林汉达中国历史故事集读后感
林汉达中国历史>故事集>读后感（一）
'读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。'最近，我读了一本好书——《林汉达中国历史故事集》。这本书出自于林汉达先生之手，讲述了从周朝东迁到晋朝统一全国的故事。
书中讲了春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中，我特别喜欢春秋故事中的晋文公重耳，因为重耳十分讲诚信。重耳在流浪时，对楚成王许下了'如果你我两军交战，我军愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）'的承诺。
我对于书中的'饱不忘饥'和'退避三舍'存在一些疑问，为什么晋文公重耳退避三舍之后又攻打了楚国呀？但是我觉得重耳还是十分讲诚信的，因为晋文公在楚成王的面前许下的承诺做到了，所以我觉得晋文公重耳挺守信用的。
我觉得我们在生活中也要向重耳学习，君子一言，驷马难追。同时还不能不讲诚信，我们说到就要做到，这样才能'言必信，行必果'.
读了这本书，我还认识了许多历史人物，比如诸葛亮、关羽、刘备、孙权和晋献公等。我还了解了许多历史故事，比如说'千金一笑'、'盗符救赵'、'合众抗秦'、'暗渡陈仓'等，学到了很多课本以外的知识，拓宽了我的视野。
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读《林汉达中国历史故事集》有感
“蔺相如的眼睛射出了光芒，他说：“大王太欺负人了！”秦国的兵力虽说强大，可在这儿五步之内，我就可以把我的血溅到大王身上去！”这是《林汉达中国历史故事集》中的《完璧归赵》中的一个精彩片段。这本书主要讲了从春秋战国一直到三国统一归西晋的各种历史故事，大到决定一个国家命运的战争，小到不足挂齿的口角纷争，无一例外的都被林先生记录了下来。
从如此厚的一本书里，我体会到了林先生为了创作这本书的艰辛。同时我也从这本书里学到很多道理。如：我从《负荆请罪》中学到了：做人要谦虚，不能骄傲自满，我还从《通神求仙》中学到:千万不能用很多钱财去做一些子虚乌有的事。
由这本书里，我不禁想到了我自身。我是否也像廉颇一样，在成功时不骄傲自满呢？有一次，我当上 了小队长，十分高兴。骄傲地忘乎所以，同学，好朋友的劝告都不听。太过骄傲，导致我的学习成绩有全班的中上游变成了下游。直到这时，我才明白骄傲的坏处。从此，我才明白，如果想要成功就要泰而不骄。否则将会一事无成。
在读了这本《林汉达中国历史故事集》后，我十分敬佩林先生的毅力。因为从春秋到三国统一归西晋，历经几百年，发生的大小故事数不胜数。而林先生却用他的妙笔，把这些故事一一串连起来，着实令人敬佩。
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《林汉达中国历史故事集》读后感
最初，《林汉达中国历史故事集》来到我家，我只觉得它是一本历史书籍，说的一定是很枯燥乏味的历史。我最讨厌历史了，小时候每次听《百家讲坛》，爷爷奶奶都听得津津有味，而我因为什么也听不懂，所以会一边皱着眉头，一边捂着耳朵。现在不是老师要求看，我才不看呢！书一到家我就把它给爸爸看，没想到，爸爸看得十分投入。每天早晨，我起床时都会发现客厅里的爸爸一边端着饭碗吃饭，一边在看《林汉达中国历史故事集》，看完一段还绘声绘色的给我讲解其中的精彩片段以及许多成语故事及历史典故的出处。
我的好奇心来了，真的有那么好看吗？有一次，爸爸正在看，我忍不住说：“给我看看！”于是，我便看了起来。看着看着，我觉得与我想象中的历史大有不同，林先生用生动、通俗易懂的语言，将历史故事描绘得栩栩如生，但没有像《三国演义》一样，“桃园三结义”、“草船借箭”这些故事中都没有，让我感觉非常真实。我不禁看入了迷，也经常和爸爸交流其中的很多故事情节。多么有趣的历史啊！
在《林汉达中国历史故事集》里，我了解了很多知识，也发现一些古人比我想象得更残忍：春秋时期，郑庄公的将军都因为妒忌他的猛将颍考的才能与权力，将他用箭射死；战国时期，魏王的大臣庞涓为了巩固自己的权力，想尽办法折磨孙膑；魏王的大臣须贾为了害范雎，故意说他私通齐国，毒辣地打他......我现在才知道，原来古人为了权力，也这么狠毒，我不禁有些吃惊权力对一些人的诱惑。
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读后感--《林汉达中国历史故事集》
“书是人类进步的阶梯”。读每一本好书，都会让我们受益。我给大家介绍一本让我了解历史、懂得做人做事道理的好书，他就是《林汉达中国历史故事集》。
林汉达先生在书中记讲述了从周朝东迁到晋朝统一三国的历史故事。《林汉达中国历史故事集》是由《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》和《三国故事》五本书构成的。
在这本书中，我最喜欢的故事是“负荆请罪”。在故事中，廉颇不服气蔺相如比他地位高，三番五次的拦蔺相如的道，想要羞辱他。但蔺相如总是躲着他，蔺相如的门客很不服气，蔺相如告诉他们说：“我是宰相、廉颇是大将军，如果我们斗起来，国家就会乱了。秦王知道了一定会进攻我们，我们的国家就危险了。”这话传到了廉颇的耳朵里，他觉得十分惭愧，自己光着背、背着荆条蔺相如那请罪。经过一番交流，廉颇和蔺相如和好了，并且做了知心朋友。宰相和大将军同心协力的保护国家，秦国自然不敢来侵犯了。
我认为廉颇是一个计较小事的人，单是个知错能改的粗人。蔺相如是一个处处以大事为重，可以忍让他人的人。通过这件是我觉得人都有他的优点和缺点，做事时一定要理解别人，以大事为重，最重要的要勇于承认错误。
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《林汉达历史故事集》读书交流会
教学目的：
1、了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
2、知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。
3、了解这本书的内容特点：真实性、时间性、图文并茂。
4、了解这本书的语言特点：口语化，能根据这本书的特点选择适合的阅读方式
进行有效阅读。
教学重难点：
了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
教学过程：
一、以“读书”为话题引入：说说有关书的成语、格言
二、分步骤由浅入深交流读书心得
1、欣赏正文部分。(正文部分请同桌一起翻阅讨论)插图—又一大特点：(板书)图文并茂。
具体分析：
①再看看这些插图还有不同呢!彩色的：重大历史事件；黑白的：故事中的精彩场面。哇，林老先生可真是同学们的知音呐，就怕我们看书累，还匠心独运地安排了那么多丰富有趣的插图，这样的书谁不爱看呢?
②还有两幅地图：P153春秋地图、P335战国地图。
③你知道为什么这两个时代的作者要安排这两幅地图吗?
(春秋战国这两个时代是我国历史上比较混乱的时代，情况比较复杂，当时在中国大地上，并列着多个诸侯小国。这些小国各自为王，又为了扩大自己的地盘而不断挑起与邻国的战争，因此局势不断发生变化。对照这两幅地图，有利于我们更好地了解故事，了解当时的情形。孩子们看，林老先生是多么细心，为我们想得可真周到!)
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《中国历史故事集》读后感
今天我看了林汉达老先生写的《中国历史故事集》，这本书厚厚的，可好看啦！我都快乐得不知道怎么形容了。
《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。
我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。
各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。
我觉得全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。 秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！
只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！
山东省博兴县纯梁第四十六中学小学部三年级：郭臣峻
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《林汉达中国历史故事集》阅读前指导教案
教学目标：
1、能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。
2、了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。
3、了解这本书的语言特点:口语化。
教学重难点：
了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
教学过程：
一、激趣导入：
1、引导学生复习旧知，激情导人。背诵《中国历史朝代歌》。
2、由这首朝代歌，想到了哪些历史人物?又想到了哪些历史故事?
3、教师再小结：是啊，我们祖有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气州肠的故事!有一位了不起的作家根据祖围的历史写了一本书，他就是——《林汉达中国历史故事集》。这节课，我们就来好好地了解这本书。(板书：《林汉达中国历史故事集》)
二、《序》的学习
1、指导读《序》。读一本作品，千万别忘记读《序》，它能告诉我们关于一小书的许多东两。
2、清你翻至第一页，认真读一读《序》，看看你能了解到什么信息?
3、如果是自己的书，你可以在上面圈圈画画，做做批注。(生读《序》)然后引导学生交流。
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《中国历史故事集》导读
三(3) 林函青家庭
————开始，要讨论一场———
爸爸：小家伙，过来，今天爸爸给你推荐本林汉达老先生写的历史书。
青青：历史??呃～
爸爸：哎呀！别溜走啊——虽然讲的是“历史”，但这本可是非常特别的一个哦。 青青：这本东西有点厚、有点重，整个儿像本翻不完的字典。
爸爸：是啦、是啦，但老爸可以拿替你遛一个月的兔子做赌注，担保你一定会喜欢上这块“砖头”的。
青青：老爸，你哪儿来的这么大信心？
爸爸：这可是亲身经历啊，想当年，爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、舅舅、小姨、还有你们曹老师??多多少少爸爸这一辈的男孩、女孩，都是读着林老先生写的这些个历史故事长大的。
青青：真的假的？我瞧瞧??哈，这本可是20xx年4月才印得哦！？
爸爸：书当然不是同一本，但故事是一样的。爸爸像你这么大的时候，这本书里头的那些故事，是被编在一部叫《上下五千年》的丛书里，那几本小册子现在还在咱家书柜里呆着呢。现在看来，这可是很有历史意义的藏品哦！
青青：臭美！你那些旧书了不起二十多年好吧，根本谈不上历史。
爸爸：行啊，小家伙！我考考你，那什么是历史呢？
青青：历史嘛，不就是很久以前的事儿吗？
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