读《琵琶行》有感
D1班 李瑞
其实在众多诗人之中，我并不喜乐天，无关才情，只因他薄情冷酷，不善体贴人心。将文人的架子摆了个十足，虽有鸿鹄之志，仲永之才，却终难摆脱世俗的枷锁，穷有一身酸臭的腐儒气息。全然不似易安、李白等人。其诗词名篇之间，是难得的真性情。我却独爱这首他这一首《琵琶行》，犹爱那一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”隽永直白，点破人心。落寞洒脱之意不加渲染便透纸而出，令人心悸。
但其实乐天一生大都富贵安乐，并无战乱流离之苦，老年更是坐享美酒佳肴，比起柳永、杜牧的半世漂泊，重光、杜甫的国仇家恨，他简直太幸运了。一生当中的苦难屈指可数，其中最为严重的大抵就是那次贬官浔阳，但也正是因为这次贬官，他才写下这首《琵琶行》，让千年后的我轻吟浅诵，心中大恸。这样悲凉真切的诗句出自他之手，实在让我啼笑皆非，让人顿感意料之外。
但静下心来，细读《琵琶行》，却又觉得一切都在情理之中。茫茫月色，清清江水，悠扬飘渺的琵琶声涉水而来，宛如一名幽怨的闺阁女子凄婉一笑，动人心弦，惊动了这一江瑟瑟的荻花，乱了诗人一片漂泊的心。然后，一切都变得顺理成章，歌女身世凄凉，诗人遭遇可悲，可怜人见可怜人，惺惺相惜之感自然应运而生。低沉的弦音掩映着歌女悲伤的情思，好似在哭诉平生的不幸，敛眉低头，琴音倾斜而下，又似说尽心中无限的惆怅。区区二十八字，使我似乎又重回那个清冷的秋夜，淡淡的月光，如烟如雾，就像那剪不断理还乱的愁绪，丝丝缕缕，伴着琴音，扣人心弦。也就难怪诗人一个七尺男儿，也潸然泪下，泪湿青衫了。同是天涯失意之人，且让我纵笔挥洒，写下一曲《琵琶行》略表同情，也不枉这一番“良辰美景”。也算是对自己这样天涯沦落之人的一种告慰和抒发，只是不知乐天这一贬，是幸，亦或不幸？
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 ．．．．
B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 ．．．．C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 ．．．．D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 ．．．．
2．加点字用法完全相同的一项是 ( ) A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
9．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是 ( ) A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有A．使快弹数．曲。 一曲红绡不知数．
…… …… 余下全文
《琤琤琵琶深深情》读后感
最近，我读到了许多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。
这篇文章主要讲了作者从小喜欢琵琶。有一次，作者被老师选中，去县少年宫学习。可因为作者是插班学的，什么都不会，很是气馁。后来在校友耐心帮助和老师悉心教育后，作者的水平达到初级。老师让作者参加县艺术节，弹奏《春江花月夜》。经过做着不懈的努力和老师的耐心帮助，终于圆满的弹奏完毕。通过这次演出作者明白了：学琵琶不光是学会一种乐器，还为了弘扬祖国的传统音乐，振兴民族文化。
读了文章，我被作者的琴声陶醉了，仿佛也走进了乐曲里，看到了美丽的景色。也
许你会问，究竟是哪一点吸引着我呢？对了！正是作者身上的那种执著、不气馁的精神，那份对祖国文化的深沉的爱啊！我不由得想到了我学习京剧的经历。
三年级的时候，我被老师选上学校新添的京剧团。我们唱的剧目是《报灯名》。我们学校请来了青岛京剧院的专业老师，来叫我们京剧。几乎是每天下午下了课就要排练，都要到四点来钟，而且京剧非常有难度。表演上要求细腻精致，处处入戏；唱腔上要求悠扬委婉，声情并茂。所以我们排练时要练习唱腔，还有动作。京剧中的动作是由舞蹈动作转化而成的。还好我有一些舞蹈功底，所以练习起来不算太吃力。而唱腔却十分麻烦，有时我练的嗓子都有点沙哑了，但
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 ．．．．
B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 ．．．．
C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 ．．．．
D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 ．．．．
2．加点字用法完全相同的一项是 ( )
A．使快弹数曲。 一曲红绡不知数。 ．．
B．自言本是京城女。 同是天涯沦落人。 ．．
C．轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。 ．．
D．满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 ．．
3．介宾短语后置的一项是 ( )
A．尝学琵琶于穆、曹二善才。
B．张良具告以事。
C．季氏将有事于颛臾。
D．今夫颛臾，固而近于费。
4．不含有名词作状语用法的一项是 ( )
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 ．．．．
B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 ．．．．C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 ．．．．D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 ．．．．
2．加点字用法完全相同的一项是 ( ) A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声 9．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是 ( ) A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有A．使快弹数．曲。 一曲红绡不知数．
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年．．秋。 因为．．
长句，歌以赠之。 B．铁骑突出．．刀枪鸣。 整顿．．衣裳起敛容。 C．老大．．嫁作商人妇。 去来．．江口守空船。 D．曲终收拨当心．．画。 终岁．．
不闻丝竹声。 2．加点字用法完全相同的一项是 A．使快弹数．曲。 一曲红绡不知数．
。 B．自言本是．京城女。 同是．天涯沦落人。 C．轻．拢慢捻抹复挑。 商人重利轻．别离。 D．满座．重闻皆掩泣。 座．
中泣下谁最多。 3．介宾短语后置的一项是 A．尝学琵琶于穆、曹二善才。 B．张良具告以事。 C．季氏将有事于颛臾。
D．今夫颛臾，固而近于费。
4．不含有名词作状语用法的一项是 A．闻舟中夜弹琵琶者。 B．秋水时至。
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 ．．．．
B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 ．．．．C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 ．．．．D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 ．．．．
2．加点字用法完全相同的一项是 ( ) A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
9．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是 ( ) A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有A．使快弹数．曲。 一曲红绡不知数．
…… …… 余下全文
2014高一级语文周练六 《琵琶行》课后练习
1．加点字古今意义相同的一组是 ( )
A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 ．．．．
B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 ．．．．C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 ．．．．D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 ．．．．
2．加点字用法完全相同的一项是 ( ) A．使快弹数．曲。 一曲红绡不知数．
。 B．自言本是．京城女。 同是．天涯沦落人。 C．轻．拢慢捻抹复挑。 商人重利轻．别离。 D．满座．重闻皆掩泣。 座．
中泣下谁最多。 3．介宾短语后置的一项是 A．尝学琵琶于穆、曹二善才。 B．张良具告以事。 C．季氏将有事于颛臾。
D．今夫颛臾，固而近于费。
4．不含有名词作状语用法的一项是 A．闻舟中夜弹琵琶者。 B．秋水时至。
…… …… 余下全文