高二第一学期第一次月考总结

一、 现状

与2009级相比：500分以上少1人

450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多

基础差，偏科严重，没有学习目标，不好学，没有学习方法，自觉性差。 二、学习

1、树立明确的目标 有目标才会有动力。

近期目标：各科下次要达到的分数。（定好位置，分数比这次稍高。注重差科，稳定优势科） 远期目标分解为近期目标，近期目标分解为各科分数。盯好自己的。 2、思想

⑴ 克服两种倾向：一是，二是 ⑵ 克服的思想（与高考相比较，不要与比自己高得太多的人比较。） ⑶ 克服的思想

⑷ 克服的思想

⑸ 克服的思想（重视喜欢科目，轻视甚至不学差科） ⑹ 克服的思想

⑺ 克服 ⑻ 克服重视做题，轻视甚至忽视巩固总结的思想 ⑼ 克服临渊羡鱼，不愿退而结网的思想 ⑽ 克服三天打鱼，两天晒网的思想

⑾ 克服急功近利，不愿长期拚搏的思想 ⑿ 克服遇难而退，不愿迎难而上的思想 ⒀ 克服只知讨论，不愿自主研究的思想 ⒁ 克服头痛医头，脚痛医脚的学习方法 3、学习程序

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语文 知识疏漏 ：1课本上的字音字形，2平时知识的积累3作家简介及文学常识4作文素材积累

低级错误 1题目要求需按正确的选成错误的2语句改错忘记判断了逻辑顺序3名句默写，相似程度高的

答题技巧与心态：做语文的时候整体感觉比较轻松，作文的时候有些混乱。提纲写的不好。

整改与努力方向：1平时的素材积累要加强2古文背诵注重书写的准确

解决的困惑：诗歌赏析的模式

数学 知识疏漏：1概率的求算2求平面的二面角3直线的回归方程

低级错误：1题目要求只求3次的直线方程 看成了整体

答题技巧与心态：时间的把握不到位，大部分时间花在了倒数第三题的求解方程式上，没有时间做最后压轴题的一二问

整改与努力方向：1回归直线方程的求算的练习 2求二面角的正弦值3平时的学习中注意积累 解决的困惑：1二面角的三角函数值

英语 知识疏漏：1听力的第一节2阅读部分的E篇阅读起来难度大3平时新单词积累的少

低级错误：书写不整洁

答题技巧与心态：有一定的为难情绪，做题目的时候不认真

整改与努力方向：1听力之前没有抓紧时间看题目2完成句子的训练要加强

解决的困惑：平时对于完成句子的训练，在对了答案之后，怎样进一步的升华

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高二年级第一学期工作总结

曾经听一位老师说“每一个学生都是一颗饱满的种子，只要老师给予发自内心真爱的滋润，他就一定能生根、发芽、茁壮成长。总有一天我们会听到花儿开放的声音。”而作为老师的我们，每天忙于事务性的工作，忙忙碌碌，疲于奔波，真的应该有一个时间沉静下来，让自己放慢脚步，有一个放松的时间去反思、去整理自己成长的过程。

开学近三个月，高二新的班级组建也已近一个学期，安静下来细细的反思，对这段时间的年级工作进行了简单的梳理。

一、年级组工作

1、新集体的组建

(1)分班

暑假期间，我们认真分析学生在高一年级的四次期中、期末成绩进行分班工作，组建文科实验班、普通班；理科实验和普通班。分班以及班级的组建工作比较顺利，学生及家长反馈认为比较公平、公正。

（2）社会实践

根据学校统一安排，高二年级于9月1日——7日在解放军装甲兵防化学院进行为期七天的社会实践活动。上午五节文化课，下午军事训练，既保证了教学进度，又加强了学生的组织性纪律性，磨练了学生的意志品质，增强班级凝聚力。

2、以管理促学习

（1）会考

高二年级是学生在习惯与学业两方面两极分化的时期，同时学生面临第一次会考。我们的学生在学习方法和学习习惯方面存在比较多的问题，会考的四科涉及文科的历史、地理和理科的物理、化学，这无疑是对他们的一次考验。保持稳定的心态和良好的学习环境是对学习成绩的最大保障，因此，高二第一学期我们的工作重点就是以管理促学习。

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20xx-20xx学年第一学期高二政治教学工作总结

高二政治王丽蓉

本学期，我担任高二年级(2)班和(4)班政治必修模块文化生活的教学工作，周课时8节，为了更好地做好今后的工作，总结经验、将这学期的工作小结如下：

一 常规工作:

从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。课前认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计活动单，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。课前虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，征求他们的意见，改进工作。

课堂上努力增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

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高二生物第一学期知识小结：

绪论

1、生物的基本特征：

（1）共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞，除病毒外）。

（2）都有新陈代谢作用（新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，也是生物与非生物的根本区别）。

（3）都有应激性（生物体对于外界刺激都能发生一定的反应）。[判断应激性行为] 完成应激性的结构：单细胞动物——原生质； 植物——激素调节

多细胞动物——神经系统（反射活动）和体液调节

（4）生物体都有生长、发育和生殖现象。（原因是①细胞数目增加和细胞体积增大；②新陈代谢的同化作用大于异化作用）

（5）都有遗传和变异的特性。（遗传——保持稳定性；变异——使生物发展进化）

（6）都能适应一定的环境，也能影响环境。[区别应激性与适应性、反射] 适应现象是生物体在发生变异后，经过长期自然选择所形成的。 应激性是生物体对于刺激的反应，是在短期内完成的。

反射是神经系统对于刺激发生的反应，是应激性的一种形式，只有人和高等动物才具有。

2、生物科学的发展

（1）描述性生物学阶段：19世纪30年代德国施莱登和施旺提出了细胞学说（细胞是一切动植物结构的基本单位）。

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高二生物第一学期知识小结：

绪论

1、生物的基本特征：

（1）共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞，除病毒外）。

（2）都有新陈代谢作用（新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，也是生物与非生物的根本区别）。

（3）都有应激性（生物体对于外界刺激都能发生一定的反应）。[判断应激性行为]

完成应激性的结构：单细胞动物——原生质；        植物——激素调节

                  多细胞动物——神经系统（反射活动）和体液调节

（4）生物体都有生长、发育和生殖现象。（原因是①细胞数目增加和细胞体积增大；②新陈代谢的同化作用大于异化作用）

（5）都有遗传和变异的特性。（遗传——保持稳定性；变异——使生物发展进化）

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高二生物第一学期知识小结：

绪论

1、生物的基本特征：

（1）共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础（细胞，除病毒外）。

（2）都有新陈代谢作用（新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，也是生物与非生物的根本区别）。

（3）都有应激性（生物体对于外界刺激都能发生一定的反应）。[判断应激性行为]

完成应激性的结构：单细胞动物——原生质；        植物——激素调节

                  多细胞动物——神经系统（反射活动）和体液调节

（4）生物体都有生长、发育和生殖现象。（原因是①细胞数目增加和细胞体积增大；②新陈代谢的同化作用大于异化作用）

（5）都有遗传和变异的特性。（遗传——保持稳定性；变异——使生物发展进化）

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高二年级部工作总结

本学期来，高二年级以学生处和教学处工作计划为指导，紧密围绕学校“希望教育、希望德育”的办学理念，狠抓常规管理，狠抓养成教育，丰富德育内容，拓展德育渠道，用希望引领，不断提升学生学习的动力，为学生的全面发展创造良好的氛围和环境。目前，在学校的全力支持下，在高二年级班主任和任课教师的团结协作、共同努力下，各班良好的班风、学风初步形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

一、德育方面

（一）、希望引领

高中学生处于青春期，他们的心理发展处在不稳定时期，其承受挫折的能力比较低,而进入高二，学生对学习开始放松，并出现散漫现象，这给我们的教育教学管理带来了很大的困难。针对这些问题，高二年级部召集班主任群立群策，精心设计体现时代性的教育方法，深入研究学生青春期心理特点，研究不同学生的个性特征，不断扩大和深化教育内容，用希望引领激励学生的进步。我们做了如下工作：

1、年级部每个月有一个主题活动，每个月有主题班会（围绕感恩、责任、理想、信念、激励主题），年级部和班主任利用班会课，与学生共同探讨人生、谈理想，鼓励学生坚守未来。

2、年级部组织高二年级“坚守梦想 激励人生”大型励志活动，用班主任、任课教师、家长的情感激励学生。

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