魔鬼经济学读后感
《魔鬼经济学》是芝加哥大学经济学教授史蒂芬?列维特所编写的一本从日常“细屑”的诸多事项以罕见的角度对日常生活中的事件以经济学原理进行考察的经济学书籍，其中内容生动语言诙谐，为并不具有较多经济学知识的读者带来了一种阅读的享受。
在我对经济学有所了解之前，我想象中的经济学应该是枯燥无味、堆砌数字和符号、对于现实生活没有意义的(至少对我来说是的)。正是这本书让我认识到其实经济学与其说是一门具体的学科还不如说是一种哲学，这个学科的价值能普遍存在于现在的社会生活的各方面，对于每个人、每个家庭、每个组织、每个经济实体、甚至于每个国家都有着非凡的意义和价值。
我认为经济学的价值对于我们这些非经济学家的普通人来讲有两个方面：
1. 我们可以直接应用现代经济学的成果来改善我们的生活，简单说就是帮我们获得更多的金钱，经济学最关键的领域是经济领域，比如：当铁矿石进口价格上升时，钢铁企业的股票走势是怎样的？钢铁的下游企业股票走势怎样？；当利率上升时，我们要知道为什么现在我们的国家要做出这样的决策?这样的决策影响是什么？会对我们的生活产生什么影响？我们应该怎样应对？诸如此类。
2．经济学的方法论：书中涉及到的经济学方法论主要分为以下三个层次：
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《魔鬼经济学》是芝加哥大学经济学教授史蒂芬·列维特所编写的一本从日常“细屑”的诸多事项以罕见的角度对日常生活中的事件以经济学原理进行考察的经济学书籍，其中内容生动语言诙谐，为并不具有较多经济学知识的读者带来了一种阅读的享受。
本书中讨论了美国部分中学里教师的欺骗问题。由于学生得高分会为他们带来更多收入这样一种激励存在，一些教师倾向于以各种方式帮助学生作弊以取得较高的分数，这带来了教育质量的降低。作者将日本相扑运动员们为了取得更高的收入而在一定程度上出现放水的情况与此进行类比。然而我认为这两者之间还是有一定区别的。相扑运动员们相当于进行了一种谈判（似乎不是科斯谈判），这种谈判可使二者的总收益增加，而我认为这种总收益增加并不带来任何负外部性。因为就算有一个人故意放水，他们也会尽量将比赛比的逼真，因而不会影响观众们观看比赛所能得到的享受，因而他们的谈判是一种实现资源配置有效的方式。而美国的教师通过帮助学生们作弊虽然为自己获得更多收入，并使学生得到更多的分数，但是这会导致学生的受教育程度降低，对社会有一种负外部性，并且社会成本较大，因而我认为这种协助作弊行为时不能容忍的，而相扑运动员的作为是可以接受的。
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周末，天一直闷着，阴阴的，周六下了一夜的雨。这样的天气躲在家中偷看《魔鬼经济学》 是再惬意不过了。
先讲讲书的结构内容：
第一章 学校老师跟相扑运动员之间有何共同之处
动机，只要有动机，什么人都会欺骗、作弊；
由献血做引子
动机分三种：社会动机、道德动机、经济动机
无偿献血的动机是社会动机和道德动机驱使的，然而如果变为有偿献血，有一定经济补偿，那么社会动机和道德动机受到了“污染”，献血的人一定会减少。然而，如果经济利益巨大，那么会出现作弊的人，利用红色墨水或者猪血等等手段进行欺骗，这就是经济动机导致的结果。
通过甜饼经济学家的实验证实，人类比我们想象得更诚实，同时，也具备很多有趣的特点，比如，当节日临近，人们会产生焦虑的情绪，从而作弊行为更多等等；高职位的人更不诚实，但同时，也许是因为不诚实才能使他获得高职位。
第二章 三K党跟房地产经纪人之间有何共同之处
信息的力量
信息被滥用导致三K党的衰败，信息不对称导致医生、房产经纪人、汽车销售员。。。。这些“专家”们在欺骗着我们、吓唬着我们。
网络交友中，展示的不同信息会导致别人对你感兴趣的强烈程度大不相同
我们都在利用着信息不对称或多或少地进行着欺骗........
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《魔鬼经济学》观后感
在还没学习经济学之前，我觉得经济学无非就是一些杂乱无章的数字组合，一些枯燥乏味的理论知识，经济学只跟企业有关跟我们的生活并不那么息息相关。然而在读完《魔鬼经济学》之后，那些简单的想法浑然改变。
本书，最大的亮点在于它取材于生活。把经济学和生活紧密联系起来，以经济学的角度来探寻我们所生活的社会背后的经济学世界。于是在我的脑海中经济学又有了一个新的认识，经济学跟钱无关，经济学普遍的存在于社会的。作者通过淳朴的简单的小问题来讨论人最原始的动机。经济学是推动人类社会进步的必不可少的学科。
作者用老师和相扑运动员两者做了比较。在美国，学生在考试中得了高分对老师的奖金有一定激励作用，于是大部分的老师帮助学生通过作弊的手段来获得高分以牟取自己高额奖金。相扑运动员没赢得一场比赛就会获得高额的奖金，于是业内相扑运动员通过某些手段放水或买通对手裁判来赢得比赛，从而获得高额的奖金。两者虽有些相似，可是在我看来又很不同。相扑运动员与裁判抑或是对手而言，两者均是受益方。相扑运动员得到高额的奖金，同时它的对手或裁判也需要金钱来收买。对其二者均获得或大或小的收益。对手不需要全力以赴比赛省了力气还获得了金钱。但是对于老师欺诈的行为就不是这么两全其美了。老师获得高额收入的同时，其学生获得的只是一个比较高的分数而已，只是一个数字而已。学生通过作弊得到的不是知识，然而他的老师却可以得到高额的奖金。老师欺骗的不是校领导，而是为他获取利益的他的学生和学生的家长。双方之间只有一方可以得到利益，这与相扑运动员的放水事件截然不同。在我看来老师的诈骗事件是我不能容忍的，然而相扑运动员的作为是我可以接受的，至少双方都得到了利益。
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揭开真实世界的伪装
—— 读《魔鬼经济学》后感
当我看完了一下出版编辑们对此书的推荐语时，我想我是选对了书。同时也非常同意这些编辑们对这位拥有美国史上最有趣头脑的伟人所写的这本经济学书籍的评价。《克科斯评论》说：“本书让你从一种最为有趣的角度理解我们周围的世界；一定会让你大开眼界！”
在本书中，列维特和都伯纳取材日常生活，以经济学的方式来探索日常事物背后的世界：念书给婴儿听会不会使他日后成为一个好学生？游泳池比枪支还危险？贩毒集团的结构其实和麦当劳的组织很像，而且基层员工和小弟都没赚头，钱都进了总裁和大哥的口袋；父母教养方式的差异对孩子影响不大等。《魔鬼经济学》中确立了一个有悖于传统智慧的观点：如果说伦理道德代表了我们心目中理想的社会运行模式的话，那么经济学就是在向我们描述这个社会到底是如何运行的。
著名的书评人兰兹·伯格把《魔鬼经济学》比喻成一部侦探小说，说自己在阅读读书的过程中一直都“屏住呼吸”，生怕一呼一吸之间，吹跑书中的那股灵气。在他看来，《魔鬼经济学》的每一个章节都包含了一本一流侦探小说的所有元素。只不过列维特所要侦破的最终目标不是“找到凶手”，而是“揭开真实世界的伪装”。《魔鬼经济学》书中的几乎每一个字都是对传统智慧的颠覆，他的许多发现被认为是惊世骇俗的，有些甚至会为他引来杀身之祸。
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<超爆魔鬼经济学>读后感
很早以前,就在亚马逊和当当网的畅销书排行榜上看到了<魔鬼经济学>一书,但一直没有时间认真品读.真正空闲下来之后,<魔鬼经济学>的续篇<超爆魔鬼经济学>却在不经意间深深的吸引了我.的确,仅凭这是比尔-盖茨新建的个人网站上重点推荐阅读的唯一一本书,也足以说明这本书的与众不同之处.
在迫不及待的读完全书之后,可以用八个字来形容我对全书的感受:构思新颖,妙趣横生.可谓处处闪现着智慧的光芒.作为一个刚刚接触经济学两年时间左右的大学生, <超爆魔鬼经济学>对我的思维方式的冲击是颠覆性的.完全改变了自己以往所认识的经济学,体会到了经济学除了貌似高深的理论和复杂的数学推导之外,竟然可以如此的精彩,竟然和我们的生活是如此的息息相关.它不仅让我认识到了自己思维中的很多缺陷,同时也让我知道了独立思考和用打破常规思维的方式去解决问题的重要性.
一.首先介绍一下整本书的主要内容:
全书可分为序言和五个章节:
(1)在序言中,作者主要提到了以下几个话题:
话题一：酒后步行比酒后驾车危险。
话题二：电视提高了印度女性的人权平等意识。
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《魔鬼经济学》读后感
《魔鬼经济学》这本书中，列维特和史蒂芬·都伯纳取材日常生活，以经济学的方式来探索日常事物背后的世界。比如念书给婴儿听会不会使他日后成为一个好学生？游泳池比枪支还危险？父母教养方式的差异对孩子影响不大等。这让我们耳目一新，很有兴趣读完这本看似很复杂高深的书。
这本书主要探讨日常生活中经常会碰到的五个问题：欺骗；掌握信息力量的可怕；比如贩毒之类高风险的职业吸引人的原因；后天教育和先天遗传在孩子成长过程中的不同作用；名字的演变。
列维特在这五个方面的出与传统智慧不一致的结论却能让人觉得可信的原因在于其用大量的调查数据说话，通过对这写数据进行分析，老列发现，如果一项政策能够很好的激发人们的经济动机、社会动机和道德动机，便能够很好的抑止人们进行欺骗，在这种情况下，人民要表现的比想象中的诚实。
本以为经济学的书应该是枯燥无味、堆砌数字和符号的，但是，这本书却让我认识到其实经济学与其说是一门具体的学科还不如说是一种哲学，这个学科的价值能普遍存在于现在的社会生活的各方面，对于每个人、每个家庭、每个组织、每个经济实体、甚至于每个国家都有着非凡的意义和价值。
比如说，列维特还给我们描述了3K党和房地产商之间的共同点都在于其掌握了一班人所不容易掌握的信息，从而使得人人惧怕3K党，普通人被房地产商忽悠；因此诸位要买房子的同志们大家应该联合起来，打破房地产商所拥有的信息优势，这样才能在与其打交道的过程中占据优势，这个和买卖东西时候讨价还价是一个道理，得让他们觉得你是内行才好，当然这点得需要大多数同志的一致努力，一个人努力没啥用，毕竟卖方市场。这使得文章很有深度。
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《魔鬼经济学》读书笔记
《魔鬼经济学》（Freakonomics），史蒂芬·列维特&史蒂芬·都伯纳著。
第一章：学校老师跟相扑运动员之间有何共同之处
1、欺骗是一种经济行为：更小的成本，更大的收益。
2、行为的动机：经济动机、社会动机和道德动机。不同的机制会导致人们按照不同的动机行事。案例：以小额罚款来遏制幼儿园家长迟到问题，实际上将取得相反的效果。因为之前人们尽量不迟到是基于一种社会和道德动机，但是有罚款制度之后，人们将用罚款来“购买迟到的权利”，行为将尊崇经济动机。（I：这是行为经济学中典型的锚定问题）
3、可以通过数据分析等数学方法来发现欺骗行为的存在。相扑运动也存在欺骗行为（比赛放水）。
4、一个自觉付款购买甜饼的案例，说明欺骗行为是广泛存在的，同时也证明了“人类内在的诚信问题”：“无论一个人有多么自私，他都会坚守一些原则，去维护别人的利益，让别人感到幸福，虽然他可能并不会从中获得什么（亚当·斯密《道德情操论》）。”甜饼付款的数据表明，当一个人知道自己的所作所为不会被人察觉的时候，他仍有87%的概率控制住自己不去做邪恶的事情。（I：未必，如果考虑风险，可能很多人不作恶，只是因为他们觉得从期望上来说，偷一个甜饼的收益是负的。如果不是甜饼，而是钻石，可能这个不作恶的概率会极大下降，因为收益期望极大提高了）
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