《先生》读后感
李雅宁 在字典中，先生是这样解释的。称谓，字面的意思表示出生比自己早，年龄比自己大的。以此外延为对有一定地位、学识、资格的人可以称为先生。从古至今，对老师的称谓中“先生“可以说是最历史悠长的一个，简洁却又饱含人们对知识的渴望与尊敬。
先生这个在当下加上姓氏就被叫了出来的字眼，却也是个能令人心生敬仰的称呼。对于先生，我最早的印象来源于鲁迅的那篇《藤野先生》，文章中藤野先生的优秀品质和博大胸怀也一直成为一代教师的楷模。 蔡元培先生，在那个特殊的年代里，面对政治的敏感，上任后的种种困难，平等对待每个人，重视真正有学问有想法的人，不管你的政治立场，资历和年龄。是一心只为教育的好先生。
先生梅贻琦是真正有大气魄的人，泰山崩于前而面不改色，为人温和谦逊，处理大事果断坚定。跟着这样的先生，还怕学不到一二分的气魄吗？
梁漱溟先生为人狂傲不羁，可在这不羁外衣的装扮下，还有先生的满腹才华，特立独行，有主见。先生学贯东西，有能力的人才能狂傲，先生用实际行动告诉我们，人不应该属于哪个体系，只属于自己。
在我们这代人上小学时，私塾和学堂已远，可我们身边仍不乏那些兢兢业业，在教育事业上挥洒青春与热血的老师。对于他们，我想真心的叫一声“先生”，这是对老师千古传唱的美称，它将被永久的
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仰望的背影 民族的标杆
-------《先生》读后感 薛秀娟 先生，一个称谓。一种修为。一份崇敬。一种精神。
一百多年来，国民意志之接力及薪火相传，有赖先生。
能看到这本书首先感谢编写组，是他们给我们读者还原真实的历史人物，使我们有幸看到民国先生的傲骨和教育理念。更要谢谢挑选这本书的同事，给了我阅读的激情和思考。此书读过两遍，后又上网查找视频资料，那种悲沧崇敬感如鲠在喉，禁不住为先生的伟大、崇高和凄凉掬一把泪。
《先生》一书以十集大型纪录片《先生》为基础，结合《新周刊》的“先生”专题文章，以十位先生的个性经历为经中国社会变革为纬，将其莫不传奇的性格性情、命运经历、学术作为，以及他们的善良、无奈、焦虑和欢喜，在点滴中渐次呈现，充分反映了先生们贴近群伦又卓尔不群的独特全貌，让读者走近他们，走进那个时代，感受他们，了解他们，了解那个时代，了解我们这个民族的风骨，了解我们这个民族的传承。也亦为现今中国教育，立镜一面，呼喊十声。
“先生”此书读来荡气回肠，不敢下笔写感想，以下是胡言乱语不成文法，就算是提醒“小先生”的点点提示吧。
从先生蔡元培身上，我领悟到作为一个中国人，必须对政治敏感。面对上任后的赞誉，必须头脑清醒，考虑最坏的结果。即使尽管失败，也要尽了心。平等对待每个人。重视真正有学问，有想法的人才，不管其政治立场、资历和年龄。因为有他，才有今天的北大。
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《先生》
《先生》编写组编著
中信出版社
《先生》读后感
民国，是一个大师辈出的年代。如果说民国是最近的春秋，那么先生犹如华夏的背影，渐行渐远。正如编者所说：“民国的学者、政要、作家、名士，纵有诸多称呼，我觉终不及‘先生’二字来的亲切且大气，可以附身可以仰望。”赞美之情溢于言表。先生，遥远而亲近，他们既是普通人，却又在硝烟与流离中传承着中华民族文化的星星之火。不可否认，我们仍然对那个年代中国学术界的脊梁们怀有深深的敬意。那么，这样的敬意来源于何处？为什么当代学术界再难出一位“先生”？是真的如大众所认为的，学术界的真才实学者今不及昔，或者当年先生辈出，本就是大势使然？
我想，若将当年的学术高度与现在相比，自然是现今的学术水平更进一步，然而，先生们的成就并不局限于学术，而是真真正正地在那个战火纷飞的年代里保留下了中国学术的魂魄。近代中国，无论军政经工，无一不是落后列强数十年，然而，学术上，我们仍有这样一群人一力承担。如果说，三十年来，中国所取得的成就，是国民的努力成果，那么，这份力的源头，则有赖于先生们百年前的不懈努力。试问，学界泰斗就可称先生乎？仁人志士可称先生乎？显然不行。
先生，学术非标准，德行非标准，立场也不能成为标准。正如晏阳初，并非站在学术之巅；正如辜鸿铭，好骂好嫖，娶妾赌博；正如胡适，沉浮政坛，最终去台，然而没有人可以否认他们的功绩，仍要尊一声“先生”。何为先生？范仲淹说：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”先生的称谓，是风骨、是风度。他们的影响，往往延续几代甚至十几代人。所谓先生，是一群眼光远远超过当代的人，他们知道自己所奋斗、所追求的是什么，是文化的薪火相传，也是一个民族灵魂的延续。先生，也许是小学教员，也许是大学教授，也许是躲在课本背后的无名英雄。先生，也许是学术大家，也许没有什么大学问，也许小节有亏，但大节不乱。先生，纵你已成人，他已过世，他仍对你有影响，你仍尊其为先生。
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民国先生读后感
民国先生>读后感
潘晓丰
暑假读了《民国先生》，感触颇深。此书以扎实的史料功夫，流畅优美的文字，再现了近代教育家和知识分子不为之人知的风采、情意、抱负与挣扎。从北大校长蔡元培，到好父亲梁启超，从教育实业家张謇、陈嘉庚、李光前，到出版巨擘张元济、陆费逵，从名人雅集，到友人情谊，本书呈现了民国文化人的人生百态和民国新教育各方面的图景，读之令人感叹。
在近年来的民国热中，民国教育也一度成为人们关注的焦点。此书通过各章角度独到的观察、叙述，为读者构建了一个民国文教生活的全景画，其丰富的内容能让读者对民国教育的情况有一个总体的认识。
此书叙述了许多不为人知的文人往事以及作者的身边事，文字平易而不失文采，娓娓道来像演说也如好朋友之间的聊天，读来十分亲切。
书中以人带事，不但介绍了民国时传统学校教育的情况，也探讨了家庭教育，教育出版，学校音乐教育等问题，令读者在感慨之余，也对当下的教育产生思考。
特别是梁启超先生的事例，更令人受启发。梁启超先生早年投身政治，但出生入死的残酷生活并没有让他变得世故、冷酷、无情或者圆滑，他总是那么生机勃勃，那么重情感，那么富有人情味，他的整个人生观贯穿着“爱”和“美”。他说：人类生活，固然离不了理智，但不能说理智包括尽全人类生活的全内容，此外还有极重要一部分——或者可以说是生活的原动力，就是情感。情感表出来的方向很多，内中最少有两件的的确确带有神秘性的，那就是“爱”和“美”。
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《亲爱的汉修先生》读后感
妈妈总是念叨要给我买一本《亲爱的汉修先生》的书。那天，我们正好在温州书城，就买下了这本书。我迫不及待地翻开，一瞧，里面全是书信和日记，看得我是丈二和尚摸不着脑袋。回到家，我便再次捧起书并且认真地看了起来。
书看完了，发现这本书还是挺有意思的。原来里面描述的是主人公鲍雷伊在二年级时读了一本课外读物，叫做《狗儿快乐的秘诀》。这本书的作者叫汉修先生，因为喜欢这本书，便写信同他联系，从起初他不喜欢写作，但为了能更深地了解汉修先生，他只能一封又一封的写。汉修先生为了锻炼他的口头表达能力，就让他回答十个问题。渐渐地，鲍雷伊就觉得其实写信并不令人讨厌。
到了六年级，为了完成老师的作业，他和汉修先生联系地更加密切了。在信中鲍雷伊说出了他父母异离、转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的交往，鲍雷伊不但学会了怎样面对生活，还体会到了父母对他的关爱，而且还不知不觉地喜欢上了写作，并每天坚持写日记，因此练了一手好文笔。《卡车上的一天》这篇文章使他获得了小作家入围奖，同时，也坚定了他要成为作家的决心。
书里还有许多精彩的故事，我最喜欢的是《午餐袋之谜》。因为当他发现午餐被偷时，起初他对小偷很怨恨、很生气，后来
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《民国先生》读后感 一
也曾听人感慨，论当下之中国，已几无大师，且不言现下大师难觅的缘由，但有一点倒是可以肯定，民国年间，确是个大师辈出的年代。
强先生撰写的这本《民国先生》，很大篇幅上，便是从此入手，通过叙写一批诸如蔡元培，胡适，朱自清，叶圣陶等这些个与文教相关的大师，来向我们展示出一幅民国的文教画卷。他们无一不与文教有着莫大的干系，做出过重大的贡献。众所周知，满清民国，外寇倾压，朝代更迭，百废待兴。要想在这样一片土地上重新燃起希望，毫无疑问，授民以知识，通过教育来开化启蒙，便是当务之急，当然，用梁启超的话来说，便是为“兴民权”而“开民智”了。 既然说到教育，那不得不说起民国时的先生。先生，不单指传授知识的老师，更是那些言传身教以为处世立身之道的人。全书第一个提到的，便是“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生。戊戌变法失败，六君子就义，康梁出逃，蔡元培毅然挂职携眷出都，放弃众人眼中极清贵的翰林院编修之职。何也？除开对清廷的失望，也有着立志教育救国的愿想，套用书中所言的，便是有对自己“此生端为国家来”的雄心，这也是传统士大夫在社会转型时期的历史担当，是时代先觉者的大智大仁大勇。
记得母校苏州十中的前身，振华女校的校董之一，便是蔡元培先生。女校的创始人王谢长达女士在先生和章太炎，竺可桢等人的帮助下，创办了这所在当时极具影响力的女中。再加上蔡元培本身就任总理的绍兴中西学堂，随后任总教习的南洋公学特班等等，通过办学，也就是新式学堂，教育出一批求新知的洋学堂学生，而这批问新事的新型读书人，很大程度上也成为了志同道合，救国图强的仁人志士。及至后来，蔡元培任光复会会长，同盟会上海分会长，更是让蔡元培多了份铁血色彩，不但学贯中西，更是允文允武。
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英语学院 姓名：杨晨 学号：2102100214
After reading Goodbye Mr. Hollywood
As soon as finished reading Goodbye Mr. Hollywood, I had a strong hatred of the real Mr. Hollywood. He is much too dad which tells a lot of lies to cheat money.
But thinking deeply about this story .I think that love is the root of all things. Anna loves Mr. Hollywood, so she jumps off a bridge and dies; Meg loves Mr. Hollywood, so she takes advantage of nick to protect her almost kills nick by mistake.
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真实的世界，也有磨难
我读《亲爱的汉修先生》
这段时间，我阅读了一本书《亲爱的汉修先生》。虽然以前读过，但再次重温之后，又一次接受了心灵的洗礼。
这本书的主人公是小学生雷伊，讲述了一个波澜起伏的故事：雷伊在小学二年级时读了一本书，他很喜欢这本书的作者汉修先生，便一直同他写信。在信中，雷伊与汉修先生畅所欲言，无所不谈。通过与汉修先生的书信往来，雷伊学会了写日记，并有了一手好文笔。他的一篇文章在比赛中得了奖。也坚定了他成为作家的信念。
记得初读这本书后，我不免有些失望，书中除了写一个小男孩成长的故事外，其它的似乎没有什么了。但当我再次品读之后，才发现，作者笔下的世界是真实的，这个世界千姿百态，既有爱也有痛，既有意外的收获，也有必然的遗憾，只有一个真实的世界，才能使我们真正的成长。
读完这本书，我看到了雷伊曲折的成长经历和漫长的变化历程，父母的离异似乎一下子使他成长。在雷伊的成长过程中，他的妈妈是他不可或缺的一部分。她不仅鼓励雷伊从父母离异的问题中走出来，还教雷伊要从容面对以后可能遇到的挫折，这样的母亲无疑是伟大的，她不禁使我肃然起敬
合上书本，回旋在我脑海中的不仅只是雷伊的成长历程，还有他对生活的热爱。
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