亲爱的同学们，大家下午好，我是贸经1102的朱樱，今天给大家演讲的主题是感恩亲情。

我们每个人都有父母。他们是我们的生命之源，没有他们也就没有我们。世界上的父母各有差别，或地位，或思想，但是有一点都是相同的，父母给我们的爱，给我们的关怀，是永远不分阶级地位和贫贵的。

以前的我总是为了一些小事和爸妈闹脾气，从不考虑他们的立场。那个时候的我，不知感恩为何物。虽然从小大家都觉得我很孝顺、很乖，但我知道，其实我只是乖，不够孝顺。因为我不会感恩，我觉得爸妈为我做的一切都是理所当然的，一旦他们做的什么不合我的意，就会不舒服。洗衣、做饭、打扫卫生，所有这些家庭琐事，自我出生起，我就默认了这是他们的事，我只要享受就好，现在想想那个时候的想法真是有够欠揍的。谁规定的这些是父母必须为我们做的，他们在外面辛辛苦苦赚钱，也许还要看他人脸色，回家继续洗衣、做饭、打扫，看自己孩子的脸色，他们不是超人，他们也需要休息，也需要享受。但那时的我不懂，因为我不够成熟。

逐渐长大，心中对父母的辛苦也有所了解。但那时的我过于羞涩，并不敢将那份感恩说出口，只是在心中默默地感激他们，想着好好学习，空着的时候帮忙做家务就可以报答他们。因为我念是住宿学校，所以经常一个月才能回一次家。在学校同龄小孩多，而且学业也繁重，常常觉得一个月很快就过去了。但我爸妈却不这么觉得，基本上每半个月我妈都会来学校看我一次，说怕我学校里吃的不好，每次来都带着很多我爱吃的菜。说到这里，我又想起来，爸妈都能记住我的所有爱好，而我却只能记着他们和我一样的爱好，甚至连生日都记的不清不楚。我妈身体一直不好，不适合长途奔波，但她坚持每个月来见我一次，我说不用这样，让她在家里歇着，而她却坚持的固执。我爸呢，是个不善言语的人，他工作忙，不能和我妈一起来看我，但电话从来不少，虽然从不说温馨的话，却句句透着温馨。那时的我在心里默默感动着却不溢于言表，因为我还太羞涩。

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历史的选择

演讲者：10级计算机应用技术一班 郭高放 （他作）

百年之前，英法的坚船利炮，日俄的烧杀掳掠，点燃了圆明园的熊熊烈火，也点燃了中华民族的耻辱之火。于是，中华志士兴戊戌，举辛亥，欲救中国于苦难。可，苦难的中国大地上，仍是黑沉沉的一片，不见一丝曙光。 中国啊，你路在何方？历史啊，你将作何选择？

世界在期待，人民在等待。

看！湘江之畔，黄浦江边，紫禁城下，黄鹤楼旁，一星星，一点点，那是什么？是星星之火，是大有燎原之势的星星之火。他们在慢慢聚拢，悄悄积聚，终于，他们凝聚了，凝聚成了照彻神州的火炬，凝聚成了引领中国人民奋勇前进的火炬。他，火炬，就是中国共 产 党。 中国共 产 党，历史的选择，历史的伟大的正确的选择。他引领着中国人民，从广东到武汉，从南昌到井冈山，从瑞金到陕北，从瓦窑堡到北京，南征北战，纵横决荡，扫荡了土豪劣绅，驱逐了日美敌寇，覆灭了蒋家王朝。19xx年10月1日，是中国历史上最光辉灿烂的一日，这一

n）宇：“中华人民共和国日，伟人登上天安门，声贯千古，语震寰（huá

中央人民政府成立了！”

中国人民站起来了！世界所有无产者为之欢呼。

中国人民站起来了！西方帝国恨得咬牙切齿。他们无耻的预言：无论任何人都解决不了中国人民的温饱问题。

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开学第一课

大家好，我是基础课部的语文老师，我姓顾。现在，由我来给大家介绍“大学实用语文”这门课程。这是一门公共必修课程，我们同学在大一都要学的课程。在给大家做这个课程引导之前，有两个概念必须明确一下：

（1）每个人都必须学好自己的母语；中华民族优秀的文化传统是靠母语传承的,民族的发展需要我们学好母语。同时,个人的发展也需要我们学好母语,可以说，我们每天都在接触母语，运用母语。母语将会伴随我们一生并且可以说会影响到我们的一生。

（2） 学好母语是更好地学习其它课程的基础。这点大家应该没有疑问。

明确这两个概念后，下面，我来问大家一个问题：

听到顾老师说大学里会开设语文课，大家觉得“大学语文”会上什么内容？（下台问学生）

文学作品欣赏？文言文阅读？（之乎者也）写作文？。。。。。。。（这些都是中小学语文的学习内容）

如果我们在40多个课时的大学语文课还学这些，你们觉得怎么样？

看大家的反应，有部分同学并不想学这些东西了，甚至有的同学说这些跟我们的工作没有直接的联系。

看来同学到了大学有了各自的专业后，可能会更关注专业知识和能力的学习，比如学了建筑专业我们要学会做工程造价或设计工程图纸等等，觉得学好这些将来才能好找工作。不错，这些专业能力确实重要。同学们也想在找工作时成为企业抢手的职业人才？那什么是职业人才，同学们会说，不就是具备高水平专业能力的人才吗？我们来看看《国家技能振兴战略》对职业人才的定义：

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大学语文《论语四则》小组成果展示

10级工商管理专业 “十心十意”小组

小组名字解说：我们组有十朵金花。同时十心十意，取谐音自“实心实意”，我们十个人是实心实意、认真踏实地准备这次小组展示。希望能得到大家的鼓励和肯定。

注：加黑字体为在PPT上展示的，作为演讲的提示而加黑

第一部分：讨论过程展示：

结合PPT上的照片介绍我组讨论情况

下面由我为大家介绍一下我们小组讨论的相关情况：

2012.10.17 小组每个人都通读了《论语四则》,并着重查找了 《论语·学而篇》与《论语·颜渊篇》,在此基础上研读了课本上的《论语四则》,写下了每个人对于《论语四则》的理解，或长或短，各有千秋。 2012.10.19 小组内部召开小组会议，讨论展示的内容，形式，明确了小组分工。考虑到《论语四则》内容可能比较枯燥，我们决定以对话的形式讲故事以引人主题，同时加以《论语四则》讲解。（《论语四则》讲解为主）

2012.10.21 《论语四则》分工写剧本，同时确定表演人与讲解人。具体分工如下：

主讲人、PPT制作：XX

表演人：XX

《论语四则之一》感悟讨论整理与剧本：XX

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题目：我的大学语文

各位同学，老师，领导，大家好，今天我要为大家演讲的是我的大学语文。

大学的语文，他并不像高中的语文一样，背诵，记忆古诗。大学的语文是自由的，是轻松。我喜欢大学语文，因为他的自由，我能够从大学语文里面了解到我喜欢的作家，细读他的作品，我喜欢从语文老师的口中了解到名人的一生，他们的故事，正因为如此。我喜欢大学的语文。

最让我印象深刻的是老师讲解张爱玲的天才梦，从张爱玲的家世讲起，她的成就，她的家庭，她的爱情，让我充分了解了张爱玲的一生，也让我更好的了解张爱玲的作品。有人曾说过，“要了解金庸的作品，就要先了解金庸的爱情。”其实哪位作家都一样，每一位作家都会把自己的情感融入到自己的作品里面，往往我们了解了作者的一生，我们才能更好地了解以及读懂作者的作品。这也是我喜欢大学语文的地方。

“ 读书，是为了遇见更好的自己。”这句话是钱钟书的夫人杨绛说的。我以前读很多书，但是我曾一度迷茫，不清楚自己读书是为了什么。但是自从我听到杨绛先生这句话以后，如醍醐灌顶，我的头脑一下子变得清晰了，就好像一股清泉流进我的脑海读书，是为了遇见更好的自己。而大学的语文，让我更加喜欢读书，因为他的自由，她的轻松。（这是什么意思？他？她？）正是这种自由让我能够愉快的读书，遇见更好的自己。我的演讲完了，谢谢大家。

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蝶恋花 柳永

导语：

今天，我们要讲的这位诗人，可以称得上是中国历史上第一位流行歌曲的“天王巨星”，他在当时中国的地位，绝对比刘德华、周杰伦还要红得多。那么，他红到什么地步呢？我们都知道古时候的人，要在有水的地方生活居住，当时有一句话叫做“凡有水井处”，必有他的歌在传唱。而且，他属于偶像兼实力派的创作型歌手，在当时，其他的歌妓要想红，就一定要唱他写的歌，只要能求他给自己写一首歌，马上就可以身价百倍。我想，现在还真没哪位明星能红到他这个程度。

可惜在他那个时代，流行歌曲是最令上流社会所瞧不起的，所以，尽管他很红，但却一直穷困潦倒，死的时候，连丧葬费都没有，是歌妓们凑钱将他埋葬的。

他是谁呢？他就是北宋著名的大词人柳永。

一、奉旨填词柳三变

柳永（？987—？1053），初名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，崇安（今福建武夷山市）人。

柳永出身仕宦书香，祖父柳崇是一个很有才干又很有个性的人，朝廷多次请他为官，他都拒绝了。他的父亲柳宜虽然当官，但为人耿直，“有所弹射，不避权贵，故秉政者大忌之。”柳永还有两个哥哥，一个叫三复，一个叫三接，兄弟三人都很有才华，并且都曾考中进士，所以被称为“柳氏三绝”。

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高中语文开学第一课讲话稿

同学们，大家好!欢迎来到沼涛中学，来到我的课堂！我姓易，是大家的语文老师，刚带完这一届高三，因为缘分，与你们相遇，相知，相处。也许是一年，也许是三年。今天的你们满怀希望，希望三年之后，你们能实现自己的梦想（假如你不会离校的话）在迎新的时候了听到一些家长看着挂在校园里的高考光荣榜满怀希望的对自己的孩子说：希望三年之后，你的名字也要挂上去。为什么不呢？想想当初他们也如你们一样带着信念、带着渴望，带着飞出大山的梦想来到这里的。我想大家如果在xx一中和你们的学长学姐们一样努力拼搏，三年之后，你们的名字肯定也会出现在这令人仰视的红彤彤的横幅上。大家有没有这种想法？有没有这种渴望？会不会付出行动？

有想法，有渴望，愿意付诸行动是成功的第一步，而第二步了就是要认识高中的各个学科的特点，就拿语文来说，大家已经学了十六年的语文，那么什么是语文呢，其实，语文一词并不是从来就有的，始用于一九四九年之中小学语文课本。当时想法，口头为语，笔下为文，合成一词，就称“语文”。前此中学称“国文”，小学称“国语”。其后有人释为“语言”“文字”，有人释为“语言”“文学”，皆非立此名之原意。第二种解释与原意为近，唯“文”字之含义较“文学”为广，缘书面之“文”不尽属于“文学”也。课本中有文学作品，有非文学之各体文章，可以证之。第一种解释之“文字”，如理解为成篇之书面语，则亦与原意合矣。我的理解语者表达自我也，文者修饰也。如果从口语，书面语上表达自我，如何流畅得、富有文采得表达自己。我们高中语文对于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同学们已经接触和积累了一些语文的材料和素材，陌生呢是因为高中语文与初中语文的要求迥然不同。

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2016关于语文学习的演讲稿

同学们,大家下午好!

在我演讲之前,我想首先问大家一个问题："语文离我们远吗？"（停1s）你肯定会说："这和你演讲有什么关系啊？"下面请听我的演讲：生活处处有语文。

我曾经看过这样一则故事，一个肚子里墨水不多、却又喜欢附庸风雅的昏官新盖了一栋房子，请一位名士题块匾，挂在大门口，名士挥毫写了两个字"竹苞"，（拿粉笔到黑板上写）那个昏官那叫个得意，只要有客人来家里做客，他就一定要领着人家来看一下那块匾，炫耀一下，听人家夸奖几句。直到有一天一个穷秀才从他家门口经过，他照例要炫耀一番，对穷秀才说："秀才，你看看这是某某名士给我提的字，你看怎么样啊？"秀才只说了一句话，那个昏官脸都气青了。你知道秀才说了什么吗？（停1s）秀才指着匾说："不就是'个个草包'吗？"（拿粉笔写个个草包）我们来看一下为什么是"个个草包"，"竹"这个字拆下来就是两个"个"字，"苞"字是草字头下面再加个"包"字，合起来就是"各个草包"。

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