篇一 ：爱情心理学心得体会
爱情心理学心得
班级：工商104班 姓名：李易刚 学号：1011010309
爱情心理学心得体会
以前对于爱情总是懵懵懂懂的，没有太多理论的看法，总是以自己的所见所闻来衡量，并没有真真的领会这门人生必修课的重要性。当学习了爱情心理学这门课后，我不能说完全掌握了爱情心理学这门课，但是我也对它有了大致的了解，知道了爱情心理的一般阶段和过程。这对于我将来的生活有了更好的把握，能更好的处理好自己与爱人甚至和家人之间的关系和矛盾。让自己有美满的爱情和婚姻，有和睦的家庭。
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篇二 ：爱情心理学课程心得报告
爱情心理学课程心得报告
明知故犯的修行
一，了解自我
上这门课第一节的时候，我刚刚分手两个月零四天。不知道是我自以为是自命不凡。还是我真的了解一些什么，我并没有大多数人认为的那样盲目。我对自己面临的情况有比较明了的了解。只是。我不能接受。
我需要学会的就是让自己试着接受那些你不得不接受的现实，我有很多很多的话要说，我有很多很多的日记要写，我还有很多很多的作业要做。生活日复一日的强行发生和被迫接受之后，我发现我要说的话，都烂在了肚子里。想见的人，都渐渐淡漠。想做的事，有心无力。包括这篇论文，因为和爱情有关，被我一再推迟，一写再写。关于爱情，可能到现在，我都没学会接受。
我在明知故犯。
或许我的经历，放到爱情心理学的理性分析来说，这是一个很容易归类，解释和分析的案例。典型的初恋综合征，八年的爱情长跑，生活的方方面面，吃饭，逛街，做作业，摔倒，陪家人聊天??都被彻底的渗透。突然的抽离，让你有一种巨大的空虚感和信仰空洞。但是，那些不可力抗的因素实实在在，发生那些你不得不接受的事实。解决办法就是：找个朋友说说心情，找个晴天爬爬山，找个雨天清醒清醒。一切不安，就简单的尘埃落地，尘归尘，土归土。就像生命的消逝那样客观，所有的不安终归都入土为安。只是，我，可以理解，但无法接受。
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篇三 ：恋爱心理学课程心得报告
《恋爱心理学课程心得报告》
——浅谈我的爱情观
内容摘要：
爱情这一自古至今永恒的话题，总存在于每个人的心中。它或如火一般激烈；或如水一般柔情；或如繁星一般灿烂。它可以给你带来甜蜜，可以给你带来温馨，但也会带给你一些或多或少的烦恼。所谓爱情，即尊重、理解、关心、责任。在这个过程中，我们需要学习，需要磨练。也希望每个人在爱情的历程中，以爱开始，以情相守。
关键词：浪漫、责任、成长
曾读过诗经中质朴的对爱情的描写“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”曾读过泰戈尔的经典诗句“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”曾读过古希腊哲学家柏拉图的名言“每个恋爱中的人都是诗人。”曾看过经典爱情悲剧《罗密欧与茱丽叶》感受到爱是伟大的，爱是幸福的，有人说爱情是场冒险，赌注是一生的幸福。其实，爱情是每个人都必需经历的过程，在爱的过程中，学会承担一种责任，逐渐成长，逐渐找到自己人生的坐标。
一、学习《爱情心理学》之前
在学习《爱情心理学》这门课之前，我对爱情没有一种具体的了解，可能就单纯的很喜欢电影或电视剧里浪漫的情节，或者是里面帅气的明星；可能就是小说中那些幸福的情节描写或者是其所宣扬的刻骨铭心的爱情；可能就是看着身边一对一对小情侣们的甜蜜和温馨。于是，对那些美好的几乎纯粹的爱情十分向往。我一度认为在爱情中，我需要的男朋友就应该是一个接近于白马王子的人。他至少要关心我，宠我，包容我的坏脾气，他必需温柔体贴，懂得保护我，不能三心二意。同时，他要处处让着我，不能跟我吵架，在意见不统一的时候要听我的，不能逼我做我不想的事情，在生活中必需有责任心，有担当，成熟稳重……总之我要的就是一种趋近于完美的爱情。当然，我还有对生活习惯的强烈要求，我需要我们的兴趣爱好也一样，行为习惯也不能相差太大，例如，我希望他不抽烟，不喝酒。如果他之前有这样的不良嗜好，我希望他能够改正，我想如果他很爱你就一定会为你改变。同时对待事情的看法也要相差不多，因为他毕竟是要和你共度一生的人，我想我苛刻的要求只是为了在爱情的长跑中能够不在中场退出，能够胜利到达终点，能够有被人羡慕的爱伴随着我们的一生直到永远。
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篇四 ：爱情心理学学习心得
爱情心理学学习心得
在岁月的流逝中感受着爱，在成长中理解着爱。随年龄及阅历的增长，我们会越来越懂得爱。爱是什么，爱就是在适合的时间遇到适合的人。爱也许不是你想象的样子，爱要面对实际，面对将来，爱不仅仅是现在。爱需要勇气，需要责任，需要一辈子的相守。
在上“爱情心理学”课之前，我对爱情抱有很多的幻想，上过这门课程之后，我才发现自己对爱情存在那么多的误区。这门课程教会了我很多，至少在爱情这条路上，为我点亮了一盏明灯。
以前，我认为爱情是美好的，是没有缺陷。我曾经幻想过它的色彩，如此浪漫，如此让人迷恋。因此，我认为爱情仅仅是简单的喜欢，简单到能够陪伴心爱的人在一起就足够了。但是上过这门课程之后我发现我错了，爱情的内涵更多的是责任，是遵守承诺。在这完美的爱情背后，隐含的是包容，是在意。
我正经营着一段感情，而且这段恋情已有3年的时间了，在这段时间中，有哭有笑，有甜有苦。是她的宽容和睿智让我变得成熟，让我成长，让我明白了应该珍惜现在所拥有的一切，等失去了，就连珍惜的机会都没有了。爱是那么的简
单，但却有那般的让人迷惘。
爱情是一个古来而常新的话题，它牵动着无数人的心。对爱情的认识、观点至今仍然引发人们去思考去争论。冲过硝烟弥漫的高中，跨进了大学这一环绕着神秘和浪漫光环的象牙塔，成为被亲人寄予厚望的天之骄子。然而，荣耀感和新鲜感退却之后，随之而来的大学生活却让我们无所适从：宽松的管理给了我们广阔的发挥空间，大量的空闲时间让我们倍感迷茫；远离父母家人的生活给了我们独立生活的自由，经验和知识的局限性却让我们不断受挫，欲行又止；大群生活在一起的同龄人给了我们人际交往的无限机会，客气拘礼但缺少真诚热情的交往却让我们有了弦断无人听的感慨；校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启发，真正适合的人生伴侣却不可轻易求得······
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篇六 ：爱情心理学感想
在第三节课里，丁老师讲了人与人之间的链接，由此引出了77哥的事迹和其人，还有兴奋的缘由和自尊。但我觉得丁老师讲的主要内容是Self-esteem。
在今天的这节课里我完全被被丁老师的演讲给吸引住了。原来我还以为心理学与生活这门选修课挺无聊的，没有讲“有用的东西”，但在这节课里，我看到了自己想法的浅薄和无知，我明白了自己一直被错误的思维方式引导着，导致我在之前的人生路上一错再错。在Self-esteem这部分，我迷上了这门课。
我曾经遇到过老师讲的例子里的情况，对这种感觉十分地熟悉，那种焦虑 迷惘，有时甚至是愤怒的感情。而我就一直被自己困住，从来没有想到过要思考自己的Self-esteem有没有出什么问题，是否太消极。而在这节课里，我找到了解决自己心理问题的办法。
Self-esteem，指的是自己把自己看成什么。例如在求爱中，有的男性把自己看作一个追求者，这样的话，男性的姿态就变低了，对女性的要求的态度则是尽量满足。但如果男性把自己看作一个在未来必定会获得幸福的人，则在求爱过程中，双方的地位变得平等，而不是一个卑微，一个高高在上。又例如在学英语的过程中，自己的感觉是“正在变好”或“已经变好”，这其中的区别非常大。“正在变好”给自己的暗示是自己英语还没学好，但如果自己本身已经具备了这个能力的话，这个暗示就会削弱自己表现出来的能力，从而使结果变得比实际的要差得多。
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篇七 ：爱情心理学心得
爱，可以随缘
“问世间情为何物，直教人生死相许。”爱情一直以来就是人类永恒的话题。爱情是什么？爱情的产生有多方面的因素。从社会层面说，爱情是一种复杂的、多方面的、内容丰富的社会现象；从生理方面说，爱情是男女生理成熟后表现出来的对异性的从动和好感；从心里方面来说，爱情是男女双方对对方的一种依赖和倾慕。
弗罗姆给爱情下的定义独树一帜。他认为爱情既是一种体验，又是一种行动。在他的著作中，爱情不仅仅是激情或情感，它还是行动，只有当一个人用行动表明他对所爱的人理解、关心、尊重，并怀有责任感时，爱情关系才得以建立，没有理解、关心、尊重和责任感，就谈不上爱情。
再说说喜欢与爱的区别，喜欢，是先利己后利他/她，意思是与他/她相识是因为他/她身上有某种对你有利的东西；而爱，是先利他/她后利己，有时候甚至可以为了他/她而让自己受委屈。这也就是人们常说的，爱，是无私的。
我们不应该还停留在高中式的恋情里，我们应该开始理解“我们”“责任”“生活”“未来”这些词的含义。莎士比亚说：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的胁迫，爱情是建立在共同的基础之上的。”她告诉我们，爱情是两个人的事，必须具有共同的东西。共同的东西是什么，共同的理想，共同的生活，对未来共同的规划。我认为有了这些，我们就真的长大了，不再懵懂。
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篇八 ：爱情心理学论文
爱情中的心理学
随着年龄的逐渐增长，我们能够观察和感受到就要属个体生理特征的变化了。然而我们大学生在经历了青春期之后，心理成长所带来的变化也日益明显出来，对于异性的兴趣，吸引在走过懵懂，悸动的年纪之后有再一次萌发出探求的渴望，这是心理逐渐成熟的关键阶段。所以有必要做带有个人思考性的论述，以期望能廓清思想上的迷雾，解放从前的狭隘心理，正视和纠正个人的心理误读。
爱情是人类永恒的话题。不过由我这个还不曾涉过爱河的人来讨论爱情似乎有一点可笑。尽管如此，我还是愿意正式地谈谈我的认识。 首先讲讲大学生在校园里的现状：异性交往困惑。异性交往本来是很正常的社交活动，同时也是一个一直令大学生棘手的社交障碍。有一些学生在不良心理因素的作用下，与异性交往时总感到要比与同性交往困难的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和异性交往。这些大学生主要因为不能正确区别和处理友谊与爱情的关系，部分大学生划不清友情与爱情的界限，从而把友情幻成爱情。大学生的年龄本来就是一个情愫迸发的年龄，对异性的渴望本是正常的事。但由于一些大学生受传统观念的影响，特别是封建社会“男女授受不亲”的文化传统，认为男女之间除了爱情就没有其它什么了，使得他们还没有树立起正确“异性朋友观”。这必然会对大学生异性间交往带来一定的消极影响。再一个是舆论的影响，有的学校、老师、家长对男女同学之间交往横加干涉，这势必加重了异性之间交往的困难。要摆脱异性交往的困惑，首先要摆脱传统观念的束缚，要开展丰富多彩的集体活动。因为集体活动有利于男女同学建立自然、和谐和纯真的人际关系。其次要讲究分寸，以免引起不必要的误会。 那么如果感觉来了，想谈恋爱了，怎样慧眼识佳人呢？这里不得不提到心理学上的晕轮效应。美国心理学家戴恩?伯恩斯坦曾经做过一项实验，给参加实验的人一些人物相片。这些相片被分为有魅力、无魅力和一般魅力三种，让实验者评定几项与外表无关的特征，如婚姻、职业状况、社会和职业上的幸福等等。结果，几乎在所有特征上，有魅力的人都得到最高的评价，仅仅因为长得漂亮，就被认为具有所有积极肯定的品质。这就是晕轮效应。也就是指我们在对别人做评价的时候，常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全部好全部坏的整体印象，就像月晕（或光环）一样，从一个中心点逐渐向外扩散成为一个越来越大的圆圈，所以有时也称为月晕效应或光环效应。多数情况下，晕轮效应常使人出现“以偏概全”、“爱屋及乌”错误，产生一个人一好百好的感觉。所谓“旁观者清，当局者迷”，我们要善于倾听和接受他人的意见，防备晕轮效应的负作用。同时也可以利用晕轮效应的影响增加自
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