篇一 ：护理专业大学生职业规划书
姓名：高蒙 性别：女 学号：6300112065 班级：护理122班 护理专业大学生职业规划书
目录
前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 自我评价。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 内外环境分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 未来人生职业规划目标与行动计划。。。。。。。。。。。。。。5 调整与评估。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 职业差距。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 缩小差距的方法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 成功标准职业生涯规划实施方案实施存在的障碍 。。。。。。。。7 解决方法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 后绪。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8
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前言
生涯是终其一生，不同时期不同角色的组合。而职业生涯，就是其中的一个特定的阶段。洪迈在《容斋随笔》中提到人生五计，分别为：生存之计、立身之计、立家之计、养老之计、以及好死之计。而好的职业就是立家之计中最重要的一环。
职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程，所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。而职业规划也能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。 大学是一个全新的开始，也是我们人生的一个转折点。我们站在了一个新的台阶上，朝着自己的人生目标进发。步入了大学,我们的生活空间更加自由了,但很可能会因无目标而迷失方向整天无所事 2
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篇二 ：大学生护士专业职业规划书
大学生职业规划书
步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向，我们也要更好地规划我们的职业生涯，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义！“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我不断努力,不断朝自己的目标前进。
下面是我的职业规划蓝图：
一、自我评定
1.1、我的成长经历
1992年9月2日我出生于重庆市的一个农村家庭，幸福温馨。我的生活和其他的孩子没什么区别，平平淡淡才是最真。学前班没上就直接上了小学。那时候总是跟不上老师的步伐，害怕考试，害怕写作业。但是老爸教我要学会如何学习，那时也小，没怎么放在心上。现在想想挺有道理。在小学的后期，我的成绩可是佼佼者。成绩优秀的我被老师十分重视，并且保留了时时学习的习惯，小学顺利毕业。
我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考，我最重视爸爸的眼神。我的愿望是，我将来要成为一名出色的老师，和爸爸一样。我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子。可是那种感觉太累，也不喜欢在很多人面前出现，紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。
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篇三 ：护理专业大学生职业生涯规划书
职业生涯规划书
个人基本情况：
姓名：
年龄：18周岁
专业：护理
学号：065011422
规划年限：10年
年龄跨度：18—28
一、自我分析
职业兴趣
从小就希望当一名白衣天使，救助他人。平时喜欢外出散步、听音乐，喜欢看杂 志类的书籍
职业能力
做事目标明确；有很强的责任感；有很大的自信心和美好的职业向往；有强烈的
团队精神；有较强的自学能力；做事勤奋踏实；重视人际交往
个人特质
通过霍兰德职业倾向调查测试表，我属于社会型，具有向各种人说明解释的能力，
善于体会人心和帮助他人等。
职业价值观
白衣天使是天使的化身，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的
快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临
床护理工作很辛苦，但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知
识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。
胜任能力 我平时乐于助人，做事目标明确；有很强的责任感；做事勤奋踏实；重视
人际交往；但是也有不足，比如：不够开朗，缺乏社会经验等。
个人经历
1．教育经历： 完成九年制义务教育，以优异成绩成功录取南京中医药大学护理学院接受四年制教育
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篇四 ：大学生护理专业职业生涯规划书
大学生护理专业职业生涯规划书
一、前言
生涯是终其一生，不同时期不同角色的组合。而职业生涯，就是其中的一个特定的阶段。洪迈在《容斋随笔》中提到人生五计，分别为：生存之际、立身之计、立家之计、养老之计、以及好死之计。而好的职业就是立家之计中最重要的一环。
职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。而职业规划也能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。所以，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。
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篇五 ：20xx年护理业务学习计划
20##年护理业务学习计划
要求：1、工作未满一年的护士，每月业务学习2次；
2、工作满一年未满三年的护士，每月业务学习一次，内容为每月标注红色星号的；
3、工作满三年以上的护士，每季度学习一次，内容为每季度红色标题的。
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篇六 ：大学生职业规划书护理专业
姓 名：
学 号：
院 系：
专 业：护理
班 级：
一、前言
我们怀揣着梦想走进大学，却发现了好多我们想象外的事物。有时候不但不能够按计划的去做，还要应对各种突发的情况。大一，我们在混沌与变化中度过。也正是这样全新的自主的学习方式也让我看到了自己的不足，并明确了自己想要什么。今后的三年我对我的梦想、职业有了更清晰地认识和更客观的评价。今后的时光我有目标向往，并且知道如何去走它。即使很难，追逐梦想的征程中我不想停步。
二、自我分析
1、性格
个性随和，待人真诚，不习惯在陌生人面前表现自我，好奇心重，喜欢幻想和探索未知。
2、兴趣
喜欢物理学。宇宙的包容，生命的起源，自然微妙的运动、强大的力量和他们背后的规律。对古汉语文学也有所涉猎，偏好某些古典文学。音乐，绘画也都感兴趣。
3、价值观
我认为每个人为社会贡献的前提是把自己做好不让自己成为社会的负担。所以我们目前要做的就是努力把自己做好。你也许不够完美，但是必须还有一颗善良的心。不用和别人比较只要自己尽力自大努力。
4、能力
我们都处于学习发展的起步阶段，所以谈不上特强的能力。但我认为我们目前就是一个起步的状态，不断积累不断学习，将来才能真的谈得上能力。
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篇七 ：护理学专业(专科)教学计划
一、培养目标及规格
本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理的应用型专科护理人材。
在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业的发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。
在业务知识和能力方面：掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科护理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的基本原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步的阅读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。
在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置及教学管理
（一） 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
（二） 必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
（三） 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。
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篇八 ：护理学习计划
20xx
20xx年年x月x日至20xx年x月x日学习大纲
9月1、危重患者的抢救制度。
2、突然停水、停电的应急预案。
3、慢性阻塞性肺疾病的治疗要点和护理措施。 10月1
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11月1
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12月1
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3
20xx年
1月
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3
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2月1
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3、冠心病的临床路径。 、护理交接班制度。 、高血压病人的护理措施与健康教育。 、消防安全的管理与学习。 、心律失常的紧急处理方法。 、输血的查对制度与注意事项。 、 病房管理的规范化。 、做好病人的基础护理工作，提高病人的满意度。、护士的岗位职责。 、输液反应的临床表现及应急预案。 、患者身份的识别制度。 、各项临床操作的规范性。 、备用药品的查对与管理。 、给药制度。 、心源性哮喘的护理措施。 、消毒与隔离制度。 1
3月1、肺气肿病人的护理措施。
2、新型农村合作医疗目录用药。
3、有机磷农药中毒的护理措施。
4、如何面对愤怒的患者，安抚患者，防范医患纠纷。 4月1、做好病人的基础护理工作，提高病人的满意度。
2、急性肠胃炎的健康教育及治疗方案。
3、疑难病例讨论。
5月1、输血的“三查八对”及注意事项
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