尊敬的各位评委、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《认识自己》
在古希腊的圣城德尔斐神殿上刻着一句千古流传的箴言：认识你自己。它传达了神对人的要求，就是人应该知道自己的限度。有人问泰勒斯：什么是最困难之事，回答是：“认识你自己。”接着又问：什么是最容易之事？回答是：“给别人提建议。”这位最早的哲人显然是在讽刺世人，世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。看来还是大哲学家苏格拉底领会了箴言的真谛：“我比别人知道得多的，不过是知道自己的无知。”正是这种谦虚态度，才成就了苏格拉底的深厚哲学思想。
美国贝尔电话电报公司实验室著名科学家、“卫星通讯之父”约翰?皮尔斯也曾提出过同样的观点：意识到无知才让我们充满活力。
在美国人心目中，林肯是极有威望的总统。美国人都认为，从来没有比林肯讲话所用的字句更优美的了。可林肯的父亲是一个目不识丁的木匠，他的母亲也是普普通通的家庭主妇。那么林肯怎么会有运用文字的特别才能呢？人们通常会认为是受过良好教育的缘故，其实不然。不少美国人都知道，林肯所受的教育是“极不完全的”，他一生中只进过不满一年的学校。那么谁是林肯的老师呢？他们是数位外出巡游的村儒学究等人，他曾每天和许多农夫、商人、律师商讨国家大事、世界风云，从他们身上学习到许多的知识和道理。林肯成功的秘诀就是：“每个人都可能成为他的教师。”
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尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好好！今天我演讲的题目是《认识自己》
来到这里三年，我觉得自己还从未好好的对自己进行一番认识，直到这次有机会写这篇稿子，我和自己进行了一次深入的交流，原来，我是这样的。
刚进学校，也可以说自己是带着理想，带着抱负来的，想像着自己三年后能金榜题名，考进一所理想的大学，让父母为我骄傲。但所有的一切，似乎都只能归结为想象。前二年时间里，我曾用功过，也曾取得过好成绩，也受到过老师的表扬，成绩排行榜上也曾进入过学校前十名。但后来，由于种种原因，我变得不专用功，开始学会上课开小差，作业不及时做，只想着玩，对学习，特别是自己基础差的课程，慢慢的失去了兴趣。但时间，不管我用不用心，专不专注，喜欢不喜欢，照样一分一秒的走动着，走动着，直到分班之后。
高三财会班，老师告诉我们，留下来的，一年后一定要走进大学的校门，否则，就对不起这一年的付出，走进高三财会班，看到第一排同学认真学习的样子，看到他们对题目的分析见解，我突然醒悟到，前二年我到底干嘛去了？接下来这一年，我又应该怎么办？我必须清楚的认识自己，我一直在思考这个问题。
在古希腊的圣城德尔斐神殿上刻着一句千古流传的箴言：认识你自己。它传达了神对人的要求，就是人应该知道自己的限度。有人问泰勒斯：什么是最困难之事，回答是：“认识你自己。”接着又问：什么是最容易之事？回答是：“给别人提建议。”这位最早的哲人显然是在讽刺世人，世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。看来还是大哲学家苏格拉底领会了箴言的真谛：“我比别人知道得多的，不过是知道自己的无知。”正是这种谦虚态度，才成就了苏格拉底的深厚哲学思想。
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中学生演讲稿：论深刻认识自我的重要性
中学生演讲稿：论深刻认识自我的重要性
有研究表明，深刻认识自我的人最终获得成功的几率比常人高出60%，为何当年曹操自比鸿鹄，奥巴马在竞选一事上屡战屡败，屡败屡战，周恩来述出“为中华之崛起而读书”。这些人都曾受到一时的嗤笑，却最终创成大举，因为他们能深刻认识的自我。
当年曹操刺杀董卓未成，在陈宫处被捕，曹操发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨，陈宫笑曰：“你自比鸿鹄，安知他人是燕雀乎？”然而，陈宫他料不到，今后的曹操当真成就了一番大事，今后的曹操会是比鹰隼还要锐利的存在！曹操知晓自己志不在此于险地表现出自己的志高务远，成功获得了陈宫的跟随。那时的曹操，知道了自己的深度，在深刻认识自我的前提下，说出了自己的志向，当初做不到又如何，他没有因一时的窘迫而看扁自己，我想，这也是他日后成功的一大要诀吧。
若要说些就近的，首当提及的就是教室后面大家对期中成绩的自我估量，很多人都是笼统的要达到前十名，其实，深刻认识自我的人，写上“我要考第一名”又有什么关系？这张纸上写的是同学们对自我的认识程度，考验的大家对自我的把握。
还有一件事就是最近美术课上要求绘制的图标，深刻认识自我的人能把握住自身核心的特征，绘制出令人印象深刻的图标，大家扪心自问，绘不出满意的图标，是不是因为不够深刻的认识自我。
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感悟人生
什么是人生？听听下面这个故事，对于你认识人生是否会有启发呢？
小蜗牛问妈妈：“为什么我们生下来就要背着一个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护啊！”
小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说：“因为毛虫姐姐会变成蝴蝶，天空会保护她呀！”
小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背壳呢？”
妈妈回答说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。” 蜗牛妈妈意味深长地安慰他：“所以我们有壳呀！我们不靠天，也不靠地，我们只靠自己。”
是的！我们不靠天，我们不靠地，我们要靠自己。
郑板桥先生曾说过：“自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗不算是好汉。”
其实，感悟人生,就是感悟自己；要想读懂人生，就得先读懂自己。
有人把自己当作人生的主角，便感觉自己神圣的存在，努力去演
出；也有人把自己当作人生的配角，总以为自己微乎其微，殊不知缺少了自己的故事就会单调乏味；也有人把自己当作人生的观众，在别人的故事里旅行，而不知道挖掘自己的能量；但强者会把自己当作生活的编导，生活态势由自己操纵，故事情节由自己安排，从而演绎出了灿烂的人生。
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中学生演讲稿：做真正的自己
中学生演讲稿：做真正的自己
大家好！今天我想问你们一个问题：我是谁？或者说我到底是什么样的人？也许你们都可以说上几句我的缺点和优点，但是对于我自己来说这却是一个深奥的问题。同样，将这个问题问你们自己，又会有怎样的答案？
政治书上有一句话说：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。但是我认为世界上最难认识的就是自己。每一片绿叶都会有不同的脉络，每一棵大树也都会有自己独特的年轮，每一朵鲜花都有不同的色彩。同样，我们中每个人都是独一无二的，因此要正确的认识自己，做真正的自己。
这个社会不存在绝对的公平，要想追求绝对的公平，那你怎么死的你都不知道。如果世上有神，那就让神来告诉你人为什么生而不平等。然而我们并非一定要与之较真，俞敏洪农村家庭出生且长相平平，在大学期间非常不受女生喜爱，但在毕业后同学聚会时，女生能走过来热情地与他握手。相貌和出身不是自己所掌控的范围之内，所以不必在这两个方面追求公平，而我们能做的就是让自己变强大，因为获取未来的能力完全在于自己。
在之前，我们都希望做别人家的孩子，别人家的孩子都是优秀的，而自己呢?有时候我们完全可以发一句牢骚：难道我真的就没人爱吗？可惜的是，其实我们自己也不心疼自己。时常喜欢别人的字，却因为模仿丢了自己的风格；时常喜欢别人的动作，却因为模仿丢了自己原有的美。但是别人终究是别人，不能复制粘贴别人的人生。即使自己是绿草，是多么的普通，多么的平凡，多么的不起眼，仍然要坚信自己。真正有骨气的绿草不会随波逐流，而会生根在一处，纵使周围的世界多么绚丽多彩，只注重最初的选择，然后努力生长。
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第五讲 认识你自己
——自我意识与自我接纳
引言：在古希腊的戴尔费城的神庙里矗立着一块石碑，石碑上刻着唯一的一句话：“人啊，认识你自己“这句话千百年来就像一把千年不息的火炬表达着人们追寻的一个千年不变的命题。认识你自己，其实这个命题也是自古以来最难的一个命题。在西方的神话寓言体系里面，这被表述为著名的斯芬克斯之迷。古希腊有个传说，传说在一个王国城堡的附近有个狮身人面的女魔叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过往行人必经的路，让人猜一个谜：“什么东西早上是四条腿，中午是两条腿，傍晚是三条腿”。如果行人不能答对谜底，她就会把他吃掉；如果猜出来了，她自己就会死去。很多人都猜不出谜底，于是王国中死去了许多的人，外面的人也不敢来这个地方了。这时，王国内外都充满了恐惧。终于有一天，一个叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前，说出了这个神奇东西的谜底，他说这个动物就是——人。那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。
这个故事在说明什么呢？说明离我们最近的往往是最难认知的我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。古希腊哲学家苏格拉底创办了一所学校，学校外面也刻着五个字认识你自己。仅仅这五个字困扰着一代又一代的人。
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全面认识自我 积极悦纳自我 讲稿
尊敬的各位老师，下午好，在我讲课之前，我先请老师帮我解答一个谜语，好么？
一、导入
请问：什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，腿最多时最无能？
嗯，看样子大家自信的眼神，想必是心理有了答案。好，请一位老师给我解答下。并说说为什么是这个答案呢？
好，这位老师真回答的真漂亮，其他老师有没有别的答案呢。???嗯，看来大家心里都非常坚定了这个答案。
好在公布正确答案之前，我先讲讲这个谜语 “背后的故事”吧。这个谜语是来自 讲的是 斯芬克斯是个狮身人面的女妖，她每天坐在忒拜城堡附近的悬崖上向路人提出一个谜语，过路人必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此丧生。最后，一个叫俄狄浦斯的青年猜到了答案。
他解释道：他解释说：“在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚”。对，俄狄浦斯的谜底就是“人”。这个谜语形象的描述了人发展的表象，是对人的生命历程的描述，因此有人说斯芬克斯之谜，其实就是人的谜、人的生命之谜。那么斯芬克之谜有和意义呢？一般认为斯芬克之谜引导出人们对自己的思考，而对人自身的思考也是千古以来，人最难以掌握的谜。
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做最好的自己
贾志平
各位老师大家好！
4月9日，我参加了我校加盟北京第二实验小学签约仪式，有幸聆听了李烈校长的报告，李烈校长的精彩报告给我留下了深刻的印象。特别是“做最好的自己”这句话深深地触动了我的内心，今天我就以“做最好的自己”为题，结合工作实际，谈一下自己的感悟。
不想当将军的士兵不是好士兵，不想成为名师的老师就不是好老师。成为名师的愿望在我心底深深扎根。榜样的力量鼓舞着我，让我志存高远；“做最好的自己”，警醒着我，让我目标现实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，快乐地跋涉着、奋进着……
多年从教经历告诉我，站在三尺讲台上的教师，扮演着导演和演员的双重角色。她的一举手，一投足，一笑一颦，都是无声之言；我的衣着虽不名贵，但总是得体端庄；发式虽不时髦，但大方朴素。要做最好的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。
随着社会的不断进步，知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化……这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师，才能游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师，才能赢得学生的尊敬。所以，做最好的自己，我树立了终身学习的观念，努力将“广读书，交高人，勤反思”落实到行动中去，用自己良好的读书品质感染和熏陶学生，认真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内化为我所有。
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