多媒体课件制作心得体会

岳滩镇王晓娟

2008．9．10

多媒体课件制作心得体会 一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，而且能达到最佳的教学效果,具体心得体会如下;

多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，表现特定的教学内容，反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。

不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：

（１） 图文声像并茂；

（２） 激发学生的学生兴趣；

（３） 友好的交互环境，调动学生积极参与；

（４） 丰富的信息资源，扩大学生的知识面

…… …… 余下全文

多媒体课件制作学习心得体会

当前，信息技术的普及化使得多媒体课件的制作成为一种主流教学的方式，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段之一，它极大为我们提升了教与学的效率。从教育网心中得到的资料可知教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理规划地使用现代信息技术，可以最大效果地吸引学生们，使他们更加喜闻乐见，从而达到更佳的教学效果。下面结合我个人的整个一学期的学习来探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的具体体现。

录像片和动画效果的处理

可以说录像这种方式是对处理实践过程的有效手段，实践环节中的作用以及重要性无须多言，以往这一过程只能由教师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的实验过程等等，这时可采用录像设备进行素材录制。本学期内，我们学的了很多有用的办法以及技巧可以更为精彩的实现这种模式------教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的前提下，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。

…… …… 余下全文

首先，我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！从四月份到六月份我很荣幸的参加了教师多媒体课件制作班的培训学习。在这几周的，我遵守作息时间，认真听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。

这次培训的主要内容是Powerpoint和Authorware课件制作。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、安排合理、内容充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和Flash文件的插入，触发器的使用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何控制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。而Authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。培训老师是保定师范的专业课教师，水平较高，经验丰富。她在讲解Authorware时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到Authorware强大的交互功能，激发了学员们的学习积极性和学习热情，再通过一些实例，让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。从单个交互响应入门，到多种交互响应的综合应用，再到Authorware常用函数使用的自然过度，最后讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的控制，完整地体现了知识架构的层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。

…… …… 余下全文

今年暑假，7月x日至31日，我有幸参加了范县电教中心举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！

具体从以下两个方面谈谈自己的感受：

一、加深理解 形成清晰的认识

我是一名农村中学教师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地认识了POWERPOINT，对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件。

例如：黄老师讲的，由WORD文本导入PPT，制成简单的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时经常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，需要多次的操作，并且明白WORD文档和POWERPOINT之间可以进行互相转化，那将是多么方便的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告诉大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了无数个课件，但我还不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些设置可以解决那么多的问题。

…… …… 余下全文

多媒体课件教学之心得

冯正钤

随着素质教育的不断深化和科技的迅猛发展，多媒体课件在教学中的应用愈来愈普遍，多媒体课件教学也受到了广大师生的喜爱。多媒体课件是集文字、图片、声音、动画等为一体的一种辅助教学手段。能把教学内容更直观，更形象地展示给学生，使课堂有了新鲜感和轻松感。运用多媒体课件进行教学，无疑能激发学生学习的兴趣，提高学生的求知欲。可以说，多媒体课件的应用给传统的教学方式增添了生机和活力。受各种因素的影响，多媒体课件的制作、搜寻以及在教学中的应用令多数老师感到困惑。我从以下方面入手，进行多媒体教学。

一、学习计算机知识，自制多媒体课件。

计算机的应用已普及到每一个行业。它是二十一世纪每个人都应掌握的一项基本技能。为了满足不断发展、革新的现代教育的需求。作为教师，应及时补充新知识，积极学习新技能。平时工作中，我经常利用课余时间，借助相关书籍自学计算机知识，掌握了基础应用和操作。同时，认真参加计算机培训，学习制作多媒体课件的各种方法和多种软件（如：powerpoint、flash、几何画板等）。并且，加强同事之间的交流，共同探讨制作多媒体课件的技能。学习中，我既抓紧理论知识的学习，又重视实际操作。在熟练掌握计算机操作的基础上，积累了丰富的素材，大胆进行尝试，制作出了自己的多媒体课件。

…… …… 余下全文

学习《多媒体课件制作与教学资源应用》心得体会

百兴镇中心学校 何兴艳

信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理地使用现代信息技术，将使学生们更加喜闻乐见，达到更佳的教学效果。

教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。例如数学这一课程涉及很多公式的推导，采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，更能够让学生清楚推导的过程，增强印象。滥用多媒体不仅让授课老师加重备课的负担，还会引起学生的反感。一些教师制作的教学课件只是把书上的文字利用幻灯片的方式呈现出来，在课堂上照本宣科的念，并没有科学地利用多媒体的图文并茂、动静结合等特点来吸引学生的注意力或者增加条理性。幻灯片上出现过多的文字很容易让学生产生视觉和心理的双重疲倦甚至产生抵触情绪。所以设计课件时要避免出现过多文字，尽量以画面、流程图等方式进行表现，以体现多媒体课件生动活泼的特点。

…… …… 余下全文

学习《多媒体课件制作与教学资源应用》心得体会 瓢井乡乐丰小学：黄世艳 教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。 一、制作高质量课件，体现个人教学风格。

为达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，我利用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作了多媒体课件。为了满足教学的需要，共制作幻灯片近三百张，并且充分利用英特网和光盘上的共享资源，建立了个人课件素材库。在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。第三，在制作过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处添加特殊颜色和符号；还可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置对象出现的时间和顺序。

…… …… 余下全文

勺窝乡希望小学 马泽 20xx年x月x日

20xx年x月上旬，在纳雍县勺窝乡教育管理中心的组织下，我乡全体教师参加了“纳雍县“十二五”小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》，经过学习，我有有以下心得体会：

一、多媒体计算机在教育中的应用。

计算机辅助教育的主要形式：计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。

用于教育的常用工具软件:文字处理软件，如Word，Wps等。数据库软件，如Access，Visual FoxPro，SQL等。电子表格软件，如Excel等。绘图软件，如Photoshop，CorelDraw等。电子幻灯片软件，如PowerPoint等。多媒体应用工具，如Authorware，Director等。网络和远距离通信软件，如因特网等。

二、多媒体计算机教学概述。

多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。

多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。

…… …… 余下全文