《鲁冰花》观后感

优秀的作品总能让人有所感悟，有所深思，或悲或喜，或圆或缺，不管形式如何，总能在观众的心里荡起一圈涟漪。《鲁冰花》就是这样一部优秀的作品，让人看后有很多话要说，有很多感觉要表达，关乎童年，关乎亲情，关乎贫穷，关乎不公??当然，也关乎教育。

影片中最令人反感的莫过于迂腐平庸的校长和他底下几个趋炎附势的教师。学校本是最圣洁的地方，本是独立人格和个性思想的净土，可是片中的校长和教师却受制于财大气粗的乡长，在乡长面前点头哈腰，阿谀奉承，俨然一副奴才相，大选之前一套西装就可以让他们服服帖帖投上乡长一票，在他们身上看不到一点知识分子该有的尊严，也看不到一点身为人师该有的情操。校长如此，教导组长如此，普通教师如此，那学校还谈何独立，谈何圣洁？在这样的校园风气之下，很多事情都会被扭曲，比如，穷人的孩子即便拥有极高的天赋也没有出头之日，正直的教师即便拥有渊博的才学也只能遭人挤兑。

影片中最令人怜爱的莫过于天真无邪的古阿明。古阿明虽然调皮捣蛋，成绩倒数第一，但他却拥有极高的绘画天赋，可惜，在传统的教育体制中，成绩不好，会画画又有什么用？更何况，他的天赋并不被人们认可，尤其是教导组长，一直认为他只会胡写乱涂，根本不能跟规规矩矩的乡长儿子相比，还有，放牛的大叔，乃至他的爸爸，都不把他的天赋当做一回事，甚至还有意无意地扼杀这种宝贵的天赋。能够懂他的，大概也只有他的美术老师郭云天，然而，郭云天懂了古阿明，却没有人来懂郭云天，从某种角度而言，郭云天也是一个被无情扼杀的“古阿明”。

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在看了《鲁冰花》这部电影之后让我感触颇深。我觉得鲁冰花这部电影是一个美丽而悲伤的故事。 这部电影是以一对姐弟为主线而展开的。他们的母亲因操劳过度早死，父亲靠租乡长的地种茶树而吃力地维持一家的生活。弟弟古阿明生性活泼，虽然学习成绩不好但却有画画的天赋。姐姐古茶妹小小年纪却很懂事和体贴人。 在电影《鲁冰花》中古阿明和古茶妹的家里十分贫困，古茶妹就是因为家里没钱，她和弟弟同时被选上了美术兴趣班却跟父亲说让弟弟古阿明去。特别电影中有一幕古阿明家里因为没钱买农药，可怜的两个孩子只好在山上帮爸爸捉茶虫而不能去上课。这反映着农村中存在由于家庭困难导致小孩辍学、不能上学的问题。

在电影中还有一幕让我印象深刻：在办公室中当决定是古阿明还是林志鸿参加县美术作品比赛资 格 时 ，郭 老 师 是推 荐 古 阿 明 去 参 加 比 赛 的，但 被 训 导 主 任 拒 绝了，他 拒 绝 最 为 重 要 的 理 由 就 是 ：古 阿 明 的 画 看 不 懂 ，所 以不 是 好 画 ；而 林 志 鸿的画看的懂，所以就是好画。这一方面说明了教师的专业素养和人文素养的低下，不懂得欣赏和发现孩子的天赋与能力，另一方面也体现了社会与生活的现实以及农村教师的道德水平还比较低下。因为林志鸿是乡长的儿子，为了尽量地巴结乡长，就提出让他的儿子参加，即使穷人家的孩子再有天分、画的再好，也 被 这 些 现 实 的 东 西 给 剥 削 、埋 没 ，没 有 机 会 展 示 自 己的 才 华。孩子的天分被埋没了，即使有伯乐赏识，也被这无情的现实淹没。

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观《鲁冰花》有感

第一次看到这部电影是在我上“教育案例分析”选修课时老师给我们放的影片，记得当时大家都看的很认真，影片放完之后你能在大家的脸上看到泪痕，是啊，这真的是一部教育意义深远的影片，也在我的脑海里留下了深刻的印象。

电影《鲁冰花》给人的感觉很像一首凄美伤感而深沉的诗。

这部电影是以一对姐弟为主线而展开的。母亲因操劳过度早死，父亲靠租种乡长的地吃力地维持一家的生活。弟弟古阿明生性活泼，学习成绩不好但却有画画的天才。姐姐古茶妹小小年纪却很懂事和体贴人。

新近来自大城市的年轻美术老师郭云天慧眼识才，极力推荐亚明作为学校年级代表外出参赛，但遭绝大部分老师抵制，硬推选有钱有势的乡长的儿子。乡长的儿子也曾对阿明说自己的画不如阿明的好。眼见学校老师们的势利短见和愚劣，郭云天失望回城，与阿明道别时带上了阿明一张“茶虫”画离去作记念。阿明已受肝病折磨，他父亲无力让他治院，向乡长借钱又被无情拒绝。阿明非常失望自己不被选上参加画画比赛，而他唯一喜爱的郭老师又离去，阿明病情加重。在一个小雨绵绵的阴天，阿明独自来到山下河旁，他想实现一直以来的心愿, 要把这美丽的山和水都画出来，但这却成了他最后的一幅画，也是他小小的年纪在这艰难的人间做的最后一件事，他静静地像睡着般走了，手中仍拿着走前那一刻还用着的, 郭老师送的红色蜡笔。

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读《鲁冰花》有感

上次选修课老师带领我们一起欣赏了台湾电影《鲁冰花》，对这个电影我印象非常深刻，情境让人非常感动，难以释怀，我想只有有正义感的人都会感动。

下面首先谈谈《鲁冰花》的简介：春天，鲁冰花盛开的时候，郭云天由大城市调到水城乡小学担任美术教师。水城乡山水秀丽但贫富悬殊。云天

发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。阿明家境贫穷，调皮捣蛋，学业不好，但对色彩和周围事物有极敏锐的感觉和想象力。云天走访了阿明的家庭，知道他自幼丧母，父亲是个朴实的茶农，姐姐茶妹身肩母职，善体人意。云天关怀他们，并与他们建立了深厚的感情。云天独特的作风和气质也在学校两位女老师心中荡起涟漪。

云天受校长之托，主持美术选手训练班，准备选出优秀者代表学校外出比赛。他极力培养阿明，阿明也是表现最杰出的选手。其他老师却认为乡长的儿子林志鸿才是最有资格的代表，他们抵制云天的做法。经过投票，阿明落选了。云天被迫悄然离开水城乡，带走了阿明画的茶虫。阿明因老师离去而伤心，后因营养不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，传来阿明画的茶虫获世界儿童画的金牌首奖。记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老师说他是天才，现在都说他是天才也没用了，因为阿明永远不能作画了。

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把梦画天边

或许在许多人的童年中都会有一两个曾经十分坚定的梦想，那么多年过后，便被我们束之高阁。或许是梦想变化了，或许是环境变化了，如果我们需要理由，总可以有千万个。 看《鲁冰花》，古阿明对画画的执着、美术老师对天才的认定以及教导员对古阿明的否定，是最大的反差和讽刺。

从小就失去妈妈的古阿明热爱画画，他没有很多画笔，没有五颜六色的蜡笔，他的画中只能有那么几个颜色，但是他却能用仅有的几个颜色画出村长儿子所不能及的画。美术老师的到来其实本应当对于他是一场救赎，但学术终究无法抵过权力。理想主义者——美术老师眼中的古阿明是一个极具天赋的小画家。他对阿明的偏爱并不是个人因素导致，作为观众的我们不难看出阿明的天赋，我们肯定也会认同美术老师的看法。但在当时的环境之下，或许巴结和笼络关系才是大人世界中更重要的。他们需要的是条条框框的固定的社会，他们的生活被定义式，他们需要能看得明白的画，他们需要的是在风中摇曳的红旗还是老老实实长方形的怪模样。一切在我们眼中显得荒唐可笑的现象在当时却那么平常。那个年代的台湾，村长之于一个村庄就是一个土皇帝。土皇帝的儿子自然不能得罪，土皇帝的女儿也不能得罪。可是美术老师却无所谓这些权利相争。他替村长画画像，却不参与投票；可是却为古阿明家赢得了村长大发善心的一次农药喷洒，村长需要选票，古阿明家需要农药。似乎一切都水到渠成了。可是在这种时候古阿明竟然病了，而且是和母亲一样的病，然后这张选票弃权了。可是村长却能知道古阿明家并没有投票给他，说明这个社会的很多机制尚未健全。投票人的权利亦无法得到保证，就这样，古阿明爸爸无奈凑足了钱赶紧还了。

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电影《鲁冰花》折射的教育问题

看完电影《鲁冰花》后，留给大家的不单单是对古阿明的离去的悲伤，更多的是对于导致出现这种境况的主要原因。

一、 乡村贫困导致教育的落后

在电影《鲁冰花》中古阿明和古茶妹的家里都十分贫困，特别电影中有一幕古阿明家里因为没钱买农药，可怜的两个孩子只好在山上帮爸爸捉茶虫。还有一幕是因为家里实在没钱了，古茶妹也只好听从父亲，让位于古阿明上学而自己在家帮助父亲干农活。这都反映着由于家庭困难导致小孩辍学的问题。

在电影中的训导主任有一幕是当决定是古阿明还是林志鸿参加县美术作品比赛资格时，他的最为重要的理由就是，古阿明的画看不懂，所以不是好画；而林志鸿的画看的懂，所以就是好画。由此可见教师的专业素养和人文素养的低下。 另外由于教师素质的不高，在乡长选举中，有些老师就因为一套西装一件外套就选择为校长的选举而效力，着就反映了教师道德水平的低下。

二、

在电影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了，作为一个美术老师，郭云天是一个追求完美的理想主义者，是一个真正的艺术家，一个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。

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《鲁冰花》影评

物理系 秦磊 1100600073 第一次看到《鲁冰花》这部电影是在我上“电影教育艺术”选修课时，老师给我们放的影片，这部电影是一部教育意义深远的影片，对我产生了很大的影响，也在我的脑海里留下了深刻的印象。

一．鲁冰花的象征意义。

鲁冰花用来象征母爱，它开满乡间田野，点染农村景致，而在花叶凋零后被视为农村的花肥。有一次，阿明在插田里面看到一株鲁冰花，以为是杂草，想把它拔除掉。他的年幼却懂事的姐姐阻止了他。姐姐告诉阿明，鲁冰花春天开花，芬芳满株，等到缤纷凋零，散落的花叶虽然混入尘泥，却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树。并不起眼的鲁冰花，却正如世间最真挚的爱——母爱一样无私和伟大。

二．剧情介绍。

电影《鲁冰花》给人的感觉很像一首凄美伤感而深沉的诗。 这部电影是以一对姐弟为主线而展开的。母亲因操劳过度早死，父亲靠租种乡长的地吃力地维持一家的生活。弟弟古阿明生性活泼，学习成绩不好但却有画画的天才。姐姐古茶妹小小年纪却很懂事和体贴人。 来自大城市的年轻美术老师郭云天慧眼识才，极力推荐古阿明作为学校代表外出参赛，但遭绝大部分老师抵制，推选有钱有势的乡长的儿

子。乡长的儿子也曾对阿明说自己的画不如阿明的好。眼见学校老师们的势利短见和愚劣，郭云天失望回城，与阿明道别时带上了阿明一张《茶虫》画离去作纪念。阿明受肝病折磨，他父亲无力让他治病，向乡长借钱又被无情拒绝。阿明非常失望自己不被选上参加画画比赛，而他唯一喜爱的郭老师又离去，阿明病情加重。在一个小雨绵绵的阴天，阿明独自来到山下河旁，他想实现一直以来的心愿, 要把这美丽的山和水都画出来，但这却成了他最后的一幅画，也是他小小的年纪在这艰难的人间做的最后一件事，他静静地像睡着般走了，手中仍拿着走前那一刻还用着的, 郭老师送的蜡笔。

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鲁冰花观后感（二）

看完《鲁冰花》这部感人至深的电影，我想我笑过、哭过，但作为一名师范专业而且即将走上教师岗位的我来说更加思考过，思考他们的教学方法，思考他们的教育问题。

著名教育学家杜威曾说：“教育是经验的继续不断的改组改造。”这包含了三个论断，即“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。

其中“教育即生活”这句话给我们很大的启示，特别是看了《鲁冰花》之后。在电影里，新来的郭云天老师并不像其他老师那样死板的整天呆在教师绘画，而是带领同学们到野外去写生，让同学们接触大自然，联系实际，这样就不仅仅是局限于课本知识了。同学们也就能在实践中学到更多，体验更多，也就能丰富自己的知识，扩充自己的视野。可以说那时的郭云天就开展了综合实践活动的教学方法。

对孩子特长的观察和教育要从生活中发现，要给孩子更多的发挥特长的空间。郭云天是一位好老师，这在于他能够真正尊重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天性和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

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