牛津英语新教材培训心得体会

上海市育人中学 黄丽华

本人有幸参加了为期两天的牛津英语新教材培训，虽然时间较短，但是我感觉受益匪浅，感受颇深。下面谈谈通过培训后的一些自己的心得和体会。

培训期间，教研员为我们安排了丰富的内容，包括上海市教研室英语教研员的讲座、听一些在一线教学的英语骨干教师对于教材的剖析与讲解，教师之间的讨论交流等。她们分别谈了自己对新教材、新理念的一些看法，使我受益非浅，为我今后的教育教学明确了方向，理清了思路。

初中牛津英语课程的主要任务是带领学生在现有掌握的语言知识与技能的基础上，培养学生如何运用语言技能，努力提高学生们的学习兴趣，同时使学生熟练掌握和巩固基础的语法、时态和一定数量的词汇，教给学生学习方法，为以后的学习习惯的养成打下结实的基础。作为一名中学英语教师，我深感肩上责任重大，所以我要及时领会课程的新观念、新特点，新要求，正确认识把握教学目标，调整教学方法和方式，力求在最短的时间内吃透教材，找到感觉。

在此次培训中汤青老师能深入浅出地分析牛津教材的特点，将本教材的语言知识点作了详细地分析，使得我们对于教材的重点、难点能准确地把握。语言点通过听说读写模块操练效果清晰可见。对于汤老师的讲座我有如下感想：

…… …… 余下全文

英语新教材培训心得体会

渤海中学 刘贤成

10月x日，下午3点半，20xx年新教材培训会在德州十中阶梯教室准时拉开了序幕。会议邀请了两位专家，为我们做了精彩的报告。这次参加新教材培训，虽然才一天半的时间，但我的收获颇深。深切地体会到本次培训以丰富的知识内涵对科学理论进行精辟的阐述，使我对教育教学有了更深的认识，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结与反思，提升自我。下面是我参加培训的体会：

新课程改革体现了基础性和时代性；体现了课程及教学内容的多样性和选择性，在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。新课程倡导教师“用教材”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

首先要换位思考，才能三位一体、水到渠成。考虑教师解读文本的对象——学生, 学生是文本解读的最终主体, 因为教师对文本的解读的根本目的就是为了引导学生更好地解读文本。所以教师必须顾及学生的解读能力、 认知心理、 学习习惯等因素,以学生的角色走进文本，实现教师、文本、学生三者的有机融合。

…… …… 余下全文

新教材培训心得体会

20xx年8月29日北安管局教育局组织了中学英语教师新目标英语新教材培训班。我很荣幸参加了这次中小学英语教师新教材培训班。这次培训,授课老师的精心讲授、讲解，就像涓涓细流，滋润着我，使我对新版新目标七年级英语教材有了全方位的认识和了解；参与同行间的研讨使我的视野豁然开朗，增长了见识。老师不仅系统的介绍了教材的结构及其特点，还为该套英语教材的教学的使用提出了许多建议，让我学到了不少知识，不论是理论还是课堂教学上，都使我受益匪浅。下面我就本次培训内容，结合我的教学实际，谈谈我的收获和体会。

一、对新版七年级教材Go For It的看法

（一）、教材内容的调整。

1.删掉正式单元3个。

新版七上共有12个单元，starter部分3个单元，正式部分是9个单元。在内容上去掉了正式单元中的3个。应该说从内容的容量上比以前的教材减少了许多。删掉的单元分别是远教材的unit 9 Do you want to go to a movie? unit 10 Can you play the guitar? unit 11 What time do you go to school ?

…… …… 余下全文

小学英语人教版新教材培训心得

很荣幸于20##年8月11日去兰州市参加小学英语教师新课标、新教材培训，能从更高的角度学习和理解新教材的编写和教学理念，对教学的开展有明确的指导意义，也为一线的教师提供了一个交流学习的平台。本次培训主要围绕新课程标准的解读、三年级新教材的培训和教学方式的改进培训三个方面展开，通过培训我能更深刻的理解新课标，认清了新教材的编写意图和改进的地方，体会到了新的教学理念。

一、对英语课程标准（2011版）的解读与实施

通过十多年的小学英语教学的发展，英语课程标准在20##年（试验稿）的基础上修改完成了《义务教育课程标准》（20##年版），它充分吸取了课改的经验与教训，凝聚了众多教育专家和一线教师的心血与智慧。新课标始终秉承着这样的理念：教学的效率固然是重要的，而更重要的是教学的灵魂。即“我们在为什么而教”。

1.关注英语学科课程性质的变化。（英语学科=工具性+人文性的统一）新课程标准中对于语言教学的人文性（以人为本和跨文化意识）给出了较为详细的要求：学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。

…… …… 余下全文

牛庄中心小学 车婷

20xx年x月x日，我参加了河西教办举办的培训小学英语新课程标准的内容、目标、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。通过学习，我对以下内容有了更深刻的理解：

一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点

小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。

二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式

根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。

三、课堂教学应以创新为特色。

教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。

…… …… 余下全文

小学英语新教材培训心得体会

大川学校 赵妍

9月x日，在我县进修学校组织了全县小学英语教师新教材培训活动，在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来高。.

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。

…… …… 余下全文

初中英语新教材新课标培训心得体会

20xx年10月12日，全涪陵区中学英语教师在实验中学进行了关于“义务教育阶段新课标新教材”的培训。培训会总共用了一个一天半的时间，分“英语新课程标准的特点”， “高效课堂建议”和“新课标理念下的初中英语课堂教学模式”三个板块进行。

通过培训我明确了《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。新形势下的英语教学已经改变了原有的由老师满堂讲的传统教学模式。新课标下的英语教学更多的是关注孩子的自主学习，为孩子的未来奠定更坚实的基础。这就对老师提出了新的要求。一堂课老师到底该讲什么，不该讲什么，哪些必须讲，哪些需要孩子们自己探讨，感受，理解。这就成了每一位教师需要认真思考的地方。

新形势下教学时间的减少了，这是在课改过程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路”。一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。所以，我体会到新课标下我们教师团队应该做：

…… …… 余下全文

英语新教材培训体会

邓玉玲

英语新教材培训体会

这次我有机会参加了初中英语新教材培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些体会。

培训会在9月11日早晨8点半在威海五中会议室准时拉开了序幕。上午，通过听宋老师对英语新教材及新课标修订的仔细、精彩的解读，我对修订后的教材有了更进一步的认识。宋老师就新教材的编写理念和特点特色也做了详细的阐述和解析，使我对于新教材的单元构成、重点和难点分布有了清晰的了解和认知。最后还进行了关于Reading and Writing，的讲解，使我更明确这方面的教学方向和技巧。

下午，宋老师以精神饱满的热情，慷慨激昂的语气，为大家进行了新教材的课堂实例设计方面的剖析和指导。她对新教材教学案例设计的剖析不但适合新课标的教学实际，而且很有实效性，现场赢来了听课教师阵阵热烈的掌声。

通过这次培训，我的感受也很多：

首先，通过本次活动，让我了解了新教材审议工作的原则、教材编写的目标、编写指导思想、教材特点等，使我对新教材的教学充满了憧憬，激发起我进行教材研究的热情。通过观看老师们的录像示范课和宋

老师精彩的点评，我深受启发，为我日后的教学指明了方向。

其次，通过进行一场关于新教材内容的业务培训。同行们热烈的讨论、交流的场面甚让我感动！我们在通过专家的讲解，传播新教材教学理念，指导新教材教学技术，切实提高我们对新教材的认知程度和使用能力，真正地起到授业解惑的作用，使得这次学习为我们解决学校课程改革、教学实践中遇到的问题。 这次培训使我认识到：全面提高课程实施水平教育改革是科学的。教学要体现课程改革的基本理念，在教学中充分考虑英语的学科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，形成积极的情感态度，为未来发展进一步学习打好基础。 通过这次初中英语新课程培训的学习，使我受益非浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。

…… …… 余下全文