“我的大学，我的奋斗”演讲稿

清华大学校长梅贻琦先生曾经说过：“大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也”。这便是大师心中的大学，更应该是我们心中的大学。三民主义的创始人孙中山先生曾经说过“人类要在竞争中求生存，便要奋斗”。李大钊先生也提出“青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。”这是革命先辈的箴言，也是我辈需要的优秀品质。

我们被称作“天之骄子”，肩上背负着父母和社会对我们殷切的希望。我们立志“达则兼济天下，穷则独善其身”，我们希望“拔三尺之剑救黎民于水火，扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒”，我们向往“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”??我们被称为“精神贵族”：人格崇高、志存高远。但是，背负了太多的荣耀，我们便要承担相应的责任，这责任如何承担，怎样承担，是摆在我们当代青年面前的问题。一个人的一生，真正可以学到知识以应对复杂的生活主要在大学，大学时期是一个人思想、知识、人格的成型时期，大学生活的成败也就决定着人生的成败。

作为一个从农村走出来的孩子，我别无选择，唯有把握好读大学的机会，才是我命运的转折，只要奋斗过了，我便无怨无悔，纵使过程是艰难的，结果还是甜美的，美国散文家爱默生曾说“凡事欲其成功，必须付出代价，这代价便是奋斗。”很欣赏最近网络上的一句话“选择了自己的道路，跪着也要走下去”，这是一种何等的魄力，恰恰便是我们青年应当具有的无畏。

…… …… 余下全文

我的梦——我们都幸福

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好，我演讲的题目是《我的梦——我们都幸福》。

小草的梦想，是让大地的每个角落充满绿色；花儿的梦想，是极尽芳华之后结出累累硕果；骏马的梦想，是在广袤的草原上尽情驰骋。我的梦想是什么呢？

有一天，在听到爸爸妈妈说中国人的幸福指数还很低的时候，我诧异了，我说：“可是，我觉得我很幸福啊！”爸爸妈妈笑了。妈妈说：“宝贝，你为什么觉得自己很幸福呢？”是的，我真的觉得我很幸福。我每天有爸爸妈妈陪伴着，他们把我打扮得漂漂亮亮，吃好的，穿好的；我可以坐在宽敞明亮的教室里学习，认真听老师教给我知识和做人的道理；我每天都和小伙伴们尽情地玩耍，唱着欢乐的歌儿；我可以静静的坐在书桌旁，写一写字，看一看书，尽情地在知识的海洋里遨游??。妈妈又说：“可是，宝贝，我们全中国的孩子是不是都像你一样幸福呢？”

噢，我明白了！我想起了在《变形计》里看到过的那些大山里的孩子：他们还住在破烂的房子里，穿着破旧的衣裳和露出脚趾的鞋袜；他们的学校就在一个简陋的山洞中，连一块像样的黑板都没有，甚至没有书包和午餐；他们根本就没有玩耍的时间，除了学习，还要照顾年幼的弟弟妹妹，拾柴禾，打猪草；他们两三年才能见到一次爸爸妈妈，大多数时候都是和年迈的爷爷奶奶相依为命；还有一个孩子，因为交换，第一次进到城里，第一次见到书房了里那很多崭新的书籍，

…… …… 余下全文

曾经洗卷欧洲的纳粹主义，希特勒带领着德国人民，走向前所未有的帝国荣耀，最后却成为人类最恐怖的历史伤痛。不管怎样，他都是二战期间头号战犯。应用批判的眼光来看待此书。

闭眼凝神，让脑海中的实际影像快转，画面很自然的就暂停在希特勒受到千百万人爱戴的一幕幕影像上。如果世纪末回顾是我们应该做的一个功课。希特勒这一刻不得不温习。如果我们对苦难的产生还是懵懵懂懂，那希特勒的故事就是最好的警惕。何以一个毫无人性的刽子手有如此众多的追随着，一个双手沾满血腥的屠夫会有如此众多的仰慕者？这些问题在读了《我的奋斗》之后可以见其端倪。

阿道夫希特勒是德国国家社会主义工人党即纳粹党的总裁和德意志大三共和国帝国的元首，第二次世界大战的头号战犯。同时他也是一个出色的演讲家，残酷的政治家和过于冒险的军事家，阴谋家，早年还做过画家。早年因暴动入狱，并在与众写下了《我的奋斗》一书。

看完此书后给我最大的一个疑问就是希特勒这样一个人身后为什么会有这么多的追随者？希特勒是一位天才演说家，这一点毋庸置疑，我想他或许是利用这一点骗取的民众对他的信任，夺走了成千上万人的心志。作为一次世界大战的战败国，德国实行威玛宪法中的第一共和国，正是路有腐尸，野有饿殍。骚动的人心败乱的政治，往往是独裁者的天下，但是但是当持马克思主义的领袖罗莎卢森堡和卡拉博涅特在19xx年被暗杀后弥漫社会的恐怖主义，更加重了肃杀的气氛。

…… …… 余下全文

让梦想之灯照亮我的奋斗之路

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：让梦想之灯照亮我的奋斗之路！

千百年来，许多人都有自己的梦想，并且为之奋斗着，从未放弃过。那么，梦想对于人意味着什么呢？

有人说，梦想是灵魂最好的伴侣，没有梦想，人活着无异于行尸走肉；有人说，梦想如同人生的调色盘，没有了梦想，人生只有黑白两色，单调无比；还有人把梦想比作鸟的双翼，认为梦想可以载着我们在更高的天空欣赏人生的风景。而我认为，梦想是亮堂堂的，如灯，总照在我们前进的路上，尤其是最黑暗的那一段。

我的梦想是当一名医生，去救治更多的人。当我确定这个梦想后，我改变了很多。

我曾经很不讲卫生，当我总是邋邋遢遢回到家里的时候，妈妈怀疑地问我：“你这样培养自己做个好医生吗？”我心里猛然一惊：是啊，我如此忽视个人卫生，将来如何给人治病？

我曾经很胆小，小学四年级时，都不敢一个人回家。没有爸爸妈妈接我，我就一直等在学校门房边，直到父母到来。当爸爸知道我想做医生时，爸爸怀疑地问我：“这么胆小，怎么给病人做手术？”

我曾经很粗心，做题时总会丢三落四，老师怀疑地问我：“你给病人做手术时，会不会把剪刀纱布缝进病人的伤口里呢？”

…… …… 余下全文

各位评委，各位同学，我演讲的题目是：

大学，我的奋斗

其实这个题目有些诡异，因为它跟希特勒的自传的名字差不多，但是这个题目就是我今天演讲的主题，所以即使有些诡异也就用它了，好了，开始我的演讲。

首先问一下，不知道各位在没上大学之前，想象中的大学是什么样子？记得以前在我想象中大学的样子是要有很高很粗的大槐树，是要有爬满爬山虎的五六十年代的老房子，是要有留着长头发带有一丝颓废的男生，要有长发飘飘，穿着连衣裙笑容甜美阳光的女生，当然还要有白发苍苍，充满智慧的老先生。那时候最向往的就是那笑容甜美阳光的女生。可是现在，当我成为一名大学生，站在大学的校园里，过着大学生的生活的时候，才意识到，在大学，白发苍苍的老先生才是王道。因为他们才是我奋斗的领路人。当然，女生也不能是浮云，如果你稍微用点心，说不定能找到与你一同奋斗的伴侣。

总起来说，大学，不是奋斗的终点，而是奋斗的起点。

也许是高中生活太枯燥了，也许是被压抑的太久了，所以在成为高考厮杀中的幸存者之后，在成为如今严重贬值的天之骄子之后，我们选择了放松——当然放松到我们的这种程度就应该叫堕落了——于是，学校成了网吧，老师成了网管；于是，在某些课上手机流量总是用的很快；于是习惯早上半睡半醒间对出门上课的舍友说一句：要是老师点名，替我喊声到。于是到了期末，红灯高挂之时，到了毕业，简历被拒之后，开始明白那句话：大学要么出人才，要么出人渣。本来以为自己身为大学生，应该成为社会之栋梁呢，却一不小心走了另一条路，成了社会的负担。于是想起来要努力，时光却已流逝，人生只有现场直播，大学只在回忆中了，没有人能再去纠正你的

…… …… 余下全文

大学,大学我的奋斗,我的未来

从踏入大学的第一天起，家长和老师都谆谆教导我们要珍惜时间，不要虚度大学光阴，但怎样才算没有虚度，却无法统一评估。有人两耳不闻窗外事，起早贪黑用功学习；有人热衷于在各种社团活动中大显身手，却几乎将学习置之不理，但也有人既把学业完成得很好，又参加了很多社会实践，并有小成就。而我的大学应该怎样的度过?

我们到大学里来的主要目的就是学习，应怎样学习呢？中国科学院柯俊院士对大学里的学习以及走出大学的"学习"作了界定，他认为"学习"应是Learning，而我们只注重Study，这是只注重从书本上学习，而learning还包括经验，即自己实践。所以在学校应Learning，毕业后更要Learning。在怎样学习这一点上，我们每一个同学的感受都是一样的，高中时为了考大学而死读书，应试教育的遗毒已侵入了我们的心灵，我们只会Study而不会Learning，所以进了大学，大多数学生还是一味的死读书，认为只要取得好成绩就是好大学生，从而忽视了实践，忽视了能力的培养。比如全校都在学习《社会调查方法》，但绝大多数同学只是背条条框框，应付考试，而没有去参加真正的调查，就使这门课失去了本来的意义，成为同学们的负担。

…… …… 余下全文

我的奋斗目标

小浪底镇中学 王琨

温家宝总理在教师节讲话时说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家”。作为一名战斗在一线的教师，我深知总理的殷殷期望，深知自己肩上的责任。我已连续干了六年九年级班主任了，个中滋味，冷暖自知。但我深知 “十年树木，百年树人”的重要性。我先讲两个孩子的故事，这两个故事也对我的学生管理理念产生了深远的影响。

其一：去年，我班有一个孩子叫王向阳，他非常捣蛋。我让他当纪律班长，让他管班，他变了，不但自己遵守纪律，而且把班级管理得井井有条。王向阳对我说：“老师，你想让我们怕你，那是不可能的，但是，只要你说得对、有道理，我们会听你的，照你说的去做”。他的话让我思索了好久，我们从事的是九年义务教育，教授知识固然重要，但是我们进行的毕竟不是精英教育，有些孩子可能在学习方面很吃力，但是在其他方面会有一些意想不到的才能。王向阳成绩不好，但是很有管理才能而且很乖巧懂事，以后到社会上说不定也会有一番作为。我多次和他谈心，和他讲一些做人的道理，教他待人接物的方式以及学习的重要性。尽管他的学习依然一塌糊涂，但我的做法还是有一些成效的，他不再扮演刺儿头的角色了。我记得有位学者说过这么一句话，在学生管理中要学会睁一只眼、闭一只眼，睁眼看学生的优点，放大去看；闭眼去看学生的缺点，缩小去看。

…… …… 余下全文

语文课前演讲------《说读书》

C131405郝嘉琛

大家好，我是郝嘉琛，今天我要演讲的题目是“说读书”

记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”由于我们的生活范围有限，限制于空间与时间的枷锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。

当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。读书可以使人变得理性，智慧。

但是是否是所有的书都需要我们去读呢？

我认为开卷未必有益。古语有云：“尽信书不如无书”。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”

书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。

这句话一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？

…… …… 余下全文