篇一 :20xx年度个人工作亮点

20xx年度个人工作亮点

(人事处 蔡**)

我是人事处副处长蔡**。20xx年,在各级领导的悉心指导下,在同事们的热忱帮助下,勤奋敬业,务实进取,较好地完成了各项工作任务。

一、加强学习,不断提高自身综合素质。认真学习了党的十八大和十八届二中、三中全会精神,积极参加党的群众路线教育实践活动,较为系统地学习了党的创新理论成果。

二、勤奋工作,较好地完成人事工作任务。坚决贯彻省局党组的决策精神,服从大局,任劳任怨,以身作则,认真实干,经常加班加点工作,做到了吃苦不叫苦,有难不怕难,有累不喊累,在处里人员少、事情多、任务重的情况下,较好地完成了干部选拔、机构改革、人员招录等各项工作任务,还完成了负责牵头省局清理行政审批事项任务。

三、尽职尽责,较好地完成实践活动任务。担任省局群众路线教育实践活动领导小组综合组组长,较好地完成了省局党组分析检查报告等重要综合性材料起草,较好地完成了活动方案、总结、通知、报告等大量日常材料的撰写,组织筹备了省局党组民主生活会、工作动员会、推进会、总结会等各类活动。

四、改进作风,自觉做到廉洁自律。坚持公道正派,严格按权限、按职责、按程序、按时限完成工作任务;注重干净干事,严格执行中央的“八项规定”,努力改正“四风”,认真落实干部人事工作“十不准”等规定,保持健康的生活情趣和洁 1

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篇二 :十大亮点五个不足 工作总结

个人工作十大亮点和五个不足

一是思想观念还不够解放。 二是理论学习还不够深入。

三是抓落实、搞调研还不够扎实。 四是党员先进性体现的还不够突出。 整改措施和努力方向

一是加强理论学习。

二是强化宗旨意识三是坚持科学发展。四是做到勤政廉洁。

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篇三 :20xx年上半年个人工作亮点

20xx年上半年个人工作亮点

一、20xx年上半年工作情况:

1、 半年以来,本人能保持良好的工作作风,尽职尽责工作积极主动向上,认真学习、扎实工作,严格遵守社区规定的各项规章制度,全心全意为辖区居民服务。经常利用晚上节假日休息时间下片区入户,给居民宣传好的国家政策、法律、法规。紧紧围绕“四知、四清、四掌握”的工作机制使入户率、知晓率、双认率达到了100%,使我所包啤酒十二片区的人口信息、户籍家庭信息、流动人口管理信息100%地全部录入了城乡数字平台,照片上传率达到了98%以上,时刻做好了流动人口的跟踪服务,及时解决辖区居民的矛盾纠纷及热点难点问题,时刻做好两劳释放及监外执行人员的帮教工作。给本片112名育龄妇女宣传并指导了应知应会答卷,同时给流动人口育龄妇女宣传了去市计生委免费检查身体政策。还为本片30户领证家庭上报了独生子女保健费享受金,积极推荐下岗失业人员、大中专毕业生、贫困户就业。

2、我还分管民宗、侨务工作,按照考核细则的要求认真细致地全面整理了第一季度民宗、侨务工作计划、工作小结、会议记录、活动记录、民宗工作宣传教育计划、第29个民族团结教育计划、第一季度民宗、侨务工作整改措施、

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篇四 :年终工作总结如何写出亮点

20xx-12-01 17:07:02 来源:友商网 作者:iyouyou

年终工作总结如何写出亮点 每到年底,上级机关总会指示下级单位或者干部进行工作总结或者述职,同时还会要求总结出“亮点”。

从物理学角度讲,如果想让一个物体比别的物体更亮、更突出,一般有以下几种情况:

一是物体本身发光,而且是强光,例如太阳。所以,只要眼睛不瞎的生物都能看得见。但,见日月不为目明,闻雷霆不为耳聪。

二是物体发光但不强,好比夜空群星璀灿,只要那些能量强大的恒星才能比别的更亮一些。又如夜间远方的灯光。

三是物体不发光,仅仅是反射别的物体发出的光,比如说月亮。在白天的时候很少能看见它,初一十五又各有不同。

四是物体不但不发光,还不反射光,比如宇宙尘埃。它无处不在,却微乎其微。

五是黑洞。吞噬所有光明。你永远看不到它,却能够感觉到它的存在。

好了,了解了上述情况后,年终总结中的亮点就容易找了。

第一种情况:成绩显著

对于那些显著的成绩,大书特书,上可九天揽月,下可五洋捉鳖。怎么大怎么高怎么全就怎么写。这时候我们仅仅需要是朴素的文风、文法即可。公事公办。成绩大了跑不了。

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篇五 :亮点工作总结和存在不足

劳动保障监察亮点工作总结和存在不足

20xx年度,我区共受理各类举报、投诉案件1185件立案306件,发出限期改正指令书255件,作出行政处罚决定**件,其中违反工作时间规定*件、非法使用童工*件、拒不接受劳动保障监察*件、违反社会保险费申报(或缴纳)管理规定*件。全年无一起劳动监察案件被行政复议或行政诉讼,通过对投诉举报案件的查处,帮助劳动者维护了自身的利益。主动监察检查单位数451户,涉及劳动者人数1.8827万人。为***名农民工追讨工资 ***万元。

今年我大队共开展了“农民工工资支付情况专项检查”、“清理整顿人力资源市场秩序”、“20xx年度全区用工企业实行书面审查”、“全区企业社会保险稽查工作”、“最低工资规定执行情况专项检查”、“诚信企业培育”、“ 20xx年度劳动保障监察调研工作”、 “20xx年企业薪酬调查工作”等一系列劳动保障执法检查工作。在日常工作中我大队尤其注重切实维护青少年的合法权益,把这一工作作为监察大队的亮点和重点工作来抓。我们区劳动保障监察大队成立至今,时刻注意从本职工作入手,本着“关心青少年、保护青少年”的原则,深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《劳动法》、《劳动保障监察条例》和《禁止使用童工规定》等法律法规,积极做好青少年维权工作,全面优化青少年健康成长的外部环境,努力健全青少年维权工作的内部机

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篇六 :信息化工作亮点及总结

大峃镇周壤小学信息化工作亮点

根据市、县教育局对普通中学教育信息化建设的总体要求,结合我校实际,我校教育信息化建设的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以教育信息化基础设施和人才队伍的培养为基础,以促进学校教育事业发展和教育教学改革为关键,以校园信息网络建设和教育信息资源开发应用为重点,统筹规划,协调发展,加速实现学校教育信息化、智能化、现代化,为全面推进我校素质教育,实现我校教育、教学、科研、管理的跨越式发展,提升人才培养和信息服务水平服务,为文成经济建设和社会发展服务。下面谈谈我校信息化的工作亮点:

1、教育信息化基础设施建设

我校在20xx年完成了对学校内部网络重新布线,校园网由单一行政办公楼扩大到教学楼、宿舍楼、生活区。网络覆盖到整个校园。对外接入1G的教育网光纤网络,使校园进入信息高速通道。

到20xx年,建成10个多媒体教室,各个功能室多配上了多媒体,实现每个教室、每一位教师、每一节课都能使用多媒体上课的梦想。

学校建成了智能广播系统、监控系统、电视电话系统,并且具有独立的中心

机房,机房包括服务器、核心交换机、路由器、UPS等,出口带宽达到1G。

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篇七 :学校亮点及特色工作总结

西 宁 八 中

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要,它能有效地调动各种积极因素和力量,对学生进行切实有效的教育。同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。

近年来,我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色,初步形成了以本地文化资源为依托,促进学生自主全面发展的学校特色工作,具体总结如下:

(一) 十分钟思想教育

对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1:50——2:00为十分钟思想教育时间,这段时间既是班主任处理班级事务,进行班级管理,对学生进行思想教育的时间,也是学生进行自我教育,展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念,积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动,并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点,努力增强德育工作的针对性和实效性,让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同,这样,在我校每天都有养成教育的内容,使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。

具体内容为:

(二)《心桥》成为家校联系的纽带,教育的新举措。

进一步加强学校、家庭联系工作,家校形成合力,共同做好教育工作,制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每

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篇八 :20xx年工会工作亮点总结

“导师”引领,促进青年教师专业成长

柏杨小学20xx年工会工作亮点总结

师资队伍建设是推动教育事业发展的巨大工程,扎实有效地做好青年教师培养工作,是学校可持续发展的动力之源,是保证人才培养质量的关键。为促进青年教师在政治思想和业务技术等方面迅速成长,让他们早日成为业务骨干,成为学校的中坚力量,用“师徒结对帮扶”的方法不失为一种行之有效的方法。为此,我会长期坚持实施青蓝工程,用导师引领青年教师实现专业成长。

我校工会委员会讨论制定了青蓝工程实施办法,较为具体地规定指导教师的条件,明确了师徒双方的权利、职责和义务,对师徒结对帮扶过程的跟踪、考核、评估与奖励提出了明确的方案。旨在充分发老教师、挥骨干教师在教育、教学的示范、辐射和引领作用,通过“传、帮、带、导、提、教”等扎实有效的系列活动,促进青年教师综合素质的提高,为青年教师的成长搭建平台,切实加快青年教师成长。

学年初,工会委员会同教导处同志一起,认真分析学校新老教师情况,制订出较为具体详细的青年教师成长帮扶计划,持续开展骨干教师与青年教师帮扶结对活动。根据新教师的个人所担负的教学任务,分析新教师有何特长或哪些方面较弱,根据徒缺师补的原则,精心选择这些方面能力特别突出、责任心强、经验丰富、能帮他们尽快提升的中老年教师、骨干教师做青年教师的指导老师。在工会和教导处的组织下,为指导教师发聘书,并举行庄重拜师仪式,签订师徒结对帮扶协议。明确师徒各自职责,通过师徒间互相听课、互相评课的形式,师傅指导徒弟研究课标、教材、备课、组织教学等,把自己的教学经验传授给徒弟,而徒弟通过向师傅学习,苦练基本功,通过模仿——实践——反思——模仿来积淀教学经验,提高自己的教学水平。

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