《我要做个好孩子》读后感
这个暑假，妈妈给我买了一本《我要做个好孩子》的书。拿到书时，我一看题目，问题就来了：我要做个好孩子，那怎么样的孩子才算个好孩子呢？我带着这个疑问，捧起书认认真真地看了起来??
这本书的主人公叫金铃，她是一位六年级的学生，为了做一个让老师、爸爸和妈妈满意的“好孩子”做出了很多努力。但是尽管她很努力，学习成绩老是中等，错别字也特别多，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。数学成绩老是让人头疼，一遇到计算题就经常出错。看到这里，我觉得自己在这个方面和她很像，在语文考试中，我的错别字也总是很多，我一直努力不让错别字出现，但结果总是事与愿违，这让我十分苦恼。妈妈总说我下笔太快太粗心了，脑子还没想清楚，手就已经下去了，唉！这真是“先下手为弱”啊！金铃，让我们一起努力，今后一定要认真加细心，争取考出好的成绩。 金铃虽然成绩中等，但她十分善良，聪明，还富有爱心。有一次，金铃在回家的路上，得知一位老爷爷突然中风身亡，小孙女幸幸无人照料，金铃就大发爱心，把这个无依无靠的幸幸带回了家，为了幸幸能留下来，金铃在一次考试中考了九十八分的好成绩，妈妈才破例把她留在家里。这个在家中被妈妈照顾得无微不至的金铃当起了幸幸的妈妈，帮她洗澡，帮她穿衣，帮她买衣
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《我要做个好孩子》读后感
《我要做个好孩子》这本书我很喜欢，因为这本书的主人公金铃心地善良、纯洁，虽然她的妈妈一直把她看做一个坏孩子。
金铃这位小姑娘虽然成绩不好，但不骄傲不欺负弱小，还乐于助人。她把幸幸这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸??不像倪志伟虽然成绩好但仗势欺人，像他那样的人是没有真正的朋友的。
另外我觉得金铃妈妈不对。虽然我知道每位家长都很担心孩子的学习成绩，望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子学习优异，可一听到孩子考的不好就只会骂孩子，这样的教育方法是无效的。我心里非常希望我的妈妈爸爸不要像金铃妈妈那样。应该用深刻的道理来说服我们这些孩子，让我们从心里明白学习的重要性。还可以和我们一起讨论如何提高成绩，教会我们更好的学习方法，让我们爱学习会学习。这样我们的学习成绩一定会“百尺竿头更进一步”。
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《我要做个好孩子》读后感
暑假里，我阅读了一本老师推荐的《我要做个好孩子》这本书，里面精彩的故事深深的吸引着我，主人公经历的事迹更让我深受启发。
作者黄蓓佳阿姨笔下的主人公金铃是她女儿的写照，也是我们所有小学生的写照。金铃是一个机敏，善良，阳光，助人为乐的好孩子。她为了做一个家长和老师满意的“好孩子”，做出了种种努力。当老师生病时，她主动送去花朵关心老师；当朋友被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的小孩弄死时，她非常伤心；写下了《我真想为你造一片森林》，表达爱护小动物的心愿。，为了做个好孩子她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能饲养小动物；不能……原本生性开朗的她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞。并为保留主人公心中那一份天真、纯洁，正直，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心走进升学考试的考场。书中的故事情节都一一震憾着我，主人公金铃学习成绩虽然不是很好，却依然十分自信，遇到困难毫不气馁，这一点让我十分欣赏。就像书里说的：“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”，并且很值得我去学习她的努力，善良，执着和自信。
读了《我要做个好孩子》这本书后，让我感触颇深，更让我受益匪浅，好孩子不只是嘴上说说，还要有行动。我一定要做个一个不让父母操心的好孩子，一个不仅在学习上进步，而且要像主人公金铃一样拥有一颗金子般的美丽心灵。每个人身上都有缺点和优点，我们要多发扬自己的优点，努力改掉缺点，成为一个好孩子。我们渴望成为家长和老师眼中的“好孩子”，但同时也渴望和家长老师成为“朋友”，我想“好孩子”或“坏孩子”是没有固定定义的，只要我们真诚地去过每一天，认真地去学习，去生活，就是好孩子！ 熙
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我要做个好孩子读后感400字
篇一：我要做个好孩子>读后感400字
五（2）班 焦飒
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”九月份我班共读了《我要做个好孩子》，读完之后，真的，我觉得只要有>温暖，有真情，有爱，就一定会>幸福。
这本书讲述了主人公金铃，一个六年级的小姐姐的许许多多的校园>故事和家庭故事，如：《要命的数学》、《真的获奖了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下来的小妹妹》主要讲了，金铃在放学的路上看到修三轮车的老爷爷中风去世了，老爷爷的小孙女幸幸没人照顾了，很可怜，邻居们都在议论着怎么办，金玲就自作主张就把幸幸带回了家。她摆出一堆理由央求妈妈把幸幸留下，幸幸被留下了，她们两个相处得很融洽，让幸幸感到了家的温暖。后来幸幸被带到了外婆家抚养。
金铃的关爱同情之心令我感动。读到这，我不禁回想起了发生在我身上的一件事：一个寒风凛凛的天气，我和妈妈一起去南大街逛超市，我们当时穿着羽绒服，刚上电梯的时候，我看见了一个身穿薄衣，正在向路上的行人乞讨的老爷爷，老爷爷全身都打哆嗦，好多行人自觉地向老爷爷的盆子里放些钱，我赶忙拿出身上仅有的5元零花钱，递给了老爷爷，老爷爷微笑着向我点点头。
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我要做好孩子
四年五班 姚雪欣
金玲长的胖胖的，她的学习不怎么好， 是她的作文是全班最好的。她最喜欢王老师，可是王老师转到美国去教书了，担任语文老师的名字叫邢老师，邢老师对金玲很苛刻，所以金玲很讨厌她。
忽然有一天，邢老师对她说你可以 学好习，然后金玲和邢老师的关系越来越好。自从金玲上了六年级，邢老师就给金玲和几个还孩子补课，可是金玲和尚海说话时不小心把补课的事给说了出去，班上的孩子都知道了，回家给家长说。第二天家长都来让邢老师给自己的孩子上课，很快邢老师的小屋坐不下了，张灵灵说；‘‘可以上她家。’’补课那天邢老师因为有点急事所以晚到了一会，先到的孩子边做了一回脱缰野马 。垫子里的羽毛飞的屋子里哪儿都是，柜子里的几个小娃娃也碰掉在地上，成了一地 的碎片。张灵灵的妈妈回家一看很生气，等邢老师来的时候狠狠的告了一状。
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《我要做个好孩子》读后感
《我要做个好孩子》读后感
最近，我读了一本《我要做个好孩子》。这是一位著名作家黄蓓佳写的，她得过冰心儿童文学奖，国家优秀儿童文学奖-------。
这本书的主人公 金玲是我最最喜欢的。她是一个六年级的小学生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可爱极了！因为脸圆嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。从小到现在都被人揪过上万次了。我看她脸上不出老茧才怪呢!
金玲是个善良的孩子。有一天，修车的老爷爷忽然中风死了，扔下可怜的小女孩幸幸。金玲二话不说把小女孩背回家中，金玲的妈妈一看见金玲把小孩带回家，急忙拦住大门不让进，金玲百般恳求，妈妈就是不肯，金玲的脸拉得拉得长长的，像个马脸似的，看样子要和妈妈一战到底。
金玲还是一个古灵精怪的孩子。当金玲要把幸幸带回家，妈妈坚决反对时，“和事佬”爸爸说：“金玲，如果你明天的数学考到98以上，我们就把小女孩留住。”好奇怪呀，金玲这个平时不太爱学习的孩子竟然做到了。真是一个古灵精怪的孩子。
金玲，你是一个善良的热心肠女孩，我要向你学习，让我们互相学习，成为好朋友，一起向好孩子进发吧！
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我要做个好孩子读后感
认识金玲吗？她是个活泼、可爱的小姑娘。胖嘟嘟的，总是要被人捏捏那软软的小脸。她还是个人们眼中的“大熟人”，从乞丐到贵妇，从年轻人到老年人，甚至小动物，金玲一般都能和他聊上共同话题。而且她异想天开，写想象作文总能得高分??嗯，我不得不说金玲的优点的确不少，可缺点也很多。一是金玲实在太粗心，导致错别字太多，数学、英语的考卷总是漏洞百出，错误如同百花齐放，二是丢三落四，一天下来，不是橡皮丢了，就是尺子、铅笔找不着了，实在令人操心??
怎样的孩子是好孩子呢？相信所有家长都会说：“自然是成绩好的孩子啰！”可是，金玲的成绩根本不算是好的，可她为什么还被邢老师称作“好孩子”呢？我想，看过本书的人应该都知道。虽然金玲的成绩不是100，可她的人格绝对是100分！她班上所谓的一些好学生的人格都是不及格！他们不配拥有“好学生”这个称号！
你们认为金玲可以考上哪所中学？是最好的“外国语”学校还是最差的“新华街”初中？我认为“外国语”学校实在不好考，奇迹并没有出现。可金玲已经够努力了，她咬咬牙关，考进了排名第二的“育才中学”。
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《我要做个好孩子》读后感
最近我读了一本名叫《我要做个好孩子》的书。看完这本书，让我感慨万千。
这本书的主人公是一个叫金玲的女孩子，是一个学习成绩中等，但机敏 、善良、正直的小学六年级学生。这本书主要故事都是围绕主人公金玲在家在学校发生的故事。
金玲非常正直。 金玲的班里有个叫倪志伟的同学，因为他聪明、成绩好又口齿伶俐，能言善辩。邢老师就让他当了副班长，可是又因为他过于尖酸刻薄，与同学们说话总带着三分瞧不起对方的语气，还经常捉弄人金玲非常鄙视他那副小人得志的样子，便用自己的聪明、机智使倪志伟在老师面前现出了原形。
金玲非常善良。巷子口有一个修自行车的老爷爷死了，留下了小女孩幸幸，金玲收留了她，给她洗澡，带她睡觉，简直就像小母亲，后来幸幸被她妈妈接走了，送到了幸幸的外婆家，金玲还经常去看她。这个情节中让我想到的是：金陵才是个六年级的学生，但她做事果断，有同情心。不仅把可怜的小女孩幸幸带回了家，而且还能很好的照顾她。如果是我家的孩子，可能同情她，但不会带回家，更不会去照顾她，因为他还不会照顾自己。所以我想我们孩子应该先学会照顾自己。
金陵的妈妈让金陵做一周的管家，并给了她1000元钱。金陵妈妈这样做我很赞同，这样既让孩子学会这样理财、生活，又锻炼了孩子的能力。我要向金陵学习，学会独立，做力所能及的事。
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