篇一 :观《浴血太行》有感

观《浴血太行》有感

龙山小学五年级 吴丽

每天,我们坐在宽敞、明亮的教室里学习,心里还怨天尤人,觉得这儿不好,那儿不是。当我看完了这部电影后,我的想法全变了。

一天下午,我看了《浴血太行》这场电影,心中一阵酸痛。电影讲述了日本侵略者占领了中国的领土,欺凌中国人,中国共 产 党领导中国人民驱赶他们,在太行山上,牺牲了无数的中国战士,献血染红了太行山!在战场上,中国战士奋勇杀敌、临危不惧、舍身取义,真令人感动!其中,有一幕最令我感动:一个战士为了轰炸飞机场,竟把汽油倒在自己身上,引燃了自己,用自己的身体引爆了飞机场。看了这个场景,我张大了嘴巴,半天说不出话。多么好的战士,为了战斗的胜利,全然不顾生命的安危。

在这场战斗中,我军死亡了数万人,最终,日本无条件投降了。是啊,在抗日战争中,无数革命烈士为了新中国的解放,抛头颅、洒热血,才有了我们今天和平的生活。如果我们不好好学习,怎么对得起这些牺牲的战士?

这不禁让我想起一件事——

那天,不知怎么的,数学老师讲的课我一点儿也听不进去,总想东张西望。突然,数学老师叫我回答问题,我只好慢吞吞地站了起来,低着头??“叮铃铃”,下课了,我看见同学们都去玩了,也忍不住也加入了他们的行列。这时,听见有同学说:“那么简单的问题,吴丽都不会答,不可思议!”

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篇二 :观《浴血太行》有感

观《浴血太行》有感

每天,我们坐在宽敞、明亮的教室里学习,心里还怨天尤人,觉得这儿不好,那儿不是。当我看完了这部电影后,我的想法全变了。

一天下午,我看了《浴血太行》这场电影,心中一阵酸痛。电影讲述了日本侵略者占领了中国的领土,欺凌中国人,中国共 产 党领导中国人民驱赶他们,在太行山上,牺牲了无数的中国战士,献血染红了太行山!在战场上,中国战士奋勇杀敌、临危不惧、舍身取义,真令人感动!其中,有一幕最令我感动:一个战士为了轰炸飞机场,竟把汽油倒在自己身上,引燃了自己,用自己的身体引爆了飞机场。看了这个场景,我张大了嘴巴,半天说不出话。多么好的战士,为了战斗的胜利,全然不顾生命的安危。

在这场战斗中,我军死亡了数万人,最终,日本无条件投降了。是啊,在抗日战争中,无数革命烈士为了新中国的解放,抛头颅、洒热血,才有了我们今天和平的生活。如果我们不好好学习,怎么对得起这些牺牲的战士?

这不禁让我想起一件事——

那天,不知怎么的,数学老师讲的课我一点儿也听不进去,总想东张西望。突然,数学老师叫我回答问题,我只好慢吞吞地站了起来,低着头??“叮铃铃”,下课了,我看见同学们都去玩了,也忍不住也加入了他们的行列。这时,听见有同学说:“那么简单的问题,吴丽都不会答,不可思议!”

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篇三 :爱国电影观后感作文:电影《国歌》观后感

爱国电影观后感作文:电影《国歌》观后感

爱国电影观后感作文:电影《国歌》观后感

本片再现了本世纪三十年代“中华民族到了最危险的时候”那段屈辱惨痛的历史;塑造了以田汉、聂耳为代表的一大批文化精英奋起抗日、勇往直前的爱国形象;讲述了我们中华人民共和国——《义勇军进行曲》最初作为电影《风云儿女》主题歌而诞生的来龙去脉。“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城。中华民族??”在嘹亮的国歌声中,《国歌》结束了。但在我的脑海中,电影中的一幕幕仍然正在回放,我的心脏也依旧在随着国歌而跳动。

电影主要塑造的是国歌的作词者——田汉,又在其中夹杂一些爱国热血儿女的故事,主要描写了他们在“9.18”事变、沪淞战役后,在上海、在东北为抗战作出的巨大贡献与牺牲。而电影的主线,则是田汉的思想变化。从他遇到两位东北学生开始,深入地了解了侵略者对人民造成的巨大创伤;后来感受到了全世界的华人对抗战的支持与贡献,又差点被日本军队绑架,从而了解到了精神对人类的鼓舞,着手开始拍抗战电影;而在最后,当他经历了好友妹妹与东北学生的牺牲后,完成了思想最后的蜕变,终于一气呵成写下了电影《风云儿女》的主题歌,也就是后来的国歌——《义勇军进行曲》。

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篇四 :爱国电影观后感作文:电影《霍元甲》观后感

爱国电影观后感作文:电影《霍元甲》观后感

爱国电影观后感作文:电影《霍元甲》观后感

今天,我们观看了电影《霍元甲》,本片主要讲得是一代宗师霍元甲的故事,感人肺腑,催人泪下。

影片重点讲了霍元甲一生的主要经历。他小时就非常喜欢武术,但是由于他对武术的理解不正确,认为武术就是打擂,就是要获得“中华第一”的荣誉,从而导致满门皆亡的悲惨结局。从此以后,他彻底醒悟了,他对武术有了全新理解。他利用他非凡而精深的武艺打败了众多外国高手,他的那种“精武”精神也流芳百世。

其中最令我感动的是霍元甲最后与日本高手的擂台赛,表现了霍元甲自强不息的顽强品质以及他爱国的精神。看一看那在战乱时的霍元甲,再想想我们这些生长在鲜艳红旗下的青少年,我们无地自容。

爱国是霍元甲具备的第一个品质。我们从小就接受着“热爱祖国,热爱人民”的教育,可有些同学不认真学习,上课做小动作,不认真完成老师布置的家庭作业,其实这也不是爱国。

自强不息也是霍元甲的一个重要品质,因为现在大多数都是独生子女,因而被父母亲视为掌上明珠,有些学生就是娇生惯养,处处依赖父母,连一点事也不做,在学习上遇到一点儿小小的挫折,就放弃了战胜挫折的希望,有些学生具有依赖思想,衣来伸手,饭来张口,每次出门,父母都要千叮咛万嘱咐,若不小心少说了什么,都会惹出麻烦。

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篇五 :爱国电影观后感作文:电影《焦裕禄》观后感

爱国电影观后感作文:电影《焦裕禄》观后感

爱国电影观后感作文:电影《焦裕禄》观后感

轰动全国的优秀影片《焦裕禄》,成功地塑造了一个正直无私的党的好干部的光辉形象。

焦裕禄同志被派到兰考县工作以后,就全力以赴地为改善兰考人民的生活而忘我奋斗着。为了解决人民的温饱问题,他刚一上任,就把车站上积压的救灾物资分给贫困的人民。他不顾患重病的身子和风雨的阻挡,坚持下乡考察洪水灾情,号召群众与老天搏斗,抢救被水冲倒的庄稼。在别人送给他应得的大米和鸡蛋时,他又不顾全家人的反对,坚持把东西送给群众??

为了兰考县的穷苦人民能过上好日子,焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭,这是多么感人的事情呀:它使我透过银幕,透过几十年前的光阴,透过躺在病床上的焦裕禄那平静的外表,看到了一颗火热而赤诚的心--颗鞠躬尽瘁为人民的心。

影片《焦裕禄》最让我感动的还是那一次:家中仅剩一点钱了,妻子原答应给孩子做一顿红烧肉吃,可刚一出门,却碰上了焦裕禄,他说把钱已送给别人,不要买肉了。晚饭桌子上,小儿子哭闹着把玉米窝头扔到地上,叫着要吃肉。他一气之下打了孩子,让他把窝头拾起来,并耐心告诉他有窝头吃就很不错啦,多少人连这还吃不上呢!孩子含泪抽泣着答应再也不扔窝头了。看着孩子那瘦弱单薄的身子,他的心里也一阵酸楚。这件事在现在看来多么不可思议呀!天下竟有因孩子要吃肉这么小的事打孩子的父亲:这怎能不叫坐在电影院里嗑着瓜子的我感动呢?看到这里,我又如何能嗑得下去呢?

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篇八 :爱国电影观后感作文:《铁血》观后感

爱国电影观后感作文:《铁血》观后感

爱国电影观后感作文:《铁血》观后感

我记得片中的日本将士说了一句话:“打败一个阵地并不难,但要打垮人民爱国反抗的精神是非常之难!”当中华人民开始反抗时,日本帝国傻了。他们万万没想到中华人民为了国家赴汤蹈火,出生入死,能为国捐躯。

《铁血》这部片子里正包含着伟大的爱国之心。其中,最令我感动的是:五连长接到命令,不惜一切代价把阻止部队前进的碉堡炸掉。五连长说:“如果我不把这颗该死的虎牙拔掉,你就拿我人头!”他指挥部队拼命地往前冲,手里拿着一个粗棒子,上面捆着五颗手榴弹或是几个炸药包。革命战士个个往前冲,为了祖国,为了乡亲父老,为了死去的同胞们报仇!但他们毕竟是血肉之躯,冲到近处,就快成功时,被敌人的机枪扫中,倒在了死去战友的身旁。接着,又是一批士兵冲上去,又是一批士兵倒在血泊中。连长看着平时的战友一个个离开了人世,对世界撒手而去,心如刀割。看到只剩下最后几个人了,一把夺去战友手中的一挺自动步枪,对着仅剩的战友喉到:“为了中华民族,冲啊!”一个战友拦住他说:“连长!这又是何苦呢?”连长还没听完,已冲了上去。结果还没跑到一半,他抽出手榴弹,拉了弦。就在这时,他深中数弹,艰难地抛出手榴弹后倒在地上,成为了一名烈士。

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