篇一 ：学习古筝的心得
学习古筝心得
大一一年的古筝专业学习使我明白弹琴并不在是定时定点，被家人逼着练习，为了考试而弹琴，而是发自内心，用心去体会，找感觉的去驾驭，用对它的挚爱和不急不躁的心态去演奏，所以在这一年中我总结出弹琴的秘诀.同时我还明白有些古筝的不良姿势应该怎么纠正！ 一古筝学习两大法宝：
1、对古筝发自内心的挚爱；2、不急不躁的平和心态 先说说对古筝的真心之爱吧。我曾经看过一个心灵游戏，其中第一个步骤就是调整身心完全放松，清空头脑中的一切活动之后，在一张白纸上，依次写出脑中不加思索地出现的你生命中的五样东西，可以是你的亲人、金钱、地位甚至宠物等等。我虽然没有去做这个游戏，但是看到此，我却非常肯定这五样东西中一定有我的古筝。记得还是上中学的我第一次在电视中看到古筝演奏就被迷住了。
修长的琴体，一字排开的雁柱，弦间轻舞飞扬的手指，再加上如梦如幻的音响，是一种神圣醇美的天籁之音。我被完全震撼了。
每当坐在琴前，一切思虑尽抛脑后，任神思时而随崇山峻岭绵延起伏，时而顺涓涓溪水欢乐地流淌，时而在朦胧的水墨画景中徜徉，时而浮掠对至亲至爱的绵绵情思。
再说说平和的心态。喜爱筝而学筝，自然希望自己很快能弹一手好筝。但是，俗话说台上十分钟，台下十年功。古筝虽然上手快，但是要弹好，还要做好长期不懈努力的准备。记得在学习浏阳河之前，凭着兴趣和勤学苦练，我进步还是挺快的，但是到学习浏阳河这一曲时，双手配合和琶音成了最艰难逾越的障碍。
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篇二 ：学习古筝的心得
学习古筝的感想
早在公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，就在当时的秦国（现今的陕西）一带广泛流传，所以又叫秦筝。计算起来，它已经有2500年以上的历史了。我很有幸学习这中国古代艺术的结晶。许多年的学习使我明白弹琴并不在是定时定点，被家人逼着练习，为了考试而弹琴，而是发自内心，用心去体会，用对它的挚爱和不急不躁的心态去演奏。 修长的琴体，一字排开的雁柱，弦间轻舞飞扬的手指，是一种神圣醇美的天籁之音。古筝的高音像清脆的银铃，而低音又是深沉。悠扬清远的筝曲常令我沉醉神往。好似潺潺的流水，在竹林间荡漾，鸟儿委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微风柔柔扶过水面，激起阵阵涟漪，清泉流水之中，鱼儿若游荡于空中。一份安详，一阵宁静，一丝飘逸，使我久醉于其中不能自拔??
学古筝，自然希望自己很快能弹一手好筝。但是，俗话说台上十分钟，台下十年功。注意调整心态，本着不图快的耐心坚持每天练习，没想到，这样一来反而日见成效，由于不急功近利，所以也能在练习时细心体会每一首曲子所表达的情感，不知不觉自己便融入其中，而不是机械的手指训练了，这样一首曲子，一段章节不论弹多少遍也不觉枯燥，反而时不时会有新的领悟。
学习的过程是一个点滴积累的过程，在不断练习中一点点进步，也许在新的练习中感觉不到进步，回过头了再弹以前学过练过的曲目，发现比以前谈的好多了。心里很高兴，就更有动力探索深造下去啦。通过不断学习，可以在那些旧曲目中得到新的体会和认识。从而在演奏的技巧能力上，乐曲的理解能力上得到了不断的提高。
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篇三 ：古筝心得
古筝心得：
沉 、送
入指不要太深，就是轻轻地划过，别把它们想象成一根根弦，就像是流水一样。心境到了自然练成。
花指也可称"短刮奏",我们在用大指弹的时候,弹完手指都是要向手心里边收的,然后把小关节凸出来!花指也一样,也有一定的力度,所以在弹花指的时候小关节也要是凸出来然后给一定的力度,手腕放松。
花指是需要有一定的弧度的弹出来才会有味道．
花指的力度不是正压，而是侧压，手指要有前推的动力，甲片立起与弦成45度角，指关节不能塌陷
往上推时不流畅可能是用劲太大或指甲陷的太深。
衔接不好可能是太慢。
花指由弱到强
注意，要有颗粒性，流畅，饱满，下沉！
花指接摇指：花指最后一个音落在要摇指的音上，不要停顿。继续摇下去，多练几遍就好
这个手型很重要，当你在用大指滑完时不要刻意用食指去够下个音，手不要跳。。而是当大指滑到一定位置时，食指已经在要弹的音的上方，然后大指再滑稍许，食指接上，反复多练几次，这就会很连贯。
追问
刚开始那样练得时候会很不习惯，是不是练多了就会好呢？
古筝花指即厉音，是典型的装饰音，你要检查一下自己大拇指的指甲有没有带好，很多时候是因为指甲触弦角度也会影响花指音色，不要过度压弦，否则会使音色干枯，没有动感
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篇四 ：学习古筝心得
演讲稿
这几个星期大家都进行了很精彩的演讲，说了很多。今天我也说说我喜欢的东西。在上个学期的某一个时段，某一个点， 我的头脑里突然忆起很多年前我的一个梦想，学一门乐器，然后，在这个念头的驱使下，我开始行动了。我仔细分析了我的情况。一路走到现在，活得平平淡淡，像一颗有棱有角的石子，渐渐被打磨成了三十六度无死角的鹅卵石，成为广大人群中毫不起眼的一个。棱角在前20年被我磨平了，以后的生活里我要让它重新长出来。就这样，在各种考虑之下，我买了我喜欢的乐器，一台古筝，开始了我的乐器学习之旅。
说到乐器我不知道大家会想到什么，反正我们宿舍的第一反应是吉他和钢琴，这让我觉得我们的民族乐器被冷落。我简单说一下古筝的基本情况。它的名字是由于弹奏起来的声音筝筝响，加一个古字说明了它的历史悠久。传统的筝乐早期时被分成了南北二派，比较具有代表性的是浙江、山东、河南、客家、潮州这五大派。
说到这个古筝呢，就不得不说另外一个乐器古琴，它们两个不能混为一谈，区别很大，很多人不知道它们的分别，我个人认为古琴已经不是乐器了，它是文化，手指间弹奏的文化。古琴，又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国的拨弦乐器，有3千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。自古“琴”为其特指。
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篇五 ：古筝心得——备弦
古筝心得——备弦
断弦是件很败兴的事情，尤其是没有备 弦为了买条4元的琴弦还得专门开半小时的车就更是尴尬了。因此还是建议距离不近的学员留些备用弦比较方便。
古筝从1-21弦是渐次增粗的，其中1-5弦是因内里钢丝较细易断。调音是容错率很低，用力稍过头就断掉了。
6-16弦属于一般消耗弦，重度练习或买弦极其不便可以考虑备用。
17-21弦很粗，一般不到生锈或整体换
弦是不需要更换的。
需要单独提出来讲的是4、9、14这三条弦，他们共同特点是转G调会用到。因此比其他弦多一次调音断的几率也会更大。其中4弦本身细，9弦按音多，尤其需要重点备弦。
结论：正常使用1-5弦备一套即可；重度练习及买弦极其不便可1-16弦备一套，4、9弦额外各备一条。
此文为西江月经验总结，难免以偏概全或考虑不周，欢迎探讨。
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篇六 ：少儿学古筝的一些心得和体会
少儿学古筝的一些心得体会
近年来，随着人们物质生活的不断改善，许多家长开始让孩子从小学习一门艺术，从而来提高孩子文化修养和艺术品位，并使其掌握一技之长来适应社会。还有些家长是看别人学也想让自己孩子学什么。不论是什么原因让孩子走上艺术道路，让孩子学习总是好的，但有些家长却忽视了学古筝的真正目的。现在的孩子学业重没有时间玩，正所谓的德智体美全面发展其实很空洞。适当的学习一门乐器可以放松孩子一天学习的紧张气氛，从而更好的调整孩子的心理进行更好的学习。音乐恰恰是最能让人放松精神的了。尤其是古筝，它的音色优美，强而不噪，犹如山间小溪，细腻委婉。所以，家长要先正视自己的态度，要正确的去引导孩子弹古筝，而不要让孩子把学乐器当成是一种负担，把放松心情的活动变成一种压力。
也有许多孩子在学习一段时间之后，产生了厌倦情绪，甚至有的孩子还半途而废，干脆终止了学习。其实这是很正常的，从哲学和心理学角度讲，任何事情都有高潮和低落期，但从宏观上看都是在围绕一条中线走的。基本上所有的孩子在学习中都会有一段平稳期，表现为不爱练琴，或说不想学了。这是很正常的现象，过了这段时间孩子又会好起来，
如果孩子想学好一门乐器，在古筝教学中总结以下几点：一、兴趣是孩子最好的导师。二、要持之以恒坚持，家长也要在旁耐心督导。
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篇七 ：古琴艺术鉴赏心得体会
古琴艺术鉴赏心得体会
在凡事讲求迅捷便利的今日社会，面临在文化层面的冲击与日俱增；当人们期待能放慢脚步，寻求身心各面的调和，怡情养性、休养生息??似乎越来越成为遥不可及的梦想。在工商社会的繁忙与竞争压力中，许多人迷失了自我，忘记曾经拥有的文化传承，更不清楚将如何面对未来。
在中国传统文化中，蕴藏着许多不为人知的瑰宝，并赋予人们许多处世的哲学与智慧。逐渐被人遗忘的“古琴”就具有这样的功用。它被列为"琴、棋、书、画"四艺之首。是古代每个文人修身养性的必修之乐器。嵇康在《琴赋》中说：“众器之中，琴德最优”；所谓“士无故不撤琴瑟”（《礼记·曲礼下》），“君子之近琴瑟以仪节也，非以??心也”（《左传·昭公元年》） ，可见“琴”在文人心目中的崇高地位。 中国五千年来，承继儒、道两家的思想，形成极具特色的历史、生活与文化内涵。中国的“古琴”目前已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。本文将以“古琴”为例，说明在久远文化的传承中，“古琴”所具备的深远内涵，藉以明了其中蕴含的修身养性之道，并从中体会“清、微、澹、远”的意境，及面对生命的智慧。谈到古琴，往往相映引出对于“琴德”与“琴道”之探究。中国的“古琴”除了演奏外，更具备修身养性、教化天下、通神明之德、合天地之和等意义。本文试以古琴的“琴德”、以及琴道美学，来探讨一个社会应具备的文化内涵。
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