很高兴能站在这里和大家分享读书心得，读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。莎士比亚也说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”足见阅读的重要性。
现代的阅读大概也不局限于传统意义上的读书，我的阅读更像是一份大烩菜，办公桌上的教育故事，枕头边上的心灵鸡汤，微信、微博上分享的经典美文，晚上睡觉时听得“懒人听书”等等都让我和阅读密不可分。阅读就像家常便饭一样，幸福而简单的编织着我的生活。
龙应台，是我个人非常喜欢的一位作家，从万丈豪气、针砭时事、鞭辟入里的《野火集》、到笔法细腻的亲人之间不舍与眷恋的《目送》，再到和十八岁儿子做朋友的《亲爱的安德烈》，她的每一本书、每一篇文章都会给我带来不同的感受和思考。今天我摘录了一段文字，是龙应台说给21岁儿子的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
当我读到这段话时，我已经当了老师，工作已经选择了我，我别无选择，不过我还是相当乐观的，我努力使我的工作变得有意义，作为班主任，我并不认为我和学生之间是单纯的教与学的关系，我很感谢他们，感谢让我陪他们走过人生中一段最重要的旅程。我们的时
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《亲爱的安德烈》读后感
其实早在之前，我就开始喜欢龙应台。
喜欢她犀利的文笔，喜欢她独到的见解，喜欢她特别的性格。尤其是那本《野火集》让我简直沉迷得可以抛掉生活中其他的繁琐之事。
后来，也就是今年，听说了那“人生三书”。
看过那三本书的人都无不大呼：这不像龙应台了！更甚者说——这根本不是龙应台了！
真有那么夸张？我在跃跃欲试和满心疑惑的交错心情下，买了那三本书：《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》。
这三本书，让我认识了全新的龙应台。她作为一位母亲，亦作为一个女儿，有着温柔如同月光般的情怀，有着强烈如焰火般的保护欲——总而言之，两个字——有爱。
有了这个读起来神圣的不可亵渎实际许多人只是把之当成廉价商品而不屑一顾的神奇的东西，风格、文笔、情感，怎么会不发生翻天覆地的改变？ 其中，我最想谈的其实是《目送》。
但既然让谈《亲爱的安德烈》，那就谈谈吧。
——前言 这本书相比之下挺“特别”。
第一，它的题目直呼人名，只要稍微想想就能了解到，这本书，是以书信的形式进行的。一目了然，不是龙应台的风格。而且“三书”中的另外两本，也不如这般直白。
第二，这本书的封面上写着——龙应台与安德烈合著。看到这几个字时我或
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推荐《亲爱的安德烈》
龙应台写给儿子安德烈的一段话
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，
而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利， 选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义， 你就有成就感。 当你的工作给你时间， 不剥夺你的生活， 你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是我今天要给大家推荐的书《亲爱的安德烈》作者------龙应台。 19xx年生于台湾，自小在台湾苗栗苑里长大。[6]
19xx年毕业于国立成功大学外文系后，赴美国求学，后获堪萨斯州立大学英美文学博士。毕业后，曾任教于纽约市立大学、梅西学院、国立中央大学英文系、淡江大学、德国海德堡大学等。[6]
7] 19xx年获得堪萨斯州立大学英文系博士学位后，一度在纽约市立大学及梅西大学外文系任副教授。[6]
19xx年回台湾，19xx年，龙于中国时报撰写“野火集”专栏，引起热烈回响；隔年出版，一上市即告罄，一个月内印刷24次，100版，销售20万册，风靡台湾，是19xx年代对台湾民主发展极具影响的一本书。余光中称其为“龙卷风”。同年出版《龙应台评小说》震动台湾文坛。而在台湾《中国时报》等报刊发表大量杂文、小说评论，掀起轩然大波，成为知名度极高的报纸专栏作家；她的杂文针砭时弊，切中民意。在海峡两岸及海外华人界都产生了一定的影响。[2]
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放下匆忙，和孩子一起慢慢来——读《孩子，你慢慢来》有感
我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事情，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的将这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。这段话，是龙应台人生三书之一《孩子，你慢慢来》封面上的一段话，慢慢的读来，心里涌动着一股暖流。 本书是作者在经历两个儿子幼年的成长过程中的所感所思。她用自己的爱与理智抚育这两个上天送给自己作为母亲的礼物，用心地感受他们与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。读完全书，让我感受到的是一位耐心、平和、聪明的母亲，正满心欢喜的看着孩子一点一点的成长。那平和美丽的画面充满温情。
书中没有华丽的语言，也没有跌宕起伏的故事情节，但每一句话却又那么温暖，带着女性细腻的美与善。我慢慢的读着，也不断的对比自己同女儿相处的过程，文中那细致的观察，那准确的描述，都在提醒着我们在匆忙中遗失的东西，孩子的成长就像花开，她需要时间，需要我们静下心来，慢慢的等待，也许等待的过程有些慢，有些令我们失去耐心，但如果我们真的静下心来，和孩子一起回到生命的初始，在陪伴他们成长的时候，也让自己再次成长，就像作者说的那样：妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈遗漏掉的东西，安安得给指出来，提醒她。妈妈带着安安去台北龙山寺的时候，庙前廊柱上盘着一条张牙舞爪的龙，长长的身躯绕着柱子转，安安问妈妈这是什么：妈妈告诉他，这是龙，妈妈觉得应该再多和安安介绍些，但是却不知道说什么了。回到家后，安安将结在树上的长长的随风飘舞的彩带认作是龙，把长长的排在一起到汽车玩具也看成龙，可能在我们介绍龙的时候，它就是那样一种不存在的生物，是中华民族的图腾，而它衍生出来的所有却在那一瞬间遗忘了，寺院长柱上的龙在孩子
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推 荐 书 目
好书的判断仁者见仁，智者见智，我仅作为一名读者，分享书目如下，仅供参考，偏颇之处请见谅！
推荐父母读的书：
1. 《目送》、《亲爱的安德烈》、《孩子，你慢慢来》 作者：龙应台 龙应台的“人生三书”，都是关于亲情和亲子关系方面很温暖很受启发的书。《亲爱的安德烈》推荐父母与十几岁的孩子共读分享，收获会更多、更深刻。
2. 《幸福的种子》 作者：松居直
被誉为“日本图画书之父”的松居直所写的这本小书，曾在我的推荐下启发了许多家中有10岁以下孩子的父母，使他们为孩子读书时不再流于形式，而是去体验书中的情感，将情感与正确的价值观在读好书过程中传递给孩子！
3. 《教育就是解放心灵》 作者：克里希那穆提
克里希那穆提写给学校老师的一封封语言平实而内涵深刻、发人深省的信件，其中探讨关于教育、关于人生等问题。不仅推荐给父母看，也推荐老师认真研读。
4. 《论生命的意义》 作者：威尔·杜兰特
这是作者通过向世界各地的、各种职业的、较有名气的人写信求教，如甘地、尼赫鲁……请他们回答一个最基本的问题：“生命的意义是什么？”他将收到的答复汇成100多页的小书，聚集了全世界的人们对于生命的理解，这就是《论生命的意义》。
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推荐书目
1、 散文类
毕淑敏《我很重要》 林清玄《感悟心灵》 李开复《做最好的自己》
龙应台“人生三书 ” 余秋雨《文化苦旅》 柴静《看见》
季羡林散文选 周国平文集 费孝通《乡土中国》 徐志摩诗选
《无悔的青春》席慕容诗选 《珍爱生命》汪国真诗选
【美】亨利基辛格《论中国》 【美】瑞芬博瑞《没有任何借口》 熊培云《自由在高处》 冯友兰《中国哲学简
史》
2、 小说类
曹文轩《草房子》 沈石溪《斑羚飞度》 西顿动物小说
贝尔格雷尔斯《荒野求生》 汤素兰《奇迹花园》 路遥《平凡的世界》
3、 名人传记
《毛泽东传》《邓小平传》《周恩来传》《诺贝尔》《比尔盖茨》
《洛克菲勒自传》
4、 国学经典
南怀瑾《论语别裁》 《道德经》（阅读无障碍
本） 诗经诵读本
《史记》(韩兆琦评注本) 经典宋词 经典唐诗 元曲 清对联
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小学学校读书计划
校长读书教师才会读书，教师读书学生才会读书，校园读书社会才会读书。带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园充满书香。本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下：
一、关于校长读书
扎实做好“4+1”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记。
二、关于教师读书
1、每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。
2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外，教师还可自主选择进行阅读。
3、坚持写读书笔记和读书心得。
三、关于学生读书
1、各班要制定班级学期读书计划。
2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。
3、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。
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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。
《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。
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