《大脑演化》观后感

《大脑演化》讲述的是大脑的演化过程——大脑是如何从单个细胞成长为现在的3磅重，以及在人的一生中产生的转变。

大脑形成的过程是漫长的等待，从一个单个的会放电的细胞到形成神经元，到形成脑的雏形，再到脑的增大，漫长的5亿年历史。3磅重的具有丰富的沟回的大脑使人类拥有了超于其他物种的智力，这不仅是上天赐予的机缘，而且这也离不开人类的自身努力。可以说人类之所以成为了人类，而不是普通的动物，多半都是有人类自己的功劳。智慧不是天生的，是需要不懈的努力，正也许正切合了我看过的一项科技调查：大多数情况下，学习越是勤奋的父母，孩子就会越聪明。

我对该影片印象最深的地方之一就是在它提到人类大脑的第二次进化，现代人的思维受到了现代社会的影响，如果现在人到了古代，就会被现代的思维束缚而难以生存。人在刚出生下来在认知上都是没有差别的，环境造就人的认知，形成人类大脑的第二次进化。贪婪，善良，自私，宽容……一切的一切，好的，坏的，都是人类的第二次进化产物。想要让人类好好的利用大脑这个智慧的工具，就必须创造出适当的环境，使脑成功的完成第二次进化。

还有一个印象深刻的地方就是在提到“人的思维是有一堆钾、钠离子和化学物质的产物”这就说明人的思维没有什么尊贵之处。人类要如何看待这一事实，是由此自卑还是勇敢站在高度面对，我认为只有后者才是正确的选择。正确认识自己，客观审视自我才可以拥有迎接未来的信心。

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【最强大脑】观后感

福山区回里中心小学 四年级一班 王丹阳

指导教师：姜淑梅

看过了江苏卫视【最强大脑】——李云龙对意大利安德烈的pk中感触有好多。

比赛时，用最短的时间把真人模型摆好了，他相信自己一定会赢。可是当听到安德烈的摆式后，却失声痛苦，他以为自己记对了，却摆错了，很沮丧，却不知安德烈的真人模型与他恰恰相反。哭的一塌糊涂，无法站立，无论谁来劝告，都无济于事，其不知他真的赢了。而安德烈在比赛中一直很快乐，很享受，他自然不是为了学习而学习，更不是为了比赛而比赛，这正是李云龙所欠缺的。——可怜的中国孩子虽然有最强大脑，却没有一颗坚强的心。将来将如何面对人生的挫折呢？

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三傻大闹宝莱坞观后感 《三傻大闹宝莱坞》故事情节：三位青年Farhan Qureshi (R.

Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)

在印度著名大学ICE修读工程学。Farhan喜爱的是野外写生照，但

父迫他修读工程学；Rastogi则家境穷困及 迷信。而Rastogi是一位

聪慧的学生。

三位不同家境、性格的青年住在同一间宿舍而成好朋友。更一起

作弄拍老师马屁的同学和固执教授。故事集歌舞、剧情、爱情于一身

﹐为的是讽刺印度的教育制度﹐把年青学生迫到自杀问题严重﹑扼

杀 年青人的创意﹑以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问

题而成了奴隶的实况反映出来。故事以高才生Rancho为 主线，他

的好朋友Farhan、Rastogi，一位是埋没自己才华去发展无兴趣的工

程学；另一位则常求神拜佛 令自己无心读书。这反映印度学生的读

书地狱的情况。中国的教育体制下人应该好好看这部电影，有一段讲

述教授对被逼得自杀的年青学生表现得毫无悔意，以及多场教授的剃

须的情景﹐批评了教育 局对学生的惨况的漠视令惨剧发生。而多场

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《三傻闹宝莱坞》观后感

依稀记得那个炎炎夏日,等待我们的是更加严酷的高考.距离高考还有一个月,班主任为了让我们放松,决定给我们放电影看,那是我第一次看《三傻闹宝莱坞》。

“三个傻瓜”，他们是兰彻，法汉，拉朱。观看这部电影带给我的不仅仅是一时的幽默，大笑过后，留给我更多的是思考。让我记忆深刻的主要剧情是兰彻对于教育的不同的看法和会朋友的真正帮助。对于大多数人来说，进入到帝国理工是他们一生的梦想，他们有的是为了以后工作，有的是为了以后娶老婆，有的则是为了那张文凭。然而兰彻却都不是，仅仅是对于知识的热爱，他宁愿代替他的主人上学。因为他喜欢，喜欢机器，他即使没有那张文凭，只因这样能让他学到他想学的。起初他的观点不被讲师和教授们所接受，也常因此挨赶出教室，被老师批评，但他却从不在乎。但他对于知识的热爱不亚于任何人，每年都以第一名的成绩来证明自己。或许在某些人看来兰彻的这些行为有些不实际，但当我看到他为之努力奋斗的时候，我衷心地为他感到高兴，因为他做自己喜欢的事，有他自己的观点。

还记得高三的我很迷茫，高考的压力，家人的期望，加上自己的期许，学习生活中总是有很多事不能如愿，考试考不出好成绩，习题做不出来，完成不了作业，这一切对于我来说都是无形的慢性毒药，学习也一步一步的后退。看完《三傻闹宝莱坞》，我哭了，不是不够坚强，而是为他们三个“傻瓜”感到高兴。从那以后，我开始放平心态，静下心来为高考准备。

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马原论文

《人类进化史诗》观后感

【内容摘要】

人类的起源，可以说是学术上最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学家、历史学家、 生物学家、化学家，甚至於哲学家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研究，然而， 迄今仍没有最令人信服的说法。探索认识人类形成进化和人类社会发展完善的方向，途径和最终结果，我们就会认识到，促使人类进化，形成的力量，也是把人类在社会关系方面由动物状态提升到人类社会状态（高级形态）的动力，也是社会发展完善到达一定必然结果社会形式的动力。

【关键词】人类 进化 社会 观后感

【正文】

在远古，人类体格与强悍凶猛的食肉动物相比，显得如此弱小，不堪一击，然而人类为何能战胜比自己强大数倍、百倍的动物，存活下来呢？到底是什么力量在推动着原始人类的进化？如果是物种自然进化的结果，那么自然对所有物种给予的生存环境都是平等的，为什么只有直立人进化为人类，其他动物却没有？如果是生存的本能，所有动物、植物皆有求生的本能，为什么只有直立人进化为人类，其他动物却没有？如果从物种基因的角度看，即便现代人与小老鼠的基

因也只有微不足道的不同，那么，原始时代到底是直立人的哪点不同，使他们进化为人类，其他动物却没有？到底是什么关键因素，使人类与其他动物不同？

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《组织的进化》学习心得

分类是人类大脑的识别模式，分类越简单，越容易被人类接收。比如：一年有四季，分别为春夏秋冬，再比如，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，它们都对现象进行了分类。管理工作，也有分类，当熟悉了管理工作的分类后，你不会再迷惑于类似到底是结果重于过程还是过程重于结果的问题。《组织的进化》是一本管理类的工具书，它告诉我们如何对管理工作进行分类。

它主要讲了以下6方面的内容：

1、组织基因

每个组织都有两个愿望：一是做强做大；二是基业长青。组织为达成这两个愿望不断成长的过程，就是组织的进化。组织的基因有两种，分别是模仿基因和创新基因，模仿基因决定公司能做多大，创新基因决定公司能走多远。组织的进化主要靠这两种基因的演变。 我们先明确创新和模仿的定义。创新有三层含义，分别是1更新，2创造新的东西，3改变。模仿是重复他人行为的过程。同样是吃螃蟹，第一个吃，是创新；第二个吃，是模仿。创新需要天赋，模仿需要经验。天赋是老天爷赏的，强求不得。模仿是人类本能，与生俱来。天赋包括各种方面，如姚明的运动天赋，莫扎特的音乐天赋，梵高的绘画天赋，牛顿的智商天赋等。泛泛众生，大多数资质平庸，日常工作也以重复为主，因此，近年来，有一个词叫“微创新”，日渐被众人熟知且接受。

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观<<突变>>有感

一直以来，各界人士都对人类起源做了各种角度的研究，迄今为止仍未有一个令人完全信服的说法。《突变》展示给我们的是我们后代人通过化石，科学方法检测，推理论证等手段向世人展示比较有科学依据的纪录片。通过这部记录片，我们可以认识到促使人类进化，形成的力量，也是把人类在社会关系方面由动物状态提升到人类社会状态（高级形态）的动力，也是社会发展完善到达一定必然结果社会形式的动力。与其他自然力和自然规律一样，这种力量也有着它的自然形成发展的特征，人的好恶意志的阻滞与促进都是暂时的。这种认识，从追溯人类产生形成进化的实际过程就可以达到。人的大脑发达程度远胜于猿和其它动物；人的思考行为能力的发展超出了适应自然环境的界限，达到利用和支配自然界，促使自然界服务于自己的目的程度，达到了正确认识和运用自然规律的程度。人的这种自然形成的条件必然要决定人类社会关系的发展方向和结果。 人类进化的原因

东非大裂谷的形成促使生存环境的巨变给古猿中的一支带来了灾难，他们被迫走上地面远途迁徙，而正是这种本能的召唤促使这支灵长类逐渐的走向文明，征服自然，超越自我，远远地超出了他的近亲同类。

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《宇宙与人》观后感

宇宙是神秘的，而茫茫宇宙用物质创造生命更是令人难以置信。学了马克思主义哲学，我们知道物质是世界的本源，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。而这段话用现代的科技化知识向我们诠释了世界是物质的，生物起源于物质，物质是人类起源的基石，让我明白“世界是物质的”这句话的真正含义。

《宇宙与人》中对有关宇宙诞生、生命起源、外星世界、恐龙灭绝等一系列充满神秘色彩的问题，进行了全面、形象、科学的解答。地球上生命的诞生也是经过无数日日夜夜的进化得来的，地球的演变最终产生了生命。地球上环境的完善也是众多因素影响的结果。月球作为地球的天然卫星，它留给我们了足够做美梦的温馨长夜，然而它却由于质量太小而只能成为一颗死行星，或许这就是宇宙的选择。

影片中有这么一句话“自从人类发现了这种叫基因的机构之后，就可以相信，哪怕是尘埃，只要经过特别精致的编排，就能缔造出生命这样高级物质形态，并且，只要给它足够的时间和空间，它就能演化出质能。”一句多么蕴含科学哲理的话啊。再看看影片，我们知道宇宙的开端并不是那么的丰富，而是极端的单调，只有氢元素和极少量的氦元素。我们都知道，没有重元素的参与，我们的这个生物大世界肯定不会这样丰富多样！而这些重元素必定就是靠氢、氦两种元素演化而来。所以，物质是普遍联系的，说的俗一点，他们就像有同样的祖先。当然，事物联系的普遍性并不能只是追溯到它们都是有氢、氦演化而来的。但这恰好能说明“哪怕是尘埃，只要经过特别精致的编排，就能缔造出生命这样高级物质形态，并且，只要给它足够的时间和空间，它就能演化出质能。”所以，我们人类和尘埃的联系并不只是限制于“尘埃对我们的健康有害”。同样，无机界和有机界的联系是那样的紧密，我们清楚，万物由氢、氦演化而来，无机发展到有机，过程是那样的漫长。这个世界，不会有孤立存在的事物，整个世界是相互联系的统一整体。

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