个性在统一化的教育制度中死亡
-观《看上去很美》有感
看上去很美。的确，只是看上去??
童年时光、幼儿园无拘无束的学习环境、美丽可爱的老师，这些在大人眼中看上去很美，小红花，看上去很美。但我们看过影片后，却为孩子们整齐划一的做着老师眼中“美”的行为而感到悲哀和痛心。一个个本来富有个性和童真的孩子就这样在统一化的训练中变成机器人一般。 这部电影讲述的是七十年代时的幼儿园里发生的一件件琐碎的事情。其中，最令我印象深刻的是孩子们早晨起床后齐刷刷的站在茅厕里等待老师的一声令下然后蹲下。每一个拉出来的会得到一朵小红花。不仅如此，在院子里排队走路也会放一根绳子小朋友们抓着绳子走才显得整齐，加上孩子土黄色的园服，沉重的、安静的步伐，不禁让我想起牢狱里的犯人。才五六岁的年纪，天真烂漫的年纪，就被驯服的跟小绵羊一样听话。是不是会引起我们的思考？
童年的确很美，孩子们向往得到的小红花也很美。可这美的背后却也蕴藏着教育的落后。儿童都希望被认同，被夸奖，所以我们今天也提倡赏识教育。片中的小红花作为一种奖赏，其本身是没有错的，但赏识的标准错了小红花就成为一种负面的教具了。片中的小红花是一种奖励它的背后是对儿童天性的扼杀。只要按老师的要求做就会得到小红花，不按老师要求做的、不听话的就是坏孩子。本来活泼好动就是孩子的天性却成了坏孩子的标准。那不是对儿童天性的抹杀么？
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《看上去很美》观后感 影片《看上去很美》为我们讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程。《看上去很美》留给我最深的印象是影片中教师们半军事化的教育方式。由此引发了我诸多感想……
刚到幼儿园时，面对陌生的环境，方枪枪最初的反映是恐惧和哭闹。孩子在陌生环境前所表现出哭闹情绪应该是正常的自我心理调节方式，这时候幼儿教师所应给予孩子更多的是爱的抚慰，而影片中的李老师却没有关注到这一点，相反她严肃的表情以及语气让枪枪对这陌生的幼儿园表现出更多的不安与恐惧。李老师强行剪掉枪枪小辫子的一幕给我留下较为深刻的印象。李老师的这一做法出发点没有错，但是她强行的方式极不尊重幼小的枪枪，反而加深了枪枪恐惧感和不停哭闹情绪。李老师以不哭闹为条件，奖励给他一朵小红花，而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定，根本不予理睬。所以当李老师给他小红花的时候他立刻将其扔在了地上。
生活进入轨道，一次他拉不出大便，他稚嫩地问道：拉不出来会不会扣小红花？也可见班里小红花的奖励意识已经在枪枪的头脑里逐渐加深了。方枪枪为小红花做出了巨大的努力，在规定的时间认真的大便，但却没有能够得到小红花，因为他既不会自己穿衣服，还总是尿床。在小红花榜前，唐老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地质问：为什么我没有小红花。老师答：不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答：没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，虽然稚嫩，但他内心的本能已经在告诉他，不公平的事就不能算。某日，一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧的是这位爸爸是幼儿园的上级领导。他注意到了小红花榜，发现方枪枪还未有小红花，而自己的儿子也不多，便以领导的姿态说：要加强对这位小朋友的帮助啊。一旁的李老师为讨好上级立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。李老师的这一做法让方枪枪一脸迷惑，他不懂，为什么自己那么努力却得不到的小红花？从此，方枪枪不再为小红花而奋斗了。这也意味着小红花对规范枪枪的行为习惯而言已经失去了意义。 为了培养孩子良好的生活习惯，一刀切甚至有些半军事化的教育方式继续着，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成。在方枪枪的眼里，李老师已不在是老师，而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发现既紧张又兴奋，他将自己的发现告诉了自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。李老师发现孩子们一举动后十分恼火，大喊是谁想出来的，然而由于误传方枪枪迅速摆脱了被批评的困境。方枪枪发现，所谓“做错了事，就要受惩罚”的定律并非那么灵验，而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。至此，方枪枪彻底改变了，他变得不再驯服，而是到处惹事生非。老师们知道，对方枪枪这样的孩子，最大的惩罚就是孤立他，于是让他关禁闭。可经过数天的禁闭，方枪枪回到群体中所表现的言行举止并未好转。可见孤立孩子是不理性的更是不恰当的教育方式。
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用了半个下午的时间，完完整整的把这部张元导演的影片看完，有不少感想，先从方枪枪说起。
方枪枪一开始是想当好孩子 就像于倩倩那样 但是他努力争取了 却没有得到 他一次次的问 为什么他没有小红花 但是到后来 他从得不到 到转变叛逆 走向了另外一个极端 当他进小黑屋的时候 喊得是孔院长 结果孔院长才是最可怕的 到最后他逃出来发现原来大人的世界 也是需要戴小红花的 看起来很美。
影片开场就是在一个鹅毛大雪的夜晚，阴森的古宅，配有幽暗的音乐，似乎一开始就预示着观众整部影片的压抑基调。果然，我再看整部影片的时候就是沉浸在单调、乏味、压抑的心情里。影片描述的方枪枪，被迫送进全托幼儿园，这个没有受过规范教育的他，在这个加饭、上厕所，一举一动都有规矩地方感到完全不适应，也不断的因为没守规矩而遭到批评。方枪枪决定改变，那一朵一朵小红花对他来说是莫大的诱惑。他努力像其他人那样，去努力迎合老师的要求，然而他依旧不能得到老师的满意，依旧受到批评，甚至适得其反。
看到托儿所里那一条条规矩，我不止是找到了自己的影子，我觉得那完全就是在演我们曾经的生活，这就是我们的童年，我们不一定是方枪枪，但我想每个人都会在这部影片里找到自己。影片不只是在说幼儿园，它折射出的是一种体制。我们每个人都生活在这个体制之中，这其中有快乐又压抑，有恐惧也有泪水。
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《看上去很美》电影观后感
当画面定格在方枪枪在老师对方枪枪的呼唤声中倒在石头上时，我有点儿回不过味儿来。看着一个个短小的关于孩子的片段被没有过度的串联起来，真的感觉懵懵懂懂，不知道这部电影想告诉观众些什么，片子的内容与《看上去很美》这个名字有什么关联。美吗？看上去美吗？实际上美吗？这个美究竟指的是什么？是正说还是反讽？
看了这个没有结论的结尾，或者说缺少一个完美结局的结尾，心里总有些放不下，是在担心方枪枪以后的日子会怎么挨吗？说不清楚，或许是吧。
站在旁观者的角度：方枪枪，一个父母无暇照看的孩子，一个寄宿制幼儿园的插班生，一个挺有个性、挺可爱、挺有办法、挺有思想的孩子。可爱的同时还有几许悲凉吧。一个花蕾尚未来得及开放就已经在幼儿园里被摧败了。
站在老师的角度：透过孩子的眼睛看到了自己，看到了自己在孩子心目中的样子，看到自己的行为给孩子们带来了什么，给了老师真正的换位思考的机会。难得。当我们认为自己所做的一切都是为了孩子好，都是为了教育好孩子的同时，根本不知道自己的行为究竟会给孩子们带来那些伤害。剧情中，老师装扮大猩猩导致孩子们最终把老师当成妖怪这一戏剧性冲突，深刻且讽刺地表现了这一点。按照老师的行为标准，老师所做的行为似乎没有什么出格的，老师所做的一切也都是为了教育孩子。但是，却一步步地把孩子逼向孤独的深渊。事与愿违。
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《看上去很美》观后感
电影《看上去很美》改编处王朔的同名小说，看了之后，不禁感叹老师，特别是启蒙老师对孩子的影响是巨大的，影响着孩子的人生观与价值观。
电影讲的是小朋友方枪枪由于家庭的关系被父亲送进了幼儿园。方枪枪的天真与幼儿园的一板一眼的生活格格不入，受到大家的排斥。方枪枪从一进幼儿园就很与众不同：爱哭，留着小辫子，不爱和同学们玩，甚至扔掉唐老师奖的小红花。
刚进幼儿园，他比较多是做为一个旁观者，看李老师扮大灰狼玩游戏，看着老师教同学们如何举手来表示加饭或加汤，看着李老师以扣小红花来惩罚顽皮的小朋友。方枪枪试着适应这幼儿园的呆板的生活，但始终融不进这个大家庭。小朋友不和方枪枪玩，李老师经常批评他。在一次偶然的机会，方枪枪认为李老师是会吃小朋友的怪物，偷偷地告诉其他小朋友，最后大家一起攻击李老师。但这个行动激怒了李老师，她大发脾气，不由分说地惩罚了一个小朋友。从那之后，方枪枪变了，变成了老师眼中的坏孩子，他欺负小朋友，打架，捣蛋，不把老师放在眼里，甚至用粗话骂老师，因此被关禁闭。出来后，所有的人都不理他了，他孤单，寂寞……
幼儿园里的生活是很呆板的：规定并要求小朋友每天早晨要拉屎，吃饭前要先尿尿，不准尿床。幼儿园里的老师是私很古板的，用哨子来命令小朋友，而且不分黑白地批评小朋友。方枪枪是比较反叛的典型，一开始以哭来表示自己的反抗，如洗屁股；敢于反问为什么他没有小红花；当老师问哪位小朋友不会穿衣服时敢于站起来；甚至后来敢于顶撞老师。
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电影<<看上去很美>>鉴赏
计算机科学与技术系 软件工程B班 2010022B29 易杨
电影讲述了在几十年前的幼儿园生活。主人公方枪枪是个典型的叛逆者。他不愿意顺从幼儿园已然形成的制度。在幼儿园，一切都是统一的，早上起来都要去拉屎，加饭举右手，加汤举左手……这是一种消灭个性的制度，象征着专制，禁锢着孩子自由的灵魂。方枪枪在这里孤独，压抑，没有快乐，希望生病能不上幼儿园。他也曾努力去适应这里的标准，早上使劲拉屎，在孩子们面前难堪地学穿衣，可他依然没有得到李老师的喜爱，没有得到一朵象征荣誉的小红花。于是他就一直游离于制度之外，敢于挑战老师的权威。
小红花是这个幼儿园评量一切的标准，得到小红花就是好孩子，得不到小红花就是坏孩子。方枪枪也渴望在自己的名字后面有朵小红花，当他在小红花板面前羡慕地流连时，窗外是李老师冷冰冰的双眼。李老师是幼儿园最大的黑脸角色，印象中的她总是凶着一副脸，以“扣你一朵小红花”为威胁。但是在一个表现不好的孩子的家长来幼儿园时，是园长亲自接待进来，当听说这个家长是某某官员时，李老师的脸立马就笑了起来，拼命说他孩子的好话，连本来没小红花的孩子也特意被挂上了一朵。这不禁让人，啼笑皆非。确实，到底该笑，还是该哭呢？
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观《看上去很美》有感
德江县实验幼儿园 XXX
园党支部安排我们看了一场电影——《看上去很美》，它改编自王朔的同名小说。在很早的时候看过，但那个时候没有什么感受，体会不到电影深层次的含义，只觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师，她们照顾不可能面面俱到，通过再次观看，发现四岁小男孩方枪枪在幼儿园里的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心里过程， 使我有就有了更深层的感受。
当看完这部电影后，我心里却特别的难受。总在努力地思考着这样一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢？是幼儿园的这段时光很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法很美。
方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子！他的一举一动都是那么天真，那么可爱。可是，李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧张。
园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多：“孩子，你应该记住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光，等你长大就明白了”。在那个时代，在大人眼里，幼儿园的时光真的应该是很美很美的，可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗？不，他十分恐惧、非常迷茫，他认为最美的是老师手里那朵日思夜想的大红花。当他想象着自己能拿到一朵朵大红花时，脸上露出了幸福的微笑，为此，他按时起床、及时洗脸、认真大便、好好洗手、专心听讲......，可大红花呢？总因不会穿衣、经常尿床而疏远他。无赖百般的努力得不到老师们的认可，
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《看上去很美》观后感
昨天党支部安排我们在科阶02看了一场电影——《看上去很美》，它改编自王朔的同名小说。在很早的时候看过，但那个时候没有什么感受，体会不到电影深层次的含义，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但昨天看完就有了更深层的感受。
当看完这部电影后，我心里却特别的难受。我在努力地思考着一个问题：看上去很美，它到底美在哪里呢？是幼儿园的这段时光很美，还是老师的大红花很美，还是当时老师们的教育方法很美。
方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的孩子！他的一举一动都是那么天真，那么可爱。可是，李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧张。
园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多：孩子，你应该记住，幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光，等你长大就明白了。在那个时代，在大人眼里，幼儿园的时光真的应该是很美很美的。可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗？他在恐惧、迷茫中过着他的童年。方枪枪认为最美的是那朵老师手里的日思夜想的大红花，当他想象着自己能得到一朵朵大红花时，脸上露出了幸福的微笑。从此，他做出了巨大的努力，在规定的时间认真大便，好好洗手，但也没有得到大红花，因为它既不会穿衣服，还经常尿床。百般的努力也没有得到老师们的认可，孩子的美好希望破灭了，他不再为争夺大红花而努力了。
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