默默目送，也是一种幸福

——读《目送》有感

王爱华

不知何时，喜欢上了龙应台的文字。她是那么的与众不同，在网上浏览了她的生平、人生经历之后，她的身上又被罩上了一层神秘的色彩。

我最喜欢她的《目送》这本书。这部书中，她的文字抚过了父母、子女的亲情，知己好友的友情、周围世界的植物、动物、风景??用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微处最动人心弦的那种感觉。读起来，便连呼吸，也充满了共鸣的激动。

文集的开篇便是《目送》，这是一篇给我以震撼的独特散文。“有些路啊，只能一个人走，我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这样一句略带伤感却又蕴含哲理的话，使我心中泛起了波澜。

现在已步入中年的我，上有身体健康的父母，下有聪明活泼的儿子，家有还算体贴的老公，过着平淡且还算幸福的生活。工作和生活的琐碎，让我没有时间去思索过多“人生”的东西，但是读了这本书，让我莫名地有了许多的感慨。

多少次，父母也在用他们的目光送我，从第一次离开家门去外地上学，母亲说：“自己能不能去？”年少的我不懂让母亲放心，而是说了一句让母亲提心吊胆的话：“去不了散伙。”母亲送我到车站，我坐上车，连回头也没有。工作后，我自己骑车去上班，不料路上下起了很大的雨，我只好在公路旁的商店躲雨。雨停后，我去了学校。过了不长时间，父亲又骑着自行车来到宿舍看我，说母亲不放心，下那么的雨，怕我一个人在路上出什么事。后来母亲说是后悔说了一句：“天不好，早点走吧。”而没说：“再等等吧，看下不下雨？”想起自

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读龙应台的散文集《目送》有感

最近，我阅读了台湾著名女作家龙应台的散文随笔集《目送》，这是一本适合情感细腻的人阅读的一本好书。《目送》收录了七十三篇散文，写了父亲的逝世，母亲的老去，儿子的成长单飞，朋友亲人的离散牵挂，兄弟的重逢携手等等，在刚读完第一篇的时候，我就不忍释手，深深为之吸引，为之感动。

龙应台先生的文字，时而锋利，时而温婉，时而脆弱，时而感伤，时而朴实，时而华丽，却总是如此的动人。读她的文字，如冬日晨曦中沾满露珠的青草，带着轻微的潮气和清新，扑面而来。亦如黑暗海面上绽放微光的灯塔，散发温暖的光茫和明亮，照进心房。

《目送》是《目送》的开篇点题之作。阅读它让我的内心无比的酸楚，眼泪差点决堤。文章分为两个段落，第一段龙应台从一个母亲的角度，叙述了儿子从第一天上小学起到中学、直至出国上大学十几年的感人片段，她一次次目送孩子背影的离去，一次次目送孩子的成长。第二段龙应台从一个女儿的角度，追忆自己成长的岁月，与父亲的一次次别离，总是目送父亲的背影渐行渐远，直到有一天，在殡仪馆熊熊炉火里永远的消逝。所以她说:“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”

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目 送

印象当中，台湾文学如台湾电影一般，于世俗之中透出一股小清新之风，也许这就是所谓取材于生活而高于生活。

不知何时，喜欢上了龙应台的文字。她的文字，“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影；“俯首甘为孺子牛”时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田.

我最喜欢她的《目送》这本书。

继《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》后，龙应台再推出思考“生死大问”的最强新作，花枝春满、悲欣交集，跨三代共读的人生之书。被誉为二十一世纪的《背影》。《目送》是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。

这部书中，她的文字抚过了父母、子女的亲情，知己好友的友情、周围世界的植物、动物、风景??用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微处最动人心弦的那种感觉。读起来，便连呼吸，也充满了共鸣的激动。

文集的开篇便是《目送》，这是一篇给我以震撼的独特散文。

“有些路啊，只能一个人走，我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这样一句略带伤感却又蕴含哲理的话，使我心中泛起了波澜。

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冬：冻云深，轻雪伴，无心觑，寒色悄映天。你方翠意浓，此地已北风紧，襟袖凄冽。数场寂寥，大概只缘素来难偕艳冶，不善递逢迎，

一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑

―――阿·洛威尔 谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书

―――哥尔斯密

墨染，再丹青好时节，分明误了那一季颜色。

君怀不曾深媚悦。于是朝欢暮宴，也只能看遍游冶，清廓良夜，赖和风，荡尽不轻舍。以为冬亦可因你而方暖，却时而一次次发觉，原来冬也只是原来的冬天。天际遥，山水邈，是否我也可以收起塞外胡笳怨，秦楼重障，任旅魂轻离拆。

秋：捻清昼，端素晚，消凝处，隐约丹青隔。画楼里，对景饱蘸良昔。素纸曾将玉尘铺，点点桂花满，香挑识你那年秋月如诗阙。有意怜呵，无奈幸时恁相过。也许你正明媚时，我正潇潇。巷陌里，奇容妙枝深攀绕，而寒砚间仅独柯偎着。至此，素光里，纵有馀香，也似结了秋梢，日日相逢不叹晚，只叹相逢外竞奏新声。衾拥枕并，却犹似两处孤眠。一点痕，如

我一直想做一个父母、老师心中的好孩子，可好孩子的标准在哪里？是不是只有考试考到100分的孩子就是好孩子？是不是听话的就是好孩子??我带着疑问细细品味了《我要做好孩子》这本书。 书中的小主人公金玲，是一个胖胖的、学习中等，但很善良、正直的女孩。为了做一个让老师和家长都喜欢的好孩子，她一直在努

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唐 作者：贾岛

众岫耸寒色，精庐向此分。 流星透疏木，走月逆行云。

班级 姓名

绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。

雪，大家都觉的很冷，可我不这麽认为，我认为雪是纯洁的象征，它洁白，干净。但是它只经的住严寒的考验，却经不住温暖的熏陶，尽管如此，我还是喜欢 它，喜欢大雪纷飞的景象，喜欢雪 落在地上的白色，阳光一照，仿佛给大地铺上了一层银色的 地毯，美极了，和要好的朋友一起去看雪景， 美极了，独自一人看雪花飘落，美极了，总 而言之，我就是爱雪，堆好的雪人我觉得他 们充满了生机，我这么爱雪，你呢？

一、学好课本知识。

方法：课前预习，上课专心听讲，勤记笔记，课后 认真完成作业，自觉复习。 二、注意课外积累。 广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。三、加强写作训练。 方

法：积累课外知识，对文章细读，精彩的篇章能背

诵。观察生活、感悟生活，坚持记日记，

写随笔。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

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看着老师放的“德耀中华”的纪录片，大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物，还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄，在这个物欲横流、经济大发展的社会，社会主义核心价值观始终占据着主导地位，道德的力量带动了一批又一批人，并将代代相传，这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人？因为坚守道德这块阵地，是人心所向，是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点，而法律则是一个底线。人们关注这个典礼，不光是关注典礼的本身，更是关注这个社会的道德制高点，关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担， 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担， 家做出多么巨大的贡献，雷锋曾今说过： “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象， 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后， 心中总是久久不能平息，不禁潸然泪下，听他们的故事总会给人以长久的思索与追问：什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们另九州动容？ 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心：“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为，也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”？亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦？其实，当我们在抱

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小说的故事发生在油麻地，故事中的五 个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月 和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和 孩子们的苦痛的成长历程。通过主人公男孩 桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生

活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑 桑的世界里。这六年，

是他接受人 生启蒙教 育的六年。

暑假里读了《草房子》这本书，给我留下了深刻的

印象。书中，桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满 脑子胡思乱想，做出奇怪的事情来。桑桑他们班的班长杜小康，家里的条件本是油麻地小学还算富裕的，可是因为家里的突变，使他不能上学，而要离开油麻地，去400公里以外的地方养鸭?..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊声：“我要上学。”我被深深的感动了。读了这本书，我懂得了很多做人的道理；使我认识了许多天真可爱的孩子；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之情应该互相帮助；我知道了师生之间，应该友好相处?.想想他们我们是多 么幸福啊。从今以后，我一定会学习杜小康爱读书的好 精神，发奋读书；一定学习“秃鹤”有一颗自信 的心，相信自己就会成功。我一定会学习纸

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