育行业现状调研及发展趋势分析报告（2015-20xx年）

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2015-20xx年中国教育产品市场深度

调查及前景趋势报告

中国产业信息网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务：

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

预测并引导行业的未来发展趋势

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附件2：

基础教育调查报告

基础教育调查报告的具体选题可以自定，比如：中小学生学业任务承受能力调查、中小学生的逆反心里及对应措施、中学生对待网络的态度调查报告、中学生学习动机分析等等。提倡学生进行实地调查，写出有实际内容和现实指导意义的调研考察报告。

1. 封面

基础教育调查报告（黑体、1号、行距3倍，居中）

专 业：（黑体、四号、行距1.5倍，居中）

班 级： （黑体、四号、行距1.5倍，居中）

学 号： （黑体、四号、行距1.5倍，居中）

姓 名： （黑体、四号、行距1.5倍，居中）

指导老师： （黑体、四号、行距1.5倍，居中）

时间：（黑体、四号、行距1.5倍，居中）

2. 目录（黑体，四号、行距1.5倍）

3. 正文

正文一般分前言、主体、结尾三部分。格式要求：

（1）标题采用阿拉伯数字编号。一级标题用2编号，二级标题用2.1标号，三级标题用2.1.1编号。一级标题（黑体，12磅，段前、段后各0.5行；顶头）；二级标题（黑体，11磅，段前、段后各0.5行，顶头）；三级标题（黑体，10磅，段前0.5行，段后0行；顶头）。

（2）文中标题下的文字内容均采用宋体，10磅，行距24磅。

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