《马小跳爱科学》

课外阅读指导课教学设计

一、教学目标：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。

2、让学生在活动中体验到读书的快乐.

3、通过阅读，指导学生学会写读后感的方法。

二、教学重、难点：通过阅读，指导学生学会写读后感的方法。

三、课时安排：一课时

四、教学过程：

（一）、激发情趣，揭示课题

1．老师知道我们班的同学最爱看书了，能告诉老师最近你们都在看什么书吗？（学生交流）。

2、真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是！爱科学的马小跳，现在就让我们一起走进了解更多的科学知识吧！）

（二）、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。

1、谈话激趣

前段时间老师看到有些小朋友在看一本很有趣的书，这本书也是老师小时最喜欢看的书，今天借来跟同学们一起分享。

2、指导观察封面，感知书籍。

（1）这本书漂亮吗？谁知道书的名字叫什么？《马小跳爱科学》

（2）作者简介。

（4）请同学们再仔细看看，还看到什么？（板书：仔细看，图文结合）

（5）记住每个故事告诉我们的知识

(三)、师生共读故事（配优美的音乐伴读）

1、师生自由阅读（学生小组读，播放柔和的背景音乐伴读）

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《马小跳爱科学》

——读后感

我有一本书——《马小跳爱科学》。这是我在学校的图书馆借的第一本书，因此非常的爱惜，也读的很仔细。我非常喜欢马小跳，他很顽皮聪明对事物充满了好奇心，这本书大部分内容是由他的好奇心引发的问题，然后一一去探索解答的。

同学们这几天都在议论星座。小张是天蝎座，我是白羊座，咦！什么是白羊座呢? 哦！电脑上说：白羊座的人冲动、爱冒险、慷慨、天不怕地不怕，而且一旦下定决心，不到黄河心不死，排除万难的要达到目的大部分属于白羊座的人的脾气都很差，不过只是炮仗颈，绝对不会放在心上。白羊座是黄道第一宫，因此他最喜欢成为第一的强者星座，另外，火星掌管白羊座，他们必须燃起熊熊的烈火，否则人生黯然无光。白羊座的男人都是典型的大男人主义者，他们不会要别人的同情或帮助，一定要靠自己要开创自己的成功。

什么是星座呢?我百思不得其解，我拿起《马小跳爱科学》查看目录，看见了，什么是星座 155。我翻到155页，上面写着古巴比伦人在公元前3000年左右，把较亮的恒星划分成许多区域，这些区域叫星座。每个星座根据较亮的恒星连线组成图案形状，再结合神话故事中的人物，动物的名字来命名，如人马座，狮子座等等。不管在南半球哪一个角落，一年总有一个时候可以看见南半球的所有星座，如：长蛇座，天兔座和飞鱼座。在北半球的任何一个地方，都能在某个时刻看见一些北半天球的星座，如小熊座，天鹅座，猎户座。

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淘气包马小跳读后感300字

淘气包马小跳>读后感300字（一）

暑假里，妈妈给我买了一套《淘气包马小跳》，拿回来后，我津津有味地读了起来。 主人公马小跳是个非常调皮，爱惹事的孩子，而且鬼点子特别多。马小跳的爸爸马天笑是位玩具长厂长，非常爱玩，当马小跳做了坏事后，马天笑先生就会被马小跳老师像个小孩子似的被训斥。

马小跳的妈妈是一位橱窗设计师，设计的橱窗非常漂亮。马小跳妈妈最喜欢吃榴莲，而马小跳却讨厌榴莲的气味。所以，他把妈妈的榴莲给悄悄仍掉了。因此，妈妈成了'名侦探柯南'.

马小跳的同学有漂亮的、丑的、聪明的、调皮的。有他的好哥们毛超、张达……还有马小跳喜欢的女生夏林果，同桌冤家路曼曼每当捧起《淘气包马小跳》，我就进入到了马小跳的世界里，与马小跳一起参与'狼'与'猪'的辩论，与马小跳、唐飞一起去寻找大熊猫，和丁克舅舅去盘龙山观赏美丽的风景。

生活中，我也是一个淘气包，在家里，经常恶作剧。如果碰到困难，我就会用乐观的态度去对待。我相信，如果，我到了马小跳的世界里，我一定会和马小跳成为好朋友。 读完整本>故事后，我明白了，我们像马小跳一样有缺点，但只要努力改正，就会变成优点。我们还要像马小跳一样勇敢、诚实、善良，快乐，有爱心和责任心，幽默感。如果我们每个人都有这些优点，长大以后一定可以成为一个为社会、对祖国有贡献的人。 从这本书中，我读懂了生活中有困惑，有委屈，有郁闷，有许许多多的困难，我们都应该像马小跳一样，幽默乐观地对待，对人生抱有一种积极的态度

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五年级《马小跳爱科学》试题

班级 姓名 得分

一、填空（12分）

1.按照地震不同成因，我们可以把地震划分为五类：——、——、——、——、——

2.地球上的白光由——、——、——、——、——、——、——七种色光组成。 二、选择题（28分）

1.10—18岁的人群每天需要多少睡眠时间？ A.8小时 B.7小时 C.6小时 2.植物光合作用日变化正确的是

A.上午高变低 B.中午最高 C.下午逐渐回升 3.乌鸦的语言最丰富，其叫声大约 A.270种B.300种C.280种 4.南瓜除了能吃以外，还有其他用途 A.装饰品B.当帽子C.当水桶 5.枫树能够产糖，因为

A.有淀粉 B.树汁 C.糖份

6.植物通过光合作用放出洋气的总量比呼吸需要的氧气多 A.30倍 B.25倍 C.20倍 7.珠穆朗玛峰海拔为

A .8838米 B.8848米 C.8858米 8.人是一种恒温动物，体温总是保持在 A36.5°B.37°C.37.5° 9.看花样滑冰正确礼仪是

A.可以随时拍照B.随意的鼓掌c .抛掷毛绒玩具和鲜花 10.平时喝的饮料中，营养价值最高的是 A.可乐B.矿泉水C.牛奶

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《淘气包马小跳》读后感

马小跳是杨红樱虚构的一个艺术形象，但任何一个被广泛认同的艺术形象能在显示生活中找到他的影子，它就像生活在你身边的一个同学或一个朋友。马小跳这个人物形象，实际上是一个大众，人人都熟悉的男孩性格集体，作者在马小跳身上表现出的天真，无邪，自由快乐的天性，所以马小跳能走进千家万户，能跳进孩子们的心里，就因为他是真正的孩子。

马小跳在书中是一个淘气包，身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实，勇敢，快乐，有爱心，还有幽默感。

在《淘气包马小跳》这么多本书中，而我最喜欢《开甲壳虫车的女校长》。 这本书的内容是讲马小跳、唐飞、张达、毛超四人又迟到了，这三个人都是马小跳的铁哥们，都是那种天真可爱的类型。他们还常出祸，这次他们迟到让班主任很生气，让老师更生气的是，他们居然“说谎”，说什么路上遇到一位开甲壳虫车，戴珍珠项链的阿姨，她车没油，开不动，于是他们帮她推车到加油站??最后他们跑去找旧校长，这位旧校长对他们很好，他们到了校长室，发现不是以前的校长，而是那个开甲壳虫车的女人。这本书主要讲的是这四个淘气包与这位女校长的事。

马小跳的3个好朋友，口中的“铁哥们”，都是天真，与马小跳一样的小孩。

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马小跳读后感

篇一：马小跳>读后感

《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日>礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开来读了。

这本书的风云人物：马小跳，那个调皮、可爱又风趣的小男孩，给我留下了深刻的印象。他的学习和生活，就是很多小孩的本身写照。

这本书主要写了马小跳的学习和生活的经历，这些事都是我们会经历的事情。但因为有了马小跳，这些事都变得有趣而好玩儿！比如马小跳和他的“冤家>同桌”路曼曼之间，总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友。都向我们反映了他们天真无邪的性格，让我们也感觉到他们之间的快乐！

我觉得马小跳有趣极了，他天真可爱的性格让我对他记忆犹新，是他使我看到了童年的丰富多彩与那些美好的记忆，让我对童年有着难忘的感受。其实，像《马小跳》中的趣事、傻事，我们生活中也会发生。说到这儿，我想到童年的一件趣事??有一次，我还很小，看到电视上的火车在铁轨上行驶，心想：这辆车怎么能在铁上行驶呀？我也来试一试。于是，我找来一根铁棒，拿来我的小车当火车，让它在铁棒上行驶，不料，才刚刚“起程”，我就“四脚朝天”了。我“哇??”地大哭，妈妈闻声赶来，了解情况后，又好气又好笑，“唉，你这捣蛋鬼！”

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《马小跳》的读后感

我最喜欢杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列书了，我已经读完了六本有《贪玩老爸》、《天真妈妈》、《漂亮女孩夏林果》、《疯丫头杜真子》、《同桌冤家》、《轰隆隆老师》。每本都让我爱不释手，不过我还是最喜欢《同桌冤家》这本书。

这本书主要讲的是：马小跳和路曼曼是一对同桌冤家，他们两个之间永远有吵不完的架。路曼曼是好学生，马小跳是淘气包，所以秦老师让路曼曼和他同桌去管他。老师给路曼曼一个小本子，专记马小跳的不良表现，路曼曼要管马小跳，可是马小跳不喜欢让她管。所以路曼曼和马小跳之间几乎每天都要发生一场战争！

我最喜欢两个人的战争那段了，很有趣！数学老师天天都要布置100道口算题，错一罚十。连续几天，马小跳都有错题，但路曼曼从来不会错。于是，马小跳就在做口算时和路曼曼对答案。这天，马小跳竟然破天荒地一道题都没有错，得到了老师大大的表扬。路曼曼知道马小跳和自己对答案，但没有证据于是路有一天路曼曼先写上错误的答案，等马小跳偷看完了，再写上正确的答案。这次自作聪明的马小跳可栽在路曼曼的手上了。马小跳错了五十三题，被老师训了个七荤八素、晕头转向。

看完这本书后，我觉得马小跳与路曼曼之间存在着的不是仇恨，而是深厚的友谊，有时路曼曼不开心了，马小跳就做出千奇百怪的动作逗得她哈哈大笑。有时马小跳碰到了难题，路曼曼也会伸出援助之手帮助马小跳。他们不停地吵嘴，不停地和好，其实这就是孩子之间深厚的友谊。我还要像马小跳那样快乐学习、快乐玩耍！读书真是太有意思了，我才刚刚体会到！以后我一定要读很多的书！

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《自然课 冬》课外阅读指导课教学设计

活动目标：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。

2、让学生在活动中体验到读书的快乐。

活动形式：知识竞赛。

活动时间：一课时。

活动过程：

一、 创设情境，激发兴趣：

同学们，随着气温的下降，冬天已悄悄地来到了我们的身边。我想问一下，你们喜欢冬天吗？（生自由回答。）

其实冬天也很有乐趣。下雪了，我们可以堆雪人、打雪仗，可以戴上漂亮的围巾、帽子，吃热气腾腾的火锅??那么你们知道自然界的朋友是怎样过冬的吗？最近，我们一起阅读了杨红樱阿姨主编的《自然课 冬》，相信大家一定从中找到答案了。今天，我们就来进行一个自然知识大闯关，比一比哪个组的同学最棒，能成为本次竞赛的冠军。

首先，老师宣布一下比赛的规则：全班分为四个小组进行比赛，每答对一题将获得一面小红旗。比赛分为必答题和抢答题，必答题由指定组的同学回答，回答不出的，将由其他三组同学抢答；抢答题以举手的方式抢夺答题权，注意抢答有风险，答错其他组将会加分。另外，答题前一定要举手，违规者将扣除一面小红旗。大家准备好了吗？现在宣布：《自然课 冬》知识竞答赛正式开始！

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